S版语文三年级上期中试卷

第1页共3页东北育才双语小学2012——2013学年度上学期三年级语文期中测试题测试时间：70分钟测试日期：2012年11月5日一、看拼音写词语。(10分)fāngǔnqǔdéwéiràojìxùshúxī()()()()()wéiguīxuánzhuǎnlàzhúzhùmíngmùmín()()()()()二、在正确读音下画“√”。（8分）忍（rěnyǐn）不住棋高一着（zháozhāo）和（huòhuó）弄游览（luánlǎn）万重（chóngzhòng）山望尘莫（mùmò）及散（sǎnsàn）裂弥（nímí）漫三、选字填空。（6分）1、芒茫：苍（）的大海无边无际，太阳从东方冉冉升起，照得海面光（）万丈。2、奈耐：小马驹在草地上自由的撒欢，连牧马人都拿它无可（）何，只能（）心地等待。3、幼幻：望着旋转的走马灯，茅以升充满了（）想，科学的种子已经播进他（）小的心灵。四、判断下列句子的修辞方法，将序号写在括号里。（5分）A拟人B比喻C反问D设问E排比1、走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。（）2、大海睡觉了，她抱着明月，她背着星星。（）3、我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。（）4、难道空气不就在我们周围吗？（）5、《吹泡泡》的作者是谁？是冰心奶奶。（）五、读句子，用“∕”划掉括号里不恰当的词。（3分）1、笔是我们（必须必需）的学习用品。2、爸爸在屋里休息，别（惊动惊吓）他。3、天黑了，路灯发出（微弱虚弱）的光。六、选择关联词语填空。（4分）因为……所以……一面……一面……如果……那么……不仅……还……1、草原（）美丽，（）是个欢腾的世界。2、妈妈（）笑（）说：“妈妈怎么能当公主呢？”3、（）用扇子在下面轻轻地扇，（）泡泡有时能飞得很高很高。4、（）他总是三心二意，（）一件事也没有做成。七、选择。（3分）1、下面句子中，哪句表述是正确的（）A、雨水被我的衣服淋湿了。B、我的衣服把雨水淋湿了。C、雨水淋湿了我的衣服。2、“老爷爷高兴极了”，他会有怎样的神态呢？（）A、他那双眼睛都快喷出火来了。B、他那满脸皱纹都舒展开了。C、他那两道浓眉紧锁。3、下列句子中成语使用不当的是（）A、我们村里有个恶霸，常常仗着主人的势力，鼠目寸光，欺负百姓！B、你现在复习得很充分了,祝你明天考试马到成功。C、这一次考差了没关系，俗话说“亡羊补牢，为时未晚。”八、按要求写句子。（6分）1、例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。2、我们来到体育馆。我们看了一场精彩的足球比赛。把两句话合成一句话：3、把句子补充完整：奥运会上，我国健儿4、填上表示颜色的ABB式词语：天空（）的，像是要下雨的样子。5、填上恰当的词语：在（）的沙滩上，我们与（）的浪花嬉戏。第2页共3页九、精彩诗句我品读。（11分）1、《早发白帝城》从诗的题目我们可以知道作者出发的时间是，出发的地点是。从诗句“”中可知道诗人要去的地方是江陵，而“”一句又可知晓诗人乘坐的是小船，远行的心情是的。2、《绝句》一诗中，“，”两句是动态描写。其中（）、（）、（）、（）都是表示颜色的词，作者抓住色彩和形态写出了春天景色的美。十、给下列句子排排队。（5分）（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。十一、阅读.（19分）琴师有一个琴师，自以为了不起。尽管弹奏技巧十分生疏，却一直认为自己技艺高超，老想在人前露一手。一天，他手拿古筝到集市中心，向一个居民借用一张桌子和一把椅子。他坐下后开始弹奏乐曲，一时吸引了不少围观的人。这位琴师装模作样地弹奏乐曲，只见他摇头晃脑似乎把全部感情都倾注到琴声中。可是一曲弹下来，大家听了都觉得很平常。第二支曲子依然如此，于是听众们纷纷离去。这时，琴师十分扫兴，暗暗骂到：“这帮平民，肯定不懂艺术。”忽然，他发现身边还有一个观众，便感激地对这个“知音”说：“谢谢您对我演奏的支持和鼓励。您肯定是精通音乐的同行。”可是这位听众坦率地回答因为你借我的桌子和椅子还没有归还呢1、文章共有（）个自然段，在段首标出自然段的序号。（2分）2、从文中找出下列词语的近、反义词。近义词：直率——（）感动——（）反义词：熟练——（）高兴——（）3、用“——”画出一句描写琴师弹琴时样子的句子。4、根据短文内容填空：围观的人听完琴师演奏两首曲子后。最后一位观众不走开，是因为。5、给最后一个自然段加上合适的标点符号。（2分）6、下列说法错误的是（）A、琴师很有自知之明。B、琴师太自以为是。C、琴师自我感觉良好。好事情早上，小尤拉醒了，他看看窗户，太阳照耀着，天气很好。于是小孩子也想要做点儿什么好事情。他坐下来，想：“假使妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走来了，说：“尤拉，带我到山上玩吧！”“走开，别扰乱我想事情！”尤拉说。妹妹受了委屈，抹着眼泪走开了。于是尤拉又想：“假使狼来抓奶奶，我就用枪打它们！”奶奶恰好就在这时讲话了：“小尤拉乖乖，把碗碟收拾走。”“你自己收拾吧，我没有工夫。”奶奶摇摇头。尤拉又往下想：“假使小狗掉在井里，我就把它捞起来！”小狗恰好跑过来了，它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”“”尤拉大声说。小狗合上嘴，夹着尾巴跑了。尤拉想来想去，想不出该做什么好事情，就去问妈妈。妈妈抚摩着尤拉的头，说：“你可以跟妹妹去玩，，给小狗喝些水。”1、联系上下文，补充短文内容，写在原文两处横线上。2、小尤拉一心一意在想什么事情?3、根据短文，选出正确答案。（1）短文主要写的是谁的事情？（①奶奶②妈妈③尤拉④妹妹）（）（2）谁说出了应做的好事情是什么？（①奶奶②妈妈③尤拉④妹妹）（）（3）尤拉做了好事情了吗？（①想要做②正在做③已经做）（）4、下面对短文主要内容的总结哪个正确？在正确的后面画“√”。（1）赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的好行为。（）（2）说明好事情很多时候就是从点点滴滴的平凡小事做起的道理。（）第3页共3页十二、作文（20分）同学们刚刚学习了如何把一处景物清楚明白地写出来，那你认真观察过教室的样子吗？请你按照一定的顺序向我们介绍一下你的教室吧！注意详略得当，题目自拟，字数200字以上。