Rtjdqc农学院2009年工作总结

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔农学院2009年工作总结2009年，在校党委和校行政的正确领导下，学院紧紧围绕学校中心工作和发展目标，坚持以教学工作为中心、以科研工作为重点、以学科专业建设为龙头、以院（系）目标管理为指南，以改革创新为动力，加强制度建设和管理创新，提高全院教职工的工作积极性和创造性，团结一心、务实进取，取得了较好成绩。现将一年来的主要工作总结如下：一、2009年学院主要工作及成绩2009年，学院的主要成绩可以概括如下：（1）获批1个教育部工程研究中心（长江中游湿地农业教育部工程研究中心）；（2）立项2门校级精品课程（植物化学保护学、作物栽培学与耕作学）；（3）立项3项教研项目（1项省级，2项校级）；（4）通过4个检查（“一村一名大学生计划”教学评估、省级重点学科中期检查、植物病理学校级精品课程验收、教学中期检查）；（5）建造5个平台（中央与地方共建实验室、楚天学者研究场所、解剖互动实验室、昆虫实验预备室、农药实验预备室）；（6）突破6项国家级项目（3项国家自然科学基金；3项国家大学生创新实验计划项目）；（7）开办7类培训班（中职学校电工电子培训班、英语培训班、心理咨询培训班、管理干部培训班；农业科技人员粮油培训班、水产培训班；农民创业培训班）；（8）新增8名博士、硕士教师（徐延浩、孙正祥、周健利、蒋舜尧、邢丹英；王真、蒿若超、王有宁）（9）申请9项专利；（10）增加10名高级职称（5名正高、5名副高）；（11）荣获11项成果奖（1项省级教研成果二等奖、8个省优学士论文，1项省自然科学优秀论文二等奖，1项校级科技进步一等奖）；（一）坚持本科教学工作的中心地位，深化教学改革，不断提高教育教学质量学院始终坚持本科教学的中心地位不动摇，进一步凝练办学指导思想，理清发展思路，改善办学条件，健全本科教学质量保障体系，本科教学工作成效显著，学院整体办学实力明显增强，教学质量稳步提高。主要表现在以下几方面：1．进一步提高了对加强本科教学重要性的认识，各项工作落到实处为了搞好本科教学工作，确保教学工作落到实处，学院进一步明确了院长为教学第一责任人，成立了以院长为组长，分管教学副院长为副组长，院其他领导及各系主任、实验室管理中心主任和教学办主任为成员的教学工作领导小组。院长具体负责组织制定为教学工作服务的学院政策、各阶段教学工作计划，规定院领导听课制度、负责落实专业综合实习计划和毕业设计（论文）计划等。每月两次行政例会专题研究教学问题，并在每周的全院教职工大会上组织学习教学文件、布置教学工作。学院还通过各种会议向广大师生宣传教学工作的重要性，教育教师和管理人员自觉地遵守各项教学规章制度。同时，积极鼓励教师开展教学研究和教学改革活动，不断改进教学手段和教学方法，提高教学质量，今年，我院有1项教研项目获省级教研成果二等奖；申报立项3项教研课题，其中1项省级，2项校级。发表教研论文18篇。2．不断完善院系两级管理模式，科学规范本科教学工作为搞好教学工作，学院进一步加强了教学管理队伍建设，建立和完善了院系两级教学管理体制。学院除配备了专职的教学管理人员外，还选聘了学历高、擅管理、有开拓精神的系主任和实验室管理中心主任，形成了一支高效的教学管理队伍。同时，学院健全相关教学管理规章制度，规范了教学管理各项工作流程。学院在学校督导专家的指导下，组建了班级学生信息员、院督导员及院教学管理委员会的教学质量监控系统，通过定期召开学生座谈会、教师座谈会、专家听课等方式，搜集教学过程监控信息，及时向教师反馈，不断调整教学方法，改善教学条件，提高教学效果。学院每学期进行一次学生对教师教学质量评价结果排名，对末三位教师实施“重点跟踪、专人指导、限期提高”的方针，明显地增强了全院教师的质量意识，科学规范了本科教学，持续地提高学院整体教学水平。由于我们狠抓了课堂教学质量，全院专任教师的教学水平不断提高，在今年的教师课堂教学测评中，我院教师平均分在92.17分，位居学校前列；本科教学年度目标考核位居全校第5名。3．教学基本建设水平不断提高，教学条件有了显著改善我院把加强教学基本建设，改善教学条件特别是实践教学条件作为工作的重中之重，通过建设，努力使教学条件达到一个新水平。学院经过广泛讨论、专家论证、领导决策、组织实施等环节，制定了科学合理的实验室建设和校内实践教学基地建设规划，在学校领导和相关部门的支持下，各专业实验室新进了一批实验项目急需的仪器设备；规范了校内实践教学基地的管理。从而明显改善了实验、实践教学条件，为提高本科教学质量提供了有力保障。特别是今年，我院对中央共建实验室和楚天学者团队研究场所进行了维修改造，按学科相对集中办公，便于构建各学科教学科研平台和团队，方便同学科教师之间的交流和研讨，并且每个学科配备一个公用的科研平台。4．加强师资队伍建设，师资队伍水平进一步提高学院牢固树立“人才兴院”的理念，始终高度重视师资队伍建设，努力提高师资队伍建设水平。学院本着立足培养、重点引进、强化考核、发挥专长的原则，大力加强教师引进、教师进修提高、学科带头人培养等方面的工作，鼓励教师出国研修，为中青年教师到国内外进修深造创造条件，着力培养具有国际视野的师资队伍，促进教学工作。今年学院新增5名博士（徐延浩、孙正祥、周建利、蒋舜尧和邢丹英，其中前两名为新引进教师，后三名为在职毕业博士）、3名硕士（王真、蒿若超、王有宁，其中王有宁为在职硕士），致使博士研究生总人数达到24人，占全院专任教师（44人）的54.55%，相比2008年（专任教师39人，博士19人）提高了5.8%。更值得一提的是，2009年学院新增加高级职称10名，其中教授4名（李传仁、李俊凯、王晓玲、艾天成），研究员1名（孙文学），副教授5名（邹华文、李志新、张建民、王福莲、秦巧燕）。目前，学院高级职称人数共30人，占全体专任教师的68.2%。为了提高中青年教师的业务水平，学院今年有3名青年教师（徐志红、张建民和章松柏）分别考取中国农业大学、华中师范大学和福建农林科技大学的定向博士研究生。通过开展国际科技合作（中日项目，中芬项目、中柬项目）和对外学术交流(今年4人次出访，6人次来访)，邀请国内外知名专家来院指导等，大力提高教师的学术水平，师资队伍建设得到进一步加强，本年度学院人力资源建设考核并列全校第1名。5．优化人才培养方案，进一步完善“两基三段式”实践教学合作教育模式，教学特色更加鲜明学院根据社会经济发展对农科人才培养的要求，今年组织专班对原有人才培养方案进行了进一步修订和完善，强调人文素质和科学素质的融合，突出学生实践能力、创新精神和创业能力的培养，实行按专业招生、大类培养、中期分流的人才培养模式（1+1+2模式）。为提高人才培养质量，学院对我院独具特色的“两基三段式”全学程实践教学体系进行了进一步完善，加强了与各合作教育单位的联系和沟通，真正实现了合作教育，互利双赢，人才培养质量明显提高。主要表现在毕业论文质量、科技创新能力、学生考研、毕业生就业等方面：毕业论文：学位论文质量明显提高，如2009届本科毕业论文获省级优秀学士学位论文8篇。论文优秀率为3.2%，高于学校2.9%的平均优秀率。科技创新：学生科技创新能力增强。2009学年度，学院新获批大学生创新实验计划项目5项，其中国家级3项，校级2项，发表学术论文21篇，其中核心期刊3篇。考研：常年稳定在20%左右，2009届毕业生考研录取率达23．76%，位居全校第4名。就业：近三年毕业生就业率稳步增长，平均达93.8%，2009届毕业生一次性就业率为98.8%，位居全校第一。（二）创新管理机制，建立健全各项规章制度，紧紧围绕学院年度工作要点和中心工作，较好地完成了各项任务,实现了预期目标1．进一步加强制度建设，实行科学化管理,大胆进行学院内部管理体制改革为进一步调动各方面的积极性，充分发挥人才特长，加强各部门管理，提高工作效率，学院大胆进行内部管理体制改革，实行层层协作，各负其责。这样大家心往一处想，劲往一处使，学科建设、本科教学、工会活动等各项工作开展的有声有色。通过一年的实践证明，这一举措是十分正确的，我们将不断总结经验，今后进一步深化管理体制改革。2．改革分配体制，实行劳绩挂钩，建立公开、公平、公正的分配制度继2004年、2005年、2006年、2007年和2008年学院在广泛征求教职工意见的基础上，今年学院又组织人员对2009奖酬金分配方案进行了进一步修订，奖酬金分配实行公开、公平、公正，受到全院教职工的欢迎，得到学校党委的充分肯定，也受到兄弟院系老师的普遍赞许。3．坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进学院各项工作全面发展。同时，院行政还协助学院党总支认真抓好全院教职工的思想政治工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，深入开展党风廉政建设。（三）树立科研强院思想，加强科学研究、科研管理和科技开发，科研工作不断取得新成绩1．科研工作不断取得新成绩，国家自然基金年年都有突破，尤其今年更为突出，一举拿下3项（2005年王文凯教授、2006年田小海教授、2007年邹华文博士、王晓玲副教授、2008年李传仁博士、2009年李俊凯教授，金卫斌教授和田小海教授），国家行业专项、省科技攻关等项目我院都取得了新突破。学院实施“科研强院”战略，坚持走科学研究与人才培养相结合的道路。卓有成效的科研工作，使科研连接教学、科研服务教学、科研促进教学等不断增强，对提高教学水平和人才培养质量的作用愈来愈突出。许多科研成果已被广泛应用到教学和生产实际，为提高人才培养质量、促进国民经济发展发挥了重要作用。科研经费：到目前为止，今年共到账科研经费220多万元，还有一些经费将陆续到账。科研论文：2009年，我院教职工共发表学术论文112篇，其中三大检索收录4篇，核心期刊68篇。科研成果：2009年，我院获荣1项省级教研项目成果二等奖；1项省自然科学优秀论文二等奖；1项校级科技进步一等奖。专利：2009年，我院共申报专利9项，其中两项为国际专利（李晓方），7项国内专利，现正在受理中。2．学院十分重视学术活动的开展。为了搞好本年度学术活动，发挥学术活动在促进本科教学中的作用，学院在各种会议上向广大教师积极宣传学术活动的重要作用，要求广大教师积极联系高水平专家教授来院讲学。同时，各系也根据实际情况积极开展学术活动，形成了良好的学术氛围。学院专门研究制定了2009年学术活动计划，每次活动都安排专门人员负责联系和组织，并做好宣传报道，营造了良好的学术氛围。2009年，我院开展各类学术活动16次，其中校外专家14次，校内专家2次。这些高水平系列学术讲座的开展，增强了学术氛围，扩大了学院的影响。3．积极为作物遗传育种学科楚天学者、作物栽培学与耕作学楚天学者、农业昆虫与害虫防治长大学者特聘教授创造工作条件，充分发挥他们的作用。今年李晓方教授、马国辉教授和徐汉虹教授多次来学院开展工作，对学院的教学、科研、学术梯队建设等起到了积极作用。（四）加强学科专业和课程建设，提升学院学科专业整体实力1．为了做好今年的学位点申报工作，学院多次召开了院系协调会和学院申报工作准备会，精心布置申报工作，目前一些基础性的工作已准备就绪，为下一步做好申报工作打下了良好的基础。2．组织“一村一名大学生计划”教学评估工作。“一村一名大学生计划”教学评估得到了校领导和教务处的肯定，于2009年11月顺利通过省农业厅的评估验收。在这一工作中，涌现出了许多敢于吃苦、工作认真负责的典型人物，如张长青教授，王谧副教授等与学院其他老师们一起，为了做“一村一名大学生计划”教学评估的准备工作，牺牲了许许多多的休息时间，加班加点、精心组织材料，为评估做了许多扎扎实实的工作。3．积极组织校级精品课程申报。我院今年成功申报2门校级精品课程（植物化学保护学、作物栽培与耕作学），为我院今后的课程建设、学科专业建设打下了很好的基础。在申报过程中，为确保校级精品课程申报成功，学院多次召开工作会和