《现代汽车技术计算机专业英语》教学大纲

《现代汽车技术/计算机专业英语》教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：《专业英语》是高等职业技术学校现代汽车技术/计算机专业的一门必修课程。主要任务：汽车专业英语的教学目的是在完成基础阶段的教学后让学生及时转入专业阅读，使学生从学习性阅读到应用性阅读，通过一定学时的专业英语阅读，巩固已经掌握的基本词汇和语法知识，提高英语应用能力，使学生能达到以英语为工具，获得专业所需要的信息。二、课时安排UnitSubject教学时数小计讲课1TypesofAutomobiles552TheBasicComponentsofanAutomobile553EngineClassification554EngineConstruction555ConnectingRodsandCrankshaft556ValveGear557FuelSupplySystemofGasolineEngine558机动11Sum3636三、课程教学内容1.单元主题(ThematicUnit)车辆的类型：根据用途分有Scooters(轻骑)snowremovers（扫雪车）等；根据所用的燃料分有petrolvehicles（汽油车）dieselvehicles（柴油车）electricvehicles（电动车）等。2．单元主题(ThematicUnit)汽车的基本部件：Fuelsystem(燃料系统)；Lubricationsystem(润滑系统)；Coolingsystem(冷却系统)；Driveline(动力传动系统)等。3．单元主题(ThematicUnit)发动机的分类：Four-strokecycleengine（四冲程发动机）；Two-strokecycleengine（二冲程发动机）；Radialengine（星型发动机）；Trunk-pistonengine（筒状活塞式发动机）等。4．单元主题(ThematicUnit)发动机的构造：Cylinder（汽缸）；Piston（活塞）；Connecting-rod（连杆）；Crankshaft（曲轴）；Fuelpump（油泵）；Fuelnozzle（喷油嘴）等。5.单元主题(ThematicUnit)连杆的主要组成部分：Connectingrodsmallend（连杆小头）；Connectingrodbush（衬套）；Connectingrodbaringhalf-liner（下轴瓦）；Cotterpin（锁销）；Oilhole（润滑油孔）；Serratedjoint（齿型接头）；Tabwasher（带耳止动垫圈）等。6.单元主题(ThematicUnit)阀门齿轮的主要构造：Timinggear（正时齿轮）；Eccentric（偏心轮）；Camshaftbushing（凸轮轴套）；Valeguide（气门导管）；Spring（气门弹簧）；Pushrods（推杆）等。7.单元主题(ThematicUnit)发动机的燃料供应系统：Fueltank（油箱）；Carburettor（化油器）；Fuelfilter（燃油滤清器）；Baffleplate（油箱隔板）等。四、课程教学的基本要求听说：（1）能听懂课堂用语和老师用学生学过的简单英语解释词语的意义。（2）能听懂英语讲述分析课文，并对课文内容提出的问题进行回答。（3）对题材较为熟悉，浅于课文，基本上无生词。（4）能听懂汽车专业英语的相关短文，理解的准确率不低于60%。阅读：（1）在掌握基本阅读技能的基础上，能较为顺利阅读并理解汽车专业的题材，理解率达70%。（2）能借助词典，读懂难度略低于汽车专业英语的相关材料，生词率不超过30%。写译：（1）具有良好的书写习惯，掌握正确的书写格式，包括书写词距，标点符号等。（2）能就已学过的课文内容，笔头回答简单问题。（3）能听写没有生词的句子和内容简单的语段。（4）能解释或翻译汽车专业英语的短语及简单的句子（英→汉汉→英），句子基本结构正确。（5）能将所学的课文内容译成汉语，基本达意。能用所学的专业词汇，习语等造简单的句子，无严重拼写和语法错误。五、建议教材与教学参考书教材：《汽车专业英语》（人民交通出版社）。内容以汽车构造为主，并选编了有关汽车维修方面的文章，在课文的内容上尽量照顾到汽车专业知识学习的系统性，基本上按汽车发动机和底盘的系统进行编排。六、说明1本书的教学宜采用现场教学法，教师可根据教学要求组织学生进行各种活动，鼓励学生用英语完成交际任务。2注重培养专业阅读能力及译写能力教师应遵循英语教学的规律，根据本专业的英语教学实际，结合学生所学专业知识，拓宽学生专业英语阅读量，提高学生的阅读能力及译写能力。3创设英语学习的氛围，充分利用课外时间。提高英语教学水平，必须有良好的英语学习氛围。注重开发课外英语学习时间，开展各种形式的活动，同时融入汽车专业英语的实践练习，以增加语言实践的机会，找到将语言与汽车专业知识融于一体的结合点。4建设一支精通英语，熟悉汽车专业知识，能挑重担，尽心敬业的英语教师队伍，使英语教师专业化，专业教师英语化。5本大纲适用于现代汽车技术/计算机专业(四年制)的第三学年英语教学，共一个学期。教学对象应已掌握基本语言，语法知识，领会式掌握1600个单词（其中复合式掌握的单词1200个），并在读、听、写、说方面受过初步的训练主编：陶金忠主审：汪晓晖