《临床心理学》试卷2份

2010年7月高等教育自学考试全国统一命题考试临床心理学试卷(课程代码05622)卷共9页，满分l00分；考试时间l50分钟。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或末选均无分。1.由于疾病状的出现而缓解了引起该病的心理冲突，心理分析家将这种现象称为【】A.依赖B.继发性获益C.原发性获益D.失望2.关于心理学研究的效度，正确的说法是【】A.研究结果的真实性B．研究推论的适当性C.研究推论的可重复性D．研究结果的可重复性3.下列不符合埃利斯的合理情绪治疗的ABC理论的说法是【】A.指诱发性事件B.指个体的信念C.诱发性事件是情绪及行为反应的直接原因D.个体对诱发性事件所持的信念是引起情绪及行为反应的直接原因．4.金纳理论认为心理病态的原因是【】A.操作条件作用的学习B.存在空虚C.自我实现驱力受阻D.精神创伤5.“此地无银三百两”方式避免或减轻焦虑的自我防御机制是【】A.理想化机制B.投射机制C.转换机制D.反向形成机制6．关于个人有能力控制环境事件的影响或应对环境要求的信念被称为【】A．自尊B．自我效能感C．自我概念D．自我意识7．下列不属于心理生理疾病范同的疾病有【】A．原发性高血压B．肥胖症C．焦虑症D．美尼尔氏综合征8．90项症状自评量表未包含的因子是【】A．疑病B.人际关系敏感C．焦虑D.美尼尔氏综合征9．手术病人术前的情绪反应不包括【】A．恐惧B.愤怒C．认知歪曲D.焦虑10．影响心理健康的归因维度是【】A.动机--目标B．生理--心理C.整体--局部D．自我--本我11．“迫使不可接受的或具有威胁性的思想、欲望、情感或冲动进入潜意识，意识”的自我防御机制是【】A.补偿机制B.否认机制C.倒退机制D.压抑机制12.下列属于行为治疗的常用技术的是【】A.自由联想B.系统脱敏法C.移情D.家庭作业13．个体获得新行为的基本的学习方式不包括【】A.经典性条件反射B.角色扮演C.观察学习D.操作性条件发射14．下列关于相关系数r的说法中不正确的是【】A．r的统计学显著性不受受试者数目的影响B．r的绝对值越接近l，南一个变量预测另一个变量的准确性越高C．如累r小于0．为负相关，意味着两个变量变化方向相反D．如聚r=0，意味蕾两个变量完拿没有父系15.一位有剧烈心理理冲突的病人，虽然身体无病却出现躯体瘫痪症状，该病人可采用的自我防御机制是【】A．压抑机制B.转换机制C．曲解机制D.投射机制二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。16.总体幸福感量表的分量表有【】A．对健康的担心B．对生活的满足和兴趣C．忧郁或愉快的心境D．对情感和行为的控制E．松弛与紧张(焦虑)17.在Mann等提出的应激一素质自杀行为模犁中，应激因素包括【】A．心理障碍B．物质滥用C．负性生活事件D．人格特征E．遗传因索18．应对机制的特质理论认为【】A．个体在应激条件下采用何种应对方式取决于情境因素B．个体的应对方式的变化是没有规律的C．个体在应激条件下采用的应对方式具有稳定性或跨情境的_致性D．不同个体在应激条件下各自有自己偏爱的应对方式E．同一个体在不同应激情境下的应对方式不具有跨情境一致均19．多数病人在病中体验的最常见的情绪反应有【】A．焦虑与恐惧B．愤怒C．人格变化D．认知功能变化E．抑郁20．将生理测量用于临床心理学研究，主要依据的基本假设有【】A．习惯化倾向的特异性B．症状的特异性C．“行为型式--生理反应”的特异性D．条件发射的特异性E．“刺激--反应”的特异性三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21．住院病人的不良心理反应同、疾病和三个方面的因素有关：22．临床心理学作为科学心理学的分支学科开端于世纪末。23．心理障碍的康复有三项基本原则，即功能训练、和。24，肥胖症病人心理干预的要点是改变其对肥胖的不正确认识和态度，改善状态等。25，早在1922年，中同心理学家便引进著名的斯坦福一比奈量表，修订为。26．心理学研究的效度可以进一步区分为和。四、判断改正题(本大题共5小题，每小题2分，共10分）判断下列各题划线部分是否正确，正确的划√，错划×，并加以改正。27．A型人格的人有耐心、有时间紧迫感和强烈的竞争意识。【】28．一个人可以在环境中不存在对他至关重要的环境要求时，凭空“制造出”这种要求，从而产生应激反应。【】29．心理测验是临床心理师最常用的心理评估方法。【】30．大多数真实验设计不仅求随机地选择受试者，而且要求随机分派受试者。【】31．对心理治疗进行效果评估时．评定内容主要包括有效性、治疗效果的持久性、治疗的效率和不良结果。【】五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）32、简述影响心理健康的社会文化因素。33、对消化溃疡患者实施的心理干预措施有哪些？34、什么是人格测验？人格测验的主要方法有哪些几类？35、简述癌症患者获知患病消息后的心理反应历程。36、用双因素理论解释创伤后应激障碍的心理病理机制。六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）37、试述弗洛伊德的人格结构理论。38、试述心理应激的管理策略。七、案例题(本大题共1小题，共10分)39.张云(化名)，女，23岁，某重点大学大四学生。张云的父母都是中学老师，平时对她要求很严格。她还有一个小她五岁的弟弟。张云和妈妈的关系比较好，和爸爸交往较少，觉得爸爸更喜欢弟弟。张云一直学习很努力，成绩优异。大学期间张云和同学关系还可以，但和异性交往较少。虽然渴望有能说心里话的朋友，但她总觉得自己不如别的女生漂亮和可爱，没人喜欢和她交往。临近毕业，张云越来越担心自己社交能力的欠缺会让她找不到理想的工作。近两个月，她常常一个人偷偷地哭泣，对什么事都不感兴趣，觉得自己是个很失败的人，看不到未来的希望。偶有自杀念头，但无自杀计划。问题：（1）假如你是张云求助的临床心理师，根据上述信息，请你各用一个心理测验来分别评估张云的人格特点和心理健康状况。(2)如果采用人际关系治疗(IPT)帮助张云走出困境，你计划将治疗分成几个阶段，每个阶段的主要任务是什么?2010年7月高等教育自学考试全国统一命题考试临床心理学答案(课程代码05622)一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题l分，共15分)1.C2.A3.C4.A5.D6.B7.C8.A9.Cl0.C11.Dl2.Bl3.Bl4.Al5.B二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)16．ABCDEl7．ABCl8．CDl9．ABE20．BCE三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共l0分)21．医院环境特殊检查与治疗22．1923．全面康复回归社会24．情绪25．陆志韦《中国比内西蒙测验》26．内效度外效度四、判断改正题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)27．×(1分)改正：“有耐心”改为“缺乏耐心”(1分)28．√(2分)29．×(1分)改正：“心理测验”改为“临床会谈”(1分)30．√(2分)31．√(2分)五、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)32．(1)家庭因素中，涉及家庭氛围、父母教养方式和家庭结构。(1分)(2)人际关系因素中，有亲子关系、同伴关系和师生关系的影响。(2分)(3)学校因素涉及教师和校园文化。(1分)(4)经济因素。(1分)33．(1)采用支持性心理疗法消除病人的紧张情绪。减少心理应激：(1分)(2)针对不同病人采用松弛训练、脱敏疗法、自生训练法等方法减轻情绪反应，降低复发率。(2分)34．人格测验主要是对人的非认知性人格特质(包括性格、气质、动机、兴趣、态度、情绪性和人际关系等心理特征)进行测量和评定过程。(2分)人格测验的主要方法有：(1)情境测验(1分)(2)问卷式人格测验(1分)(3)投射测验(1分)35．得知患癌后的心理反应历程大致可分为4个阶段(1分)，依次为：(1)休克一恐惧期(1分)(2)否认一怀疑期(1分)(3)愤怒一沮丧期(1分)(4)接受一适应期(1分)36．(1)采用经典条件反射和操作条件反射结合来解释PTSD症状。(1分)(2)经典条件反射理论被用来解释那些有创伤经历的个体后来的高水平的痛苦和恐惧。(2分)(3)操作条件反射理论被用来解释PTSD回避症状的发展和恐惧的保持。(2分)六、论述题(本大题共2小题，每小题l0分，共20分)37．(1)：将人格划分为本我、自我和超我三个部分。(1分)(2)本我是人格中最原始、最隐秘和不易把握的部分，处于潜意识的深层(1分)。本我的内容，一方面来自于本能，另一方面来自于被自我潜抑下来的内容。本我遵循“不可抗拒的”的快乐原则(1分)。(3)自我是在本我的基础上发展起来的，在人格中专司管理和执行功能(1分)。自我遵循现实原则(1分)。(4)超我从自我中分离并发展而来，是人格结构中最为道德的部分(1分)。超我的基本功能是观察和监督自我，并依据自我的所作所为和思想意图对自我实施宴励和惩罚(1分)。超我遵循道德或至善的原则(1分)。(5)自我在超我、本我和现实之间起着重要的协调作用(1分)。自我被削弱、自我力量被耗竭，是许多心理障碍的根源(1分)：38.(1)消除压力源(紧张性环境要求)。(1分)(2)改变对环境要求的认知评价。(2分)(3)改进应对方法和策略。(1分)(4)做好时间管理。(1分)(5)寻求并利用社会支持=(2分)七、案例题(本大题共l小题，共l0分)39．(1)评估人格特点可采用明尼苏达多相人格调查表(MMPI)或艾森克人格问卷(EPQ)；(2分)评估心理健康状况可采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)或90项症状自评量表。(2分)(2)将治疗分为三个阶段：．在早期阶段(第1—4次治疗)，主要完成以下几项任务：和其建立合作的工阼联盟；对其抑郁症状进行评估；对其人际关系状况的质和量进行充分了解；积极鼓励其接受病人角色；和其一起选择和确定后面的治疗：肾要解决的人际关系问题。(2分)在中间阶段(第4—12次治疗)，治疗的主要内容是处理所选择的聚焦点，治疗师的主要任务是提供支持和保证，澄清待解决的人际关系问题中的偏差．促使其得到解决。(2分)在结束阶段(第l2一l6次治疗)，治疗的重点是处理治疗的结束。主要任务包括：处理来访者的丧失体验；探讨来访者所取得的进展；告诉病人如何识别抑郁发作的早期症状。(2分)．2011年4月高等教育自学考试全国统一命题考试临床心理学试卷(课程代码05622)本试卷共9页，满分l00分；考试时间l50分钟。一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题l分，共l5分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.当病人认为自己的健康甚至生命受到疾病或损伤的威胁时，其最重要的、最优先的需要是【】A．生理的需要C．尊重的需要B．爱与归属的需要D．安全的需要2.中国心理学会制定临床和咨询工作俭理守则的目的不涉及【】A.保证和提升心理治疗与心理咨询专业服务的水准B.便于国际交流C.保障寻求专业服务者的权益D.保障临床心理师的权益3.不是临床心理学研究的基本目的的选项是【】A．对行为进行描述B.估计总体参数C．检验变量之间关系的假说D．推断正常行为的发展变化4．最适合用来检验变量问的因果关系的研究类型是【】A．描述研究B．实验研究C．个案研究D．相关研究5．“不通过直接强化，只是通过观察别人的行为和行为后果，也可以形成新行为”这个观点源自A．班杜拉的社会学习理论B．班杜拉的操作条件反射理论C．斯金纳的社会学习理论D．斯金纳的操作条件反射理论6．一个受过迫害的人，平静地诉说受害经历，而忘掉了与之有关的痛苦体验。这种自我防：御机制是【】A．隔离机制B．压抑机制C．倒退机制D．投射机制7．认为不合理的信念是心理障碍的决定因素的