《Word制作电子报刊》教学设计

1XXXXX学校《办公软件》课堂教学设计方案任课教师教研组长___________授课班级授课学时2授课时间月日节月日节月日节课堂类型上机本次课题Word专题电子报刊—综合排版教学目标知识目标熟练运用Word的各项工具，编制综合性电子小报；熟练进行Word的页面设置；熟练进行Word图文混排的页面排版，利用绘画工具栏制作刊头、刊花进行报刊美化；制作出较为规范、美观的电子报刊。能力目标1、培养学生在实践中收集信息，整理信息的能力2、充分发挥个性的要求，借机调动和激发学生的创新能力，3、通过学生之间的评价，使学生能够学会欣赏别人，虚心向别人学习，锻炼学生的自我认知智能和自然观察智能。德育目标1、通过进行主题报刊的设计与制作，培养学生的审美意识和空间智能，陶冶学生的情操，同时培养学生的创新能力增强自我认知智能。2、培养学生的团结协作精神，通过健康主题，让学生进行自我教育。教学重点通过合作学习，使学生掌握对word文本页面设置的方法。教学难点独立应用所学知识制作美观的电子小报。教学方法以任务驱动为主线，结合演示法、谈话法。教学手段利用局域网和多媒体网络教室进行“屏幕广播”。教学设计说明让每一名学生参与主题电子报刊的设计与制作工作。给每个学生创设机会，让学生在参与的过程中办公软件（word）的综合能力得到锻炼培养。通过主题内容收集、制作、展示让学生的知识、视野得到拓展，制作活动过程让学生自由选择自己感兴趣的学习小主题，自由组合，分小组，最后合作完成电子报刊，使其在各小组在活动中要分工明确强化学生的团队协作意识、培养学生的人际关系处理能力。2教学内容教师活动学生活动设计意图时间分配确定活动主题――“我为十月狂”1．确定活动内容：“我为十月狂”利用十月的节日纪念日为内容进行电子报刊的介绍。2．分组、确定组长，明确组员分工。3．资料准备同学间相互沟通确定小组的主题。选出组长准备资料：分组收集与主题有关的资料。从与学生们真诚交流入手，引导学生结合身边熟悉的事务展开活动。锻炼学生的表达能力、语言组织能力，从而进一步的培养学生的言语语言智能、人际沟通智能、自然观察智能。制作准备：抛砖引玉－－利用成品重温所学和今天需要知识1、帮助学生小结构思设计电子报刊时所要添加的各项内容2、与全班同学共同设想操作中将会出现的问题。3、重温知识点，选择基础较好的同学进行演示操作4、动员学生亲身体验来进行制作。组内同学间展开交流动手给出电子报刊的头版样式着手设计制作刊头、刊花充分发挥同学们的创新能力、空间视觉智能展开构思。通过草图设计发展学生的身体运动智能、空间视觉智能。利用所学进行独立设计制作确定各版内容：1、分小组整理归类收集到的资料；2、制作两到三版教师走到学生中间巡视并适时指导。根据自己的知识水平结合电子报刊进行思考，在制作的过程中将会遇到什么问题,并向其他同学和老师提出。学生可根据自己的理解互相来解决同学们提出的问题，共同体会发现学习的乐趣。把课堂上发现的问题呈现给学生，让学生进行互助式的学习，增强自信心，提高学生自主学习的能力。展示学生作品－刊花、刊头展示，强化技术要求，强调技术要点：1、页面设置：竖排或横排，页面宽窄要适中。2、文本框的运用――报刊内容通过文本框来排版定位3、在Word中制作艺术字、在自选图形来制作图片作为刊头、刊花，美化电子报刊作品。4、插入页脚页眉，输入电子报刊的相关信息。学生独立完成十月宣传日电子报刊的制作，遇到问题可以求助身边的同学或者老师。通过学生间对设计制作的作品交流，得到修改提和升的机会提示帮助学生疏理设计思路。培养学生的自学能力给每位学生提供独立思考和创作的机会，充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生的自我认知智能、空间视觉智能。展示作品-自我评价与互评相结合与学生们一同欣赏完整作品，并进行鼓励性的评价。和同学一起用先赞赏的眼光看其他同学的作品展示自己制作的完整作品，说出自己的设计思路及在制作中的心得，与同学共同交流。同学间互相评价。能客观、正确的评价，使学生更加准确的认识自己，帮助他们提高审美能力和自然观察智能，同时激发学生对办软课的兴趣3扩展训练布置任务：学生制作一个有小印章的放假通知书。接受制作有小印章放假通知书的任务。使学生所学的知识不要受到本节课的局限，最大限度的生活中或工作中去。课后的小结及改进措施