《染色体变异》导学案

信心来自于实力,实力来自于勤奋1第2节染色体变异第一课时课前预习学案一、预习目标预习染色体结构变异和染色体数目变异，初步掌握结构变异和数目变异的类型以及染色体组的概念二、预习内容(一)基因突变与染色体变异的区别：1．基因突变是染色体上基因的改变，是微小区段变异，是水平的变异，而染色体变异是比较明显的染色体或的变异。2．在光学显微镜下观察到的变异是，看不见的是。3、染色体变异包括变异和变异。（二）、染色体结构的变异1、定义：由引起的变异。如猫叫综合征是由人的引起的遗传病，而果蝇的棒状眼是由于染色体中某一片段引起的变异。2、类型:①___:染色体某一段的缺失。如果蝇缺刻翅的形成②:染色体增加了某一片段。如果蝇棒状眼的形成③:染色体的某一片段移接到另一条上。④:染色体的某一段的位置颠倒了180°3、结果：使排列在染色体上的___________或___________发生改变，从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是__________，有的甚至导致生物体。（三）、染色体数目的变异：1、染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内_______的增加或减少；例如。一类是以___________的形式成倍的增加或减少。例如。2、染色体组：细胞中的一组______________，在__________上各不相同，携带着控制生物________的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个__________。3.二倍体与多倍体的概念二倍体：由__________发育成的个体，________中含有__________，如__________。多倍体：由__________发育成的个体，________中含有__________，如__________。4.单倍体的概念：像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有________________________的个体，叫做单倍体。信心来自于实力,实力来自于勤奋2三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1.说出染色体结构变异和数目的变异的基本类型。2.说出染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念和判断方法学习重点：染色体数目的变异学习难点：染色体组的概念二、学习过程探究活动一：基因突变与染色体变异的有何区别？1、基因突变是什么水平的变异？染色体变异是什么水平的变异？2、二者在显微镜下有何不同？3、二者的结果有何不同？实践练习1在减数第一次分裂前的间期，因某些原因使果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子（1）缺失了一个基因，（2）缺失了一对碱基。它们分别属于（）A.染色体变异、染色体变异C.基因突变、染色体变异B.基因突变、基因突变D.染色体变异、基因突变探究活动二：染色体结构的变异的类型有哪些？1、易位发生在几条染色体间？它们有何关系？2、易位与染色体的交叉互换有何区别？实践练习2下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于()A．基因重组和易位B．易位和易位C．易位和基因重组D．基因重组和基因重组探究活动三：染色体数目的变异：1、个别染色体的增加或减少，举例，如：_____________________。（参见本章第3节）信心来自于实力,实力来自于勤奋3①②③④2、以染色体组的形式成倍地增加或减少看右侧果蝇染色体组成图回答下列问题：(1)果蝇体细胞有几条染色体？几对常染色体？(2)Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系？Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系？(3)雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？(4)果蝇的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？(5)如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？（6）染色体组的概念是什么？实践练习3下列关于染色体组的正确叙述是（）A.染色体组内不存在同源染色体B.染色体组只存在于生殖细胞中C.染色体组只存在于体细胞中D.染色体组在减数分裂过程中消失规律小结一：染色体组的判断方法1、根据染色体形态判断：细胞内的染色体有几条，就是有几个染色体组。观察右图，图中有几个染色体组？2、根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制出现几次，该细胞或生物体就含有几个染色体组。思考：基因型为AABBCC的生物体细胞中有几个染色体组？基因型为AaaaBBbb的呢？3、根据染色体数目和染色体形态推算出含有几个染色体组:染色体组数=思考：某细胞共有8条染色体，染色体形态数为2，则染色体组数？实践练习4判断以下两种情况生物体内有几个染色体组，一个染色体组中有几条三色体甲乙丙丁戊（己）基因型为AaaBBB的个体（庚）基因型为bbbbCCCcDDdd的个体规律小结二：单倍体、二倍体和多倍体的判定1、由发育成的个体，体细胞有就叫几倍体。2、由直接发育成的个体，无论体细胞有几个染色体组都叫。实践练习5单倍体生物的体细胞中染色体数应是()信心来自于实力,实力来自于勤奋4A．只含一条染色体B．只含一个染色体组C．染色体数是单数D．含本物种配子的染色体数三、当堂检测1、是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构的（）A.倒位B.缺失C.易位D.重复2、一个染色体组应是（）A、配子中的全部染色体B、二倍体生物配子中的全部染色体C、体细胞中一半染色体D、来自父方或母方的全部染色体3、已知普通小麦体细胞染色体数目为42，染色体组数为6，一个染色体组中的染色体数和生殖细胞染色体组应是（）A．8和2B．4和2C．7和3D．42和214．如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是()A染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B染色体3、6之间的交换属于基因重组C控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D果蝇的体细胞内有2个染色体组。5、从下列情况中不属于染色体变异的是（）A．第5号染色体短臂缺失引起的遗传病B．第21号染色体多一条的唐氏综合症C．同源染色体之间交换了对应部分的结构D．用花药培养出了单倍体植株四、反思总结染色体变异染色体结构变异染色体数目变异