《创建和谐社会,维护社会公平正义》课件

实现社会和谐走共同富裕道路发展社会主义民主共同富裕社会和谐社会建设政治文明政治建设物质文明经济建设创建和谐社会，维护社会公平正义和谐：融洽,调和和谐社会：是指一种美好的社会状态和一种美好的社会理想，即“形成全体人们各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会”。解读“和谐”实现社会和谐、建设美好社会，是人类孜孜以求的社会理想。构建社会主义和谐社会目标的确立过程•2002十六大把社会更加和谐列为全面建设小康社会的一个重要目标•2004十六届四中全会进一步提出了构建社会主义和谐社会的任务“全体人民各尽所能、各得其所又和谐相处的社会”十六届四中全会•2006十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，指明了指导思想、目标任务、工作原则和重大部署你心目中的和谐社会是什么样的？人与自然和谐相处安定有序充满活力诚信友爱公平正义民主法治总要求社会主义和谐社会的基本特征社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；是社会主义和谐社会的政治保障。村务公开栏民主法治首要目标社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。这是社会主义和谐社会的价值取向。公平正义•全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。这是社会主义和谐社会的道德规范。诚信友爱•能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。这是社会主义和谐社会的发展动力。充满活力•社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。这是社会主义和谐社会的存在基础。安定有序生产发展，生活富裕，生态良好。这是社会主义和谐社会的生态环境。人与自然和谐相处这六个方面，体现了民主与法治的统一公平与效率的统一活力与秩序的统一科学与人文的统一人与自然的统一社会和谐是中国特色社会主义的本质属性党的十六届六中全会《决定》指出：“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。”这是我们党总结我国社会主义建设长期历史经验得出的基本结论，是我们党对中国特色社会主义本质的认识，也是这次全会立论的重要理论基础。怎样创建和谐社会？•创建和谐社会，就是要最大限度增加和谐因素，增强社会创造活力，确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。（1）加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度（2）逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系(3)努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利实现社会公平正义的努力（怎样促进）：公平正义是中国特色社会主义的内在要求就是宪法和法律对所有社会成员一视同仁，以同样的标准对待。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况等，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也平等地履行宪法和法律所规定的义务。权利公平也称作起跑点的公平，指社会公民参与经济、政治、社会事务的机会及获得各种资源的可能性，应该处于同一条起跑线上。每一个社会公民不管出生在怎样的家庭里，都享有同样的公民权利，都享有公平的发展机会；不管其家庭经济状况如何，都能够获得基本的教育、医疗公共服务；不管有没有特殊背景，不管能力大小，每一个人都有机会公平参与市场竞争，追求自己的事业梦想。机会公平规则公平一是在规则面前人人平等;二是规则本身要体现公平正义;三是程序公平。规则的制定和执行要经过民主、科学、公开、完整与透明的程序。①有利于实现全体人民的共同富裕。②有利于我国经济和社会的可持续发展。③有利于进一步贯彻三个代表的重要思想。④有利于全面建成小康社会。⑤有利于进一步坚持依法治国的治国方略。构建和谐社会的意义：我们的调查1．校园里的不和谐现象2.社会上的不和谐现象不和谐的现象答：（１）部分学生考试作弊、作业抄袭；随地吐痰、乱扔垃圾、不讲卫生；吃穿攀比、浪费资源等。（２）构建和谐校园，争做“四有”新人（３）a加强对学生的宣传、教育工作；b开展各种形式的第二课堂活动，提高学生各方面的素质；c加强学校管理，及时制止学生的不良行为；d与社会、家长密切配合，引导学生健康成长等（1）在我们的校园里你发现有哪些不和谐因素？(2）为学校开展的“构建和谐校园”活动设计活动形式和宣传口号。（3）针对校园里的不和谐因素，对学校提几条合理化建议。建设和谐校园社会上仍存在着不和谐现象•贫富差距加大•浪费严重，资源紧张•腐败现象•环境恶化•社会发展相对滞后，城乡差距、地区差距仍在扩大。•农业基础薄弱•就业压力巨大•……构建和谐社会是一项艰巨而复杂的系统工程，需要付出艰辛的努力！