SPSS软件应用第一讲

《SPSS软件应用》教案张沁洁[e-mail]•张文彤邝春伟.SPSS统计分析基础教程.北京：高等教育出版社.2011课次周次授课形式教学内容14实践教学通过案例研究，介绍SPSS统计软件的安装、界面和窗口和功能25习题课、实践教学10人一组利用本堂课和国庆假期设计问卷，并调查至少30份问卷，启发学生思考如何录入问卷的问题36实践教学数据库结构的建立，数据合并和数据核查，解决多数据录入整合和避免录入错误的问题47实践教学数据可靠性分析：实现变量测量的效度功能58实践教学数据转换，通过重新编码和个案计数、计算产生新变量69实践教学连续性数字变量的分组，通过离散处理为后来的简化分析做准备710实践教学数据的初步分析：统计报告和个案汇总和探索分析，安排课堂外作业811实践教学数据的简单描述分析：频次、百分比、众值、中位值和均值、四分位差、标准差等的分析，安排课堂外作业912实践教学交互分析：实现两个变量之间的交叉分布频次和频率分析，以及统计双变量相关系数，安排课堂外作业1013实践教学比较均值分析：实现单/双变量的均值T检验，安排课堂外作业1114实践教学单因素方差分析：实现多个均值之间的比较分析，安排课堂外作业1215实践教学两两相关分析：实现多定序以上变量之间的级序或积距相关系数输出1316实践教学线性回归分析菜单：实现一个或多个变量与一个数字变量之间的线性相关模型，安排课堂外作业教材教学计划•次数：3-5次；•形式：根据研究主题,进行数据分析,撰写实验报告；•提交：在下课前5分钟提交；•形式：上级操作考试；•时间：第17周第一讲SPSS统计软件入门教学目的：初步了解SPSS软件的界面和功能；一、SPSS软件版本的选择详见教材第4-5页；个人感觉：（1）13.0虽然是英文版本，但却是最经典的版本；（2）为了掌握更多统计知识和便于查阅，熟练掌握英文版本非常必要。二、SPSS常见模块与功能对应详见教材第7页；我们主要讲授的是StatisticBase基础统计部分三、SPSS的安装（略）四、SPSS启动方法启动方法一：［开始］——［SPSS13.0forwindows]或IBMSPSSStatistic20作业期末考查启动方法二：桌面快捷键五、文件兼容XLS文件可以直接导入SPSS；可以直接将其拖入打开的SPSS窗口；六、SPSS的窗口详见课本11-12页；图1主界面说明标题栏菜单栏工具栏编辑栏变量名栏内容区窗口切换标签页状态栏图2数据窗口•File：文件菜单•Edit：编辑菜单•View：视图菜单•Data：数据菜单•Transform：转换菜单•Analyze：分析菜单•Utilities：实用程序•Window：视窗控制•Help:帮助说明本学期内容范畴图3输出窗口七、分析结果的保存和导出详见课本16页；保存文件名：.sav导出：在16.0以前版本在导出时最好以.xls文件名保存；17.0以后可以直接用Word格式保存，不会出现乱码。八、统计分析方法步骤设计、数据收集和获取、数据调整、数据分析、结果报告和结论发布。九、学生任务（一）课题设计和数据收集:10人一组利用9月29日上课时间（注：大家不用来实验室上课）和国庆假期，网络下载SPSS软件并且在自己电脑上安装；围绕一感兴趣的主题，设计问卷并对索引输出区详解输出区至少30个样本进行调查，以启发学生思考如何进行社会研究、如何进行问卷录入（这将是第二讲要讲的内容）。