《多媒体技术基础》实施方案

《多媒体技术基础》实施方案第一部分课程基本情况一、课程的性质《多媒体技术基础》是福建广播电视大学开放教育计算机科学与技术专业的选修课程。多媒体技术基础课程从研究、开发和应用角度出发，综合讲述多媒体计算机的基本原理、关键技术及其开发应用。先修课程：计算机组成原理、数字信号处理原理本课程课内学时为72，共4学分，开设一个学期。二、教学要求主要的教学内容有：多媒体计算机的定义及其关键技术；视频音频信息的获取与处理；多媒体数据压缩编码技术；多媒体计算机硬件及软件系统结构、超文本和超媒体、多媒体计算机的应用技术。通过学习这些内容，为今后开展多媒体领域的研究和开发工作打下良好的基础。要求掌握视频、音频获取、实时处理技术，多媒体数据压缩编码技术及多媒体计算机硬件和软件系统结构，经过理论学习和上机操作实验提高对多媒体应用系统：多媒体数据库、电子出版物及多媒体通信系统的研究开发能力。第二部分课程配套的教学媒体与使用一、课程配套的教学媒体本课程拟采用多种媒体教材组织教学，主要有：1、文字教材《多媒体技术基础及应用》钟玉琢、冼伟铨、沈洪编著清华大学出版社《多媒体技术基础及应用辅导与实验》钟玉琢、冼伟铨、沈洪编著清华大学出版社2、音像教材一盘VCD，讲授课程的重点、难点以及辅导、总结。3、网上辅导网站地址：福建电大电大在线：online.fjrtvu.edu.cn二、教学媒体的使用1、多种媒体综合运用一览表章节教学内容教学媒体文字教材网上辅导VCD光盘BBS、E-mail和电话答疑一多媒体计算机概述√√√√二音频信息的获取与处理√√√三视频信息的获取与处理√√√四多媒体数据压缩编码技术√√√五多媒体计算机硬件和软件系统结构√√√六超文本和超媒体√√√七多媒体计算机的应用技术√√√（1）文字教材每章在内容前加入了学习目标，使学员对将要学习的内容有一个初步的了解，在每章内容之后加入了内容小结，总结和强化教学内容，帮助学员分析内容的重点和难点，加深对教学内容的理解和掌握。《多媒体技术基础及应用辅导与实验》教材是对教学内容的展开和描述，从实践性和实用性角度出发，配合文字主教材，给学员实际操作的内容，帮助学员掌握大纲所要求的操作技能。（2）音像教材一盘VCD，讲授课程的重点、难点以及辅导、总结。（3）网上辅导“多媒体技术基础及应用”课程的网上辅导内容，一是对教学重点和难点的解析；二是考试的模拟复习题和自测练习，以方便学员了解考试形式，加强自我检测。同时，通过电子邮件的方式就学生提出的问题进行解答，对学生进行个别辅导。（4）BBS讨论定期进行BBS课程答疑讨论，具体时间见中央电大和省校的通知。第三部分学与教的组织一、面授辅导本课程学分是4学分，总共72课时，可以按如下教学课时安排整个面授教学时数：章节教学内容学时课程导学1第一章多媒体计算机概述2第二章音频信息的获取与处理4第三章视频信息的获取与处理4第四章多媒体数据压缩编码技术4第五章多媒体计算机硬件和软件系统结构3第六章超文本和超媒体2第七章多媒体计算机的应用技术3总复习1二、教学实践环节课程教学计划实验学时为32学时。学生必须完成规定的实验，并提交实验程序及运行结果。指导教师根据学生完成情况，进行评分，并记入形成性考核成绩。实验成绩不合格，不能参加该课程的期末考试。1、指导教师资格实验指导教师由课程任课教师或与本专业相近的教师和工程技术人员担任。指导教师应认真履行职责，指导学生完成课程实践的全过程。指导教师资格应报分校审核、建档。2、实验环境要求硬件配置：IntelPentium120级以上的CPU大于32MB内存，2MB显存安装声卡、视频采集卡、音箱、扫描仪软件配置：Windows95/98/2000、应用软件：CoolEdit、Photoshop、Premiere、3dStudioMax、Authorware、Flash。3、实验教学安排实验实验内容实验学时实验一声音的获取与处理4实验二图像处理和文件格式转换4实验三视频图像的编辑和处理4实验六用flash制作网页8注：实验4、实验5和实验7可以选做（12课时）4、组织实施具体要求：（1）教学点要根据课程教学要求落实实践教学环境，聘请相应的指导教师。学生应在指导教师的指导下，完成全部实验项目。（2）分校必须加强对教学点实践教学过程的管理与质量监控，要及时检查指导教师的指导质量与学生完成实验的具体情况，发现问题及时整改。（3）学生在完成课程实验后，由指导教师以百分制评定成绩，按规定比例记入形成性考核成绩。教学点负责建档备案，工作站负责成绩的初审、并报分校复审。省电大将对复审后的成绩进行抽查验收。5、实验报告格式要求实验报告应包括【实验题目】、【实验目的】、【实验内容】、【实验要求】、【实验步骤】、【实验结果】、【实验体会】这七个部分的内容。三、学与教建议1、该课程学习，建议学生以教学大纲为主导思路进行自学为主，各教学辅导点应组织好学生以小组为单位进行学习讨论，加深对课程的理解。2、尽量采取多媒体教学方式，以电视授课为主，配以部分课件及上机实验操作。3、该课程是一门与实践密切相关的学科，建议各教学点应按照教学大纲安排相应的实验课程，有利于学生能够更好地理解掌握学习内容。四、素质教育要求本课程是计算机科学与技术专业的选修课程，通过本课程的学习，使学生了解多媒体技术的发展，掌握多媒体硬件的配置及使用，为今后更好地应用多媒体技术打下基础。（1）品质素质的培养在课程教学中，要注重学生实践能力和技能的培养，在课堂教学中应适当增加实践操作课时，为学生尽可能多提供动手操作的机会。（2）专业素质的培养为更好地培养学生的创新能力，在教学实践中应避免教条主义，应多采用启发式教学，给学生留下足够的独立思考余地，鼓励学生的创造性思维。以课堂教学、专题讲座、课外活动、社会实践、管理活动节和学术节、竞赛、职业技能培训等方式进行育人，确保素质教育落到实处。有条件的话也可让学生参加科研项目，在研究过程中培养他们的创新能力。（3）学习素质的培养教育的真正意义和价值在于培养人的自我持续发展的能力。在21世纪计算机相关的知识以前所未有的速度不断更新着，人们不得不把自己置身于一个终身学习的体系中需要具有自我学习、自我持续发展的能力。所以在课程的教学中，进一步培养和训练学习者的自主学习能力，掌握本课程的学习方法仍然是教学的重要组成部分。本课程是一门综合性的课程，教材中的大信息量，要求学习者投入至少是1：4的自学时间，学生不仅要勤奋刻苦，而且要善于学习，培养自己的自学能力。（4）心理素质的培养学好多媒体应用有关的知识，有一定的难度。部分学生在学习过程中会产生畏难情绪，为了培养学生良好的心理素质，结合本课程的教学内容，适当安排一定的社会实践活动，让学生参加；有条件的话可聘请在IT行业有造诣的教授或专家给学生讲学，专家名人渊博的知识，追求至真的科学精神，勤奋进取的人生态度，能让学生切身体验到名教授们的学习之道以及他们为人的魅力和品格，同时也开拓了学生的视野；这样对培养学生健康的人格、提高学生心理自我调适能力、克服学生学习上的困难有所帮助，能提高学生分析问题和解决问题的能力。第四部分教学管理和质量监控一、课程考核方式总评成绩：平时成绩占30%，期末考核成绩占70%。1、形成性考核：平时作业、上机实验的考核成绩以百分制评定，分别以50﹪、50﹪的比例记入课程形成性考核成绩，课程形成性考核成绩占课程总成绩的30％。2、期末考核形式：闭卷考试，占课程总成绩的70％。二、具体要求1、各分校应把好任课教师的资格认定关，各教学点要聘请本科或本科以上具有多年教学经验的教师负责教学工作，做好教学实施过程的监督和管理工作。2、课程形成性考核由平时作业、实验、上机考核三部分组成，根据省电大的要求，具体由各试点分校、工作站、教学点组织实施。课程平时作业为《多媒体技术基础形成性考核册》，任课教师应做好学生的上机实践操作训练，督促学生按学习进度、独立、保质、保量地完成平时作业和上机实验，并做好各教学点要做好形成性考核的建档备案工作，并在教务处文件下发的文件规定时间内将平时成绩上报省校。3、本课程期末考试是闭卷考试，由省电大统一命题，统一评分标准，统一考试时间。学生的本课程成绩按形成性考核成绩30分，期末考试满分70分分配，合成成绩达60分及以上者可获得该课程规定的4学分，否则不获得该课程学分。本课程期末复习一定要围绕复习考纲和要求。4、各教学点要及时反馈课程教学实施出现的问题，省电大计算机系将尽最大努力提供帮助。5．省电大将以多种形式巡教检查各教学点的教学实施情况。三、教学反馈责任教师：曾起堂联系地址：福建广播电视大学计算机系邮政编码：350003联系电话：[phone](周二下午、周四下午)Email：[e-mail]