《第2章我们身边的物质》2011年单元测试5

《第2章我们身边的物质》2011年单元测试5菁优网©2010-2012菁优网《第2章我们身边的物质》2011年单元测试5一、选择题（共15小题，每小题4分，满分60分）1．（2分）根据物质的物理性质确定用途的是（）A．氮气做灯泡的保护气B．用铁做导热材料C．汽油作燃料D．镁作照明原料2．（2分）下列说法正确的是（）A．二氧化碳气体又叫做干冰B．二氧化碳之所以不能供给呼吸是因为有毒C．二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样，把二氧化碳从一个容器倾倒到另一个容器内D．二氧化碳能灭火是因为它不能燃烧，也不支持燃烧3．（2分）水污染在全球相当普遍，下列措施不可以减少水污染的是（）A．农业上控制农药化肥的使用B．禁止工厂将未经处理的废水、生活污水直接排放到海里C．提倡不使用含磷洗衣粉D．抑制水生植物的繁殖4．（2分）灯泡里填充氮气和氩气是因为（）A．可以发出有色光B．导热性能好C．使灯泡经久耐用D．氮气和氩气便宜5．（2分）下列关于电解水实验的描述中正确的是（）A．通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体B．通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃C．正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比是2：1D．正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比是1：86．（2分）检验集气瓶里是否收集满了二氧化碳，正确的操作是（）A．倒入澄清石灰水并振荡B．用燃着的木条伸入集气瓶中下部C．用燃着的木条伸入集气瓶口D．用一小虫放入瓶中观察7．（2分）木炭与蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧，以下说法不正确的是（）A．燃烧后瓶壁上都有水珠出现B．燃烧后分别往两个集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水都变浑浊C．燃烧时都发出白光，放出热量D．发生的反应都属于氧化反应8．（2分）实验室制二氧化碳都要用到的一组仪器是（）A．漏斗、酒精灯、水槽、托盘天平B．长颈漏斗、大试管、广口瓶、酒精灯C．长颈漏斗、集气瓶、锥形瓶、导管D．量筒、酒精灯、导管、玻璃片9．（2分）酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题．下列说法中错误的是（）A．在冰箱中使用含氟制冷剂，会破坏臭氧层B．大量使用化石燃料会导致温室效应C．大量含硫燃料的燃烧会导致酸雨的增多菁优网©2010-2012菁优网D．气候变暖是导致土地荒漠化的主要原因10．（2分）蛋壳的主要成分是CaCO3，若要使其变成无壳蛋，将其泡在下列哪种溶液里？（）A．酒B．醋C．食盐水D．蒸馏水11．（2分）我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制（）A．温室效应B．白色污染C．酸雨的产生D．农药、化肥的污染12．（2分）下列变化中发生的反应既属于化合反应，又是氧化反应的是（）A．碳酸氢铵受热发生的反应B．在空气中点燃镁带C．石蜡在氧气中燃烧D．加热高锰酸钾制氧气13．（2分）下列水最纯的是（）A．自来水B．海水C．矿泉水D．蒸馏水14．（2分）为区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A．空气与二氧化碳﹣﹣用澄清石灰水B．氮气与氧气﹣﹣燃着的木条C．水与食盐水﹣﹣过滤D．硬水与软水﹣﹣肥皂水15．（2分）下列物质在敞口容器里久置于空气中，质量增加并产生新物质的是（）A．食盐水B．石灰水C．稀硫酸D．酒精二、填空题（共7小题，每小题5分，满分35分）16．（6分）将一支充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的水槽中，过一段时间可以观察到试管内的液面开始_________，因为_________，试管内气压小于外界大气压．试管内液体由紫色变为红色，因为_________，文字表达式为_________．17．（4分）久置石灰水的瓶壁上有一层白色固体，它是_________，形成该白色物质的反应为_________．欲洗掉这层白色固体，可选用_________，所发生反应的文字表达式为_________．18．（2分）干冰可作致冷剂，用来保存易腐败的食品，这是因为_________；干冰还可以用作人工降雨是因为_________．19．（7分）实验室制取二氧化碳是用_________（或_________）与_________反应，反应的文字表达式为_________；证明气体是二氧化碳的方法是_________，反应的文字表达式为_________；检验二氧化碳是否已充满集气瓶的方法是_________．20．（4分）现有铁、镁、碳、磷、石蜡等五种物质．试回答下列问题：（1）在空气中不易燃烧，而在氧气中可以燃烧的是_________．（2）在空气中燃烧能产生浓厚白烟的是_________．（3）在空气中燃烧能产生耀眼的白光现象的是_________．（4）燃烧后能生成使澄清石灰水变得浑浊的气体的是_________．21．（7分）在氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气四种物质中：可用于灭火的气体是_________；抢救病人用到的是_________；通入紫色石蕊试液后，试液变红的是_________；有剧毒的是_________；能燃烧的气体单质是_________；不能用排水法收集的是_________；最轻的气体是_________．菁优网©2010-2012菁优网22．（2分）烧水用的水壶使用较长时间后内壁和底部会有一层土黄色的物质．这说明日常用水不是_________（填“纯净物”或“混合物”），它属于_________（填“硬水”或“软水”）．三、解答题（共6小题，满分0分）23．（5分）新鲜的鸡蛋是有生命活动的（通过气孔进行呼吸，同时细菌也易从气孔进入）．用石灰水浸泡后，鸡蛋可在较长时间内保鲜，原因是什么？24．（5分）“水是取之不尽，用之不竭的自然资源”，你同意这一说法吗？请说明理由．25．（5分）用石灰浆抹的墙壁表面干燥后，当人们入住后，表面又会出现水珠，再次干燥后，变得坚硬起来，这是什么原因？26．（9分）现有A、B、C、D4瓶无色气体，用燃着的木条伸入其中，A、C中木条熄灭，B中没有明显现象，D中燃烧得更旺；再向A、C中倒入澄清石灰水，A中变浑浊，C中无现象；另知B中含大量C．试推断A、B、C、D分别是什么气体．（1）A_________、B_________、C_________、D_________．（2）上述实验中共有_________个化学变化，它们分别是_________．27．（7分）如图所示，在大烧杯中，有红、蓝两只彩色气球，红色气球内充有二氧化碳（CO2）气体，蓝色气球内充有空气，两只气球沉在杯底．小明同学收集好一集气瓶CO2气体，倾倒入大烧杯中，发现其中一只气球浮起来了，用手轻轻将其按下，手一松气球又重新上浮，十分有趣．（1）请你判断一下，哪一只气球浮起来了？如果继续倾倒CO2气体，另一只气球会浮起来吗？请说出理由．（2）小亮同学觉得这个实验很有趣，也拿出两只气球分别充入CO2和空气做实验，可是两只气球都没有上浮，你认为他实验失败的原因可能是什么？28．（7分）某学生要净化一杯混浊的水．（1）向浑浊的水中加入一定量的明矾，搅拌后静置一段时间，观察到的现象是_________．（2）有下列仪器和用品，要过滤上述混合物，必须用到的仪器和用品（填序号）是_________．①试管；②烧杯；③铁架台；④酒精灯；⑤玻璃棒；⑥滤纸；⑦漏斗（3）过滤后，所得滤液仍显浑浊，请你帮助分析可能的原因有：_________．菁优网©2010-2012菁优网《第2章我们身边的物质》2011年单元测试5参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题4分，满分60分）1．（2分）根据物质的物理性质确定用途的是（）A．氮气做灯泡的保护气B．用铁做导热材料C．汽油作燃料D．镁作照明原料考点：化学性质与物理性质的差别及应用；常见气体的用途；金属的物理性质及用途；常用燃料的使用与其对环境的影响。1046839专题：物质的性质与用途。分析：根据物理性质与化学性质的定义判断，物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，物质在发生化学变化中所表现出来的性质叫化学性质，二者的本质区别在于是否通过化学变化表现出来．解答：解：A、氮气做灯泡的保护气，是利用氮气的化学性质不活泼，所以错误．B、用铁做导热材料是因铁具有良好的导热性，导热性是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，为物理性质，所以正确．C、汽油作燃料是利用汽油的可燃性，该性质必须通过燃烧这一化学变化表现出来，是化学性质，所以错误．D、镁作照明原料是利用镁燃烧时能发出耀眼的白光，可燃性必须通过燃烧这一化学变化表现出来，是化学性质，所以错误．故选B．点评：物理性质与化学性质是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来，是解题的关键所在．2．（2分）下列说法正确的是（）A．二氧化碳气体又叫做干冰B．二氧化碳之所以不能供给呼吸是因为有毒C．二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样，把二氧化碳从一个容器倾倒到另一个容器内D．二氧化碳能灭火是因为它不能燃烧，也不支持燃烧考点：二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质。1046839专题：结合课本知识的信息。分析：根据二氧化碳的物理化学性质分析即可．解答：解：A、固态二氧化碳又叫“干冰”，故A错误；B、二氧化碳无毒，故B错误；C、因为二氧化碳密度比空气大，所以可以像倾倒液体那样，把二氧化碳从一个容器倾倒到另一个容器内，故C正确；D、二氧化碳能灭火是因为它的密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧，故D错误．故选C．点评：性质决定用途，同学们要会根据物质的物理化学性质去分析它们的用途．3．（2分）水污染在全球相当普遍，下列措施不可以减少水污染的是（）A．农业上控制农药化肥的使用B．禁止工厂将未经处理的废水、生活污水直接排放到海里C．提倡不使用含磷洗衣粉菁优网©2010-2012菁优网D．抑制水生植物的繁殖考点：水资源的污染与防治。1046839专题：生活实际型。分析：通过分析水污染的途径，来回答本问题，再切断污染途径就可以防止污染．解答：解：水污染的途径有：工业废水、农业废水、生活污水的任意排放，农药化肥的任意使用，所以防止水污染的方法是工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放．含磷洗衣粉能造成水污染和水华现象．故选D．点评：掌握水污染的途径，平时注意节约用水，防止水污染，养成节约用水的习惯．4．（2分）灯泡里填充氮气和氩气是因为（）A．可以发出有色光B．导热性能好C．使灯泡经久耐用D．氮气和氩气便宜考点：化学性质与物理性质的差别及应用；常见气体的用途。1046839专题：物质的性质与用途。分析：根据物质的性质进行分析，氮气和氩气的化学性质很稳定，可用作保护气．解答：解：氮气和氩气的化学性质不活泼，灯泡中填充氮气和氩气后，使灯丝不易被氧化，可以延长使用时间，观察选项，故选C．点评：本题主要考查了氮气和氩气的化学性质及其用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．（2分）下列关于电解水实验的描述中正确的是（）A．通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体B．通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃C．正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比是2：1D．正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比是1：8考点：电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；反应现象和本质的联系。1046839分析：本题主要考查学生对电解水实验现象把握的程度，要求学生能对该实验现象做正确的判断，在电解水实验中，正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍，根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气．解答：解：A、在实验中可看到与正极相连的试管中可收集到一种无色气体，它能使带火星的木条复燃，故A错；B、通电后，电极上出现气泡，与正