spss作业大学生恋爱与婚姻问题分析报告

关键词大学生恋爱婚姻调查分析[数据集1]C:\Users\Administrator.PC-20121003JZLV\Desktop\大学生恋爱。。.sav一．样本状况：男生女生比例以及年级结构为了解天津市大学生的婚恋观，特进行此次网络问卷调查，全部采用匿名方式，随机抽样有效问卷468份，回收率100%,对取得的数据，采用SPSS软件进行统计分析。表一据下表有效数据分析,男生216人(47.1%)，女生243人(52.9%),缺失9人(1.9%).其中,大一有38人(8.4%),大二116人(25.6%),大三263人(57.9%),大四37人(8.1%),14人缺失.性别频率百分比有效百分比累积百分比有效男21646.247.147.1女24351.952.9100.0合计45998.1100.0缺失52091.9合计468100.0年级频率百分比有效百分比累积百分比有效大一388.18.48.4大二11624.825.633.9大三26356.257.991.9大四377.98.1100.0合计45497.0100.0缺失520143.0合计468100.0二.恋爱状况恋爱是大学生活里不可或缺的组成部分据了解。由调查数据可知，在本次抽样中,有71.9%的大学生具有恋爱经验，其中曾经谈过恋爱,现在没有恋爱的有168人,占35.9%;现在正在恋爱中的有164人,占35%;而27.8%则不具有,有130人。这表明将近四分之三的大学生有过恋爱经验，大学生恋爱已经不是个别案例，而是相当普遍的现象。表二您的恋爱状况频率百分比有效百分比累积百分比有效曾经谈过恋爱，现在没有恋爱16835.936.436.4现在正在恋爱中16435.035.571.9从没谈过恋爱13027.828.1100.0合计46298.7100.0缺失52061.3合计468100.0三.选择恋爱对象的标准：总体，分性别，分年级首先,我们从性别角度来分析查看大学生择偶标准上的差异。由交叉分析表可得，男女大学生在择偶标准问题选择上有所不同，从他们选择来看，相同点都侧重于对方气质很内涵,而男生和女生相比较来看，男生更注重女生的外貌形象，对对方的经济能力和家庭条件要求不高。凭感觉喜欢就好，对女生来说相差不大，都在50%左右。差异较大的在于考虑对方经济实力上，相对来说，恋爱中女生更加关注对方的经济实力和个人能力。其次，我们从年级角度来分析查看大学生择偶标准上的差异由交叉分析表可得，男女大学生对外貌，气质和内涵，个人能力，经济能力，家庭条件，喜欢就好，这几项指标，随着年级的升高，在大一，大二，大三时，逐步提升，可以看出，随着自身的提升和完善，和心理的成熟，对另一半的要求也在提高，从而拉动了整体的素质。而大四时，数据显示，恋爱标准急速下降，这其中一大部分原因是因为毕业，和其他原因，大部分大学生能从恋爱的关系中走出来。表三性别*$恋爱标准交叉制表恋爱标准a总计外貌气质和内涵个人能力经济能力家庭条件喜欢就好年级*$恋爱标准交叉制表恋爱标准a总计外貌气质和内涵个人能力经济能力家庭条件喜欢就好年级大一计数173221841597$恋爱标准内的%11.6%9.2%7.5%11.9%5.6%8.2%大二计数408872192042281$恋爱标准内的%27.2%25.4%25.7%28.4%28.2%23.1%大三计数801991673842111637$恋爱标准内的%54.4%57.3%59.6%56.7%59.2%61.0%大四计数102820251479$恋爱标准内的%6.8%8.1%7.1%3.0%7.0%7.7%总计计数14734728067711821094百分比和总计以响应为基础。性别男计数8916194152195475$恋爱标准内的%60.1%46.1%32.5%22.7%29.2%51.1%女计数59188195515191635$恋爱标准内的%39.9%53.9%67.5%77.3%70.8%48.9%总计计数14834928966721861110百分比和总计以响应为基础。a.值为1时制表的二分组。年级*$恋爱标准交叉制表恋爱标准a总计外貌气质和内涵个人能力经济能力家庭条件喜欢就好年级大一计数173221841597$恋爱标准内的%11.6%9.2%7.5%11.9%5.6%8.2%大二计数408872192042281$恋爱标准内的%27.2%25.4%25.7%28.4%28.2%23.1%大三计数801991673842111637$恋爱标准内的%54.4%57.3%59.6%56.7%59.2%61.0%大四计数102820251479$恋爱标准内的%6.8%8.1%7.1%3.0%7.0%7.7%总计计数14734728067711821094百分比和总计以响应为基础。a.值为1时制表的二分组。四．爱情专一性看法：总体，分性别，分年级针对爱情存在专一性的问题，有27人（5.8%）不同意，73人（15.6%）不太同意，140人（29.9%）比较同意，226人（48.3%）同意。可见，当代大学生对爱情的信任度还是相当高的，对对方的信任感也很强烈。相比较而言，女生更加感性一点，更加相信爱情。而随着年级的升高，从大一到大三的过程中，牵手成功率升高，男女生对爱情的理解度加深，相信爱情有专一性的人数明显增多。即便是大四，普遍恢复单身的情况下，相信爱情的大学生依旧占多数，看来，大学生对爱情还是有很多信任和憧憬的。表四有人认为存在专一的爱情，您是否同意？频率百分比有效百分比累积百分比有效不同意275.85.85.8不太同意7315.615.721.5比较同意14029.930.051.5同意22648.348.5100.0合计46699.6100.0缺失5202.4合计468100.0表五性别*有人认为存在专一的爱情，您是否同意？交叉制表计数有人认为存在专一的爱情，您是否同意？合计不同意不太同意比较同意同意性别男153958102214女113080122243合计2669138224457表六年级*有人认为存在专一的爱情，您是否同意？交叉制表计数有人认为存在专一的爱情，您是否同意？合计不同意不太同意比较同意同意年级大一28101838大二4223258116大三193485123261大四15121937年级*有人认为存在专一的爱情，您是否同意？交叉制表计数有人认为存在专一的爱情，您是否同意？合计不同意不太同意比较同意同意年级大一28101838大二4223258116大三193485123261大四15121937合计2669139218452五．恋爱与婚姻的关系：总体，分性别，分年级由下表，将近80%的人认为婚姻是恋爱的升华，而仅有少数人认为恋爱可有可无或者是婚姻是爱情的坟墓。可见，先恋爱，后结婚，是大多人的选择，他们认为婚姻是爱情的保障。对于婚前的恋爱时长，超过80%的大学生认为在1~5年，是比较理想的。对于是否要从在大学期间就从爱情走向婚姻，将近一半的人认为几率很小，也有将近50%的人认为很有可能，可见，大学生对于恋爱和婚姻并没有特别明确的看法。而对于没有爱情的婚姻是否会幸福的问题，肯定答案和否定答案将近各占一半，看来在大学生心中，爱情和婚姻同等重要。下表分析得大学生的恋爱标准和婚姻标准基本一致，以结婚为前提的恋爱，是有迹可循的。表七您对恋爱与婚姻的关系有何理解频率百分比有效百分比累积百分比有效婚姻是恋爱的升华35976.778.978.9恋爱可有可无347.37.586.4婚姻是爱情的坟墓6213.213.6100.0合计45597.2100.0缺失520132.8合计468100.0表八您认为恋爱多久可以结婚频率百分比有效百分比累积百分比有效可以接受闪婚5411.511.711.71~2年18339.139.851.53~5年19641.942.694.15年以上265.65.799.851.2.2100.0合计46098.3100.0缺失52081.7合计468100.0表九您认为大学生期间的恋爱会走向婚姻么频率百分比有效百分比累积百分比有效会6313.513.613.6很有可能15232.532.946.5几率很小24251.752.498.9不可能51.11.1100.0合计46298.7100.0缺失52061.3合计468100.0表十没有爱情的婚姻会幸福么频率百分比有效百分比累积百分比有效会296.26.36.3可能会22848.749.155.4不会20744.244.6100.0合计46499.1100.0缺失5204.9合计468100.0表十一您的恋爱择偶标准和婚姻择偶标准一样吗频率百分比有效百分比累积百分比有效完全一致408.58.68.6多数条件一致21846.647.155.7基本一致16535.335.691.4多数条件不一致265.65.697.0完全不一致143.03.0100.0合计46398.9100.0缺失52051.1合计468100.0一．结论婚恋观作为一种意识形态，随时代变迁而发生变化是必然趋势。综上分析，当代大学生的婚恋观从总体上看是健康的。多数学生能够按照社会主义婚恋道德的标准去对待恋爱和婚姻问题。大多数大学生的婚恋观具有理智性,多数是为了找寻人生伴侣而恋爱者,在择偶标准上更注重个人品质和能力,但是也有部分学生在婚恋和两性关系问题上所表现出来的不良倾向，因此，社会、学校、家庭应当采取正确的措施加以教育和引导。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和性爱的有机结合。正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。作为学生，学习是重中之重，学业不可荒废。但也不要认为爱情是事业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对事业起到催化作用。大学生婚恋观念中诸多的性别差异也表明,虽然男女平等的现代观念正在形成,但两性不平等依然存在。学校应引导其建立正确的婚恋观念,教育女大学生树立主体意识，推进男女平等。教育女生做新时代文明女性,要学会尊重自己,保护自己,在事业上敢与须眉争高低,以前途为重,要自重、自爱、自立、自强、不做别人的附庸。加强心理健康教育，开展婚恋心理辅导。情感问题是目前大学生主要的心理问题之一，高校应当加强恋爱、婚姻以及性方面的心理咨询与心理辅导工作，引导大学生掌握与异性交往的正确原则和方法，学会在热恋中科学合理地宣泄感情，学会升华感情，学会理性地控制自己；引导大学生掌握自我心理调适方法，提高心理素质，排解心理困扰，增强耐挫能力，正确对待失恋以及恋爱、婚姻中碰到的各种矛盾和问题。爱情和婚姻皆是人生的两大主题，我们向往与追求。爱情是美好的，但并不是生活的全部，大学里除了爱情还有许多其他有意义的事等着我们去尝试。所以，树立正确的婚恋观，在受各种形式的“真、善、美”情感的熏陶下，乐观，积极、真诚、有分寸地去恋爱是我们最明智之选。大学生既不能为了满足好奇而过早涉及情场,也不能以爱情为托词,来满足自己寻求刺激的心理,如果当爱情真正降临到自己身上时,或者将要把丘比特之箭射出去的时候,都要进行理智的思考,不要刻意的去要求什么，也不要随着潮流去追逐什么，应该摆正自己的爱情位置，向自己理想中的婚姻而靠近。