《单跳双脚》教学设计

1《单脚双脚》教学设计执教者：朱慧慧班级：二年级课次：时间：年月日教学内容1、跑几步脚起跳双脚落地2、游戏重点：单脚起跳，双脚同时落地；难点：动作连贯，落地轻巧。教学目标1.学生初步掌握“跑几步单脚起跳双脚落地”的动作技术，了解这项运动的动作要领和锻炼价值2.通过练习，使80%学生的学会单、双脚跳跃的方法，感知踏跳有力、连贯轻巧的动作，发展弹跳能力和身体协调性。3.激发学生对跳跃项目活动的兴趣，感受跳跃和韵律的乐趣，培养勇敢、果断、克服困难的优良品质和积极进取、团结互助的意识。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与时间开始热身部分一、课堂常规二、“节奏”跑三、韵律操1、体育委员整队、报告人数，师生问好。2、教师导入本课所学内容。3、教师讲解节奏跑的方法和要求，然后组织学生练习，教师参与。组织：绕篮球场要求：按路线跑进，听指挥，跟节奏的快慢跑步。4、在音乐的伴奏下教师组织学生做韵律操，教师带领，学生跟做。组织：四列横队成体操队形散开。要求：动作舒展大方，按节奏。14×82＇3＇2＇2学习提高部分学习提高部分一、跑几步单脚起跳双脚落地重点：单脚起跳，双脚同时落地。难点：动作连贯，落地轻巧。（一）原地单双脚跳（二）跳单双圈游戏节奏：1—2—1—2……（三）跳单双圈接跑几步单踏双落节奏：1—2—1—2—跑—跑—跑—1—2二、游戏“踏石过河”1、教师讲解游戏的方法和要求，学生摆单双圈比赛。2、指导学生拍节奏1-2-1-2……，然后各组由组长组织进行练习。3、同学间互相帮助，纠正动作。组织：要求：1、各组设置的距离要合理，有秩序进行；2、单踏双落动作准确，边练习边喊节奏。4、教师指导学生布置“跳单双圈接跑几步单踏双落”场地，各小组根据场地的布置，结合学过的知识创编节奏。5、学生拍节奏教师示范6、组长组织同学练习，教师巡回指导。组织：要求：1、动作连贯，单脚起跳双脚同时落地。2、给同伴喊节奏。3、教师指导学生布置场地，并练习节奏。4、学生拍节奏教师示范。5、教师组织学生练习。6、学生由组长组织分组练习，教师指导后进生。7、优生帮助后进生。8、优生到展示区练习，优生示范9、讲评1、教师讲解游戏的方法和比赛规则，学生认真听讲。2、学生分组讨论如何放圈和排队。3、各小组长组织同学进行游戏。4、教师参与。5、教师讲评，学生谈感受。55＇3恢复整理部分一、放松活动1、闭目调整呼吸2、下肢按摩放松二、小结1、在柔和的音乐声中教师带领学生闭目调整呼吸。2、教师指导学生做按摩放松。3、师生一起小结本课的学习情况。4、师生道别，收拾器材。组织：体操队形要求：1、认真做好放松练习，调整好身心。2、积极参与总结。