《享受健康的网络交往》教学设计

《享受健康的网络交往》教学设计一、教学目标1.知识目标：①懂得学会自我保护；②明白遵守网络规则。2.能力目标：增强辨别是非能力和抗诱惑能力，学会正确使用网络和网络交往。3.情感、态度、价值观：①能正确看待网络交往的自由，自觉遵守网络规则；②享受健康的网络交往。二、教学重点与难点1.重点：掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害。2.难点：通过身边学生的案例，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。三、教学过程设计网络就是一把双刃剑，有好有坏。我们在电视、网络上也看到了不少的案例，因为网络骗局，给他们的身心、钱财受到了不同程度的危害。那么，我们应该做一名精明的网络主人，享受健康的网络交往。本节课，我们主要从两个方面来讲怎么享受健康的网络交往，分别是学会自我保护、遵守网络规则。【活动一】进入本课堂之前，我们先看看网络的案例，感受一下健康网络的重要性。小丽的网友里有三个这样的人，一个是她的游戏搭档，帮她完成了不少的游戏关卡，可是这个游戏搭档老是拉着她不让她下线；另一个网友和她说一些趣闻趣事，逗她开心，可是有时候会发一些不文雅的东西给她；最后一个网友总是和他讨论一些社会现象，解答她的疑惑，可是他最近提出要见面。提问：如果你是小丽，你会选择跟哪位网友做朋友，为什么？答：“……”【小结】正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。【活动二】接下来，我们看看网络危险网络危险：沉迷网络，荒废学业、影响身心发展、走上违法犯罪道路、破坏网络。提问：面对着上面出现的网络危险，我们应该怎么做，才保护自己呢？答：“……”（一）学会保护自己既然网络危害给我们各方面受到不一样的影响，那么我们要学会保护自己。接来下，看看下面的案例：【活动三】近日，某中学生在与网友交往的过程中，将家中的电话号码，家庭住址，本人姓名，就读学校等信息均告诉对方，结果这位网友打电话到她家骗取了大量钱财，使该中学生家里损失惨重。提问：在网络上应该怎么做来保护自我呢？答：“……”【总结】提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的请求，尽可能寻求熟悉的朋友或师长帮助解决。【活动四：轻信QQ中奖提示，被骗四万急报案】近日，郭某登录QQ，不一会儿，电脑页面右下角跳出一个窗口，提示他该QQ号码在某庆典活动中奖5.8万元和一台笔记本电脑。郭某深感幸运，点击进入了中奖网页，并根据网页提供的电话与对方联系。对方称，要领取奖金和奖品，须先交纳个人所得税和公证费等，并提供了银行账号。郭某信以为真，将钱汇了过去，先后共计42250元。当对方还以各种名目让他汇钱时，郭某才意识到这可能是个骗局，急忙向警方报案。提问：思考：面对这种骗局，我们应该怎么做呢？答：“……”【总结】不断提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，保护自己。（二）遵守网络规则同学们，我们讨论一下，网络沟通是不是有极限的？【活动五：网络交往要遵守道德】提问：我们怎么看待网络不文明行为？答：“……”插入视频，让同学们感受一下怎么做一名网络的文明者、【总结】在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。【活动六：网络交往要遵守法律】我们网络病毒的危害性是我们普通的网民无法估计的，那同学们你们知道有哪些网络病毒吗？鬼影病毒、QQ群蠕虫病毒、变形金刚盗号木马、输入法盗号木马、空格幽灵病毒、（地下城与勇士）假面病毒、淘宝客劫持木马、新型QQ大盗、网购木马……提问：制造这些病毒、危害网络的人应该受到什么惩罚呢？答：“……”【总结】上网要遵守法律这一最基本的行为准则。不恶意制造、传播流言、不侮辱他人人格、不进行诈骗活动、不泄露国家秘密、不制造、传播病毒、不利用网络破坏公共措施。要有很强的依法行事的意识。