株洲市工商职业技术学校模具制造技术专业-说专业

模具制造技术专业改革与建设模具制造技术专业说课株洲市工商职业技术学校黄世雄模具制造技术专业改革与建设模具专业说课目录一、专业建设的整体思路与机制建设二、教学组织与实施主要做法、成效与经验三、今后实施改革的设想模具制造技术专业说课模具制造技术专业改革与建设1-1专业建设背景保险杠注射模轮毂压铸模轮胎橡胶模密封圈挤出模大型覆盖件模反光镜玻璃模绝缘陶瓷模湖南省将汽车模具产业发展纳入“四千工程”专业建设背景生产一款普通轿车约需1000多套冲压模、200多套内饰模具模具制造技术专业改革与建设1-1专业建设背景专业建设背景通过对长株潭几家大型汽车零部件制造企业的调研和分析，得到如图所示的岗位需求，这表明汽车零部件制造企业对于高素质技能型模具人才的需求呈稳中上升的趋势模具制造技术专业改革与建设整体思路1-2专业建设整体思路整体思路打破传统学科体系束缚重构课程体系和教学次序以服务地方经济社会发展为导向，构建校企合作资源共享平台实施基础理论知识和实践技能“两条主线”系统培养全面推行“双证制”132模具制造技术专业改革与建设1-2专业建设整体思路整体思路提升社会服务能力和人才培养质量建设“校企对接、产训一体”的生产性实训基地完善“多元立体、互动共享”的数字化教学资源打造“名师引领、专兼结合”的双师型教学团队强化“多方监控、层级考核”的教学质量管理机制模具制造技术专业改革与建设1-3专业建设的机制建设机制建设“专业+行业+企业”三方校企合作平台签定合作协议专业建设指导委员会人才共育责任共担过程共管成果共享株洲市工商职业技术学校模具制造技术专业改革与建设模具专业说课目录一、专业建设的整体思路与机制建设二、教学组织与实施主要做法、成效与经验三、今后实施改革的设想模具设计与制造专业说课模具制造技术专业改革与建设2-1专业定位与人才培养规格专业定位模具制造技术专业改革与建设专业定位冲压模具和塑料模具（或压铸模具）设计与制造就业面向的主要工作岗位（群）（1）*模具设计员——从事模具设计；（2）*模具工艺员——从事模具制造工艺编制；（3）*数控机床操作工——从事模具加工中数控设备的操作与编程；（4）*模具装配调试工——从事模具装配调试操作工作；（5）项目经理——从事模具项目管理等。2-1专业定位与人才培养规格专业定位模具制造技术专业改革与建设2-1专业定位与人才培养规格培养汽车零部件制造优秀高端技能型模具人才人才培养规格模具制造技术专业改革与建设2-2人才培养模式改革工学结合人才培养模式的建立人文素质基础能力专业能力工学结合模具设计模具制造模具维修模具安装调试岗位能力培养目标人才培养模式与企业专家共同研讨模具制造技术专业改革与建设2-2人才培养模式改革校企合作，校厂一体，教、学、做合一教学组织模式教学实习环境生产实践环境职业素质训导环境三位一体企业化育人环境教做学模具制造技术专业改革与建设2-2人才培养模式改革教学过程体现实践性、开放性和职业性教学过程教师成为学习情境的创设者一二三五六教师成为教学过程的引领者培养学生的信息能力培养学生的创新能力教师成为教学资源的开发者培养学生的自主学习能力四模具制造技术专业改革与建设2-2人才培养模式改革课程考评引进企业绩效考评机制教育教学评价以往的课程考评体系使学生被动地应付考试，疲于奔命，严重挫伤了学生学习积极性。多方参与科学评价课程学习成绩，引导学生认识并发展自己职业潜能。1实行小组联动制，培养学生的团队意识。23考评过程透明，激发学生的学习热情。评价主体多元化，综合确定课程成绩。模具制造技术专业改革与建设2-3课程体系构建与课程建设课程体系构建两条主线，系统培养，行动导向模具制造技术专业改革与建设2-3课程体系构建与课程建设课程体系构建模具制造技术专业改革与建设2-3课程体系构建与课程建设课程建设以岗位技能的要求来设置核心课程。在日常工作中，注意收集企业培训、学生就业、企业走访等过程中反馈的信息，及时更新岗位所需知识点，从而优化核心课程。成立由专业带头人、骨干专任教师和企业技术专家、能工巧匠组成的核心课程开发团队，课程开发团队负责制定课程标准、课程项目设计、教学模式研讨、教材编写与选用、教学包开发、教学组织、理论与实践融合教学设计和自主学习扩充性资料、网络教学环境（教学网站）建设等。界定每个级别岗位工作概要、工作内容、工作职责、基本要求、专业要求等。工学结合核心课程典型项目表模具调试模具装配模具零件修复模具保养与故障分析模具拆装、绘图模具钳工常用工具操作模具拆装与调试零件加工质量检验加工现场技术问题的处理工具、量具的设计零件的加工工艺编制零件的加工方案选择零件技术要求分析模具制造技术典型模具零件图的绘制典型模具装配图的绘制典型模具测量与绘图典型模具的识图与分析绘图技术要求及标注正确使用绘图工具绘图机械图样识图与测绘典型项目6典型项目5典型项目4典型项目3典型项目2典型项目1核心课程模具制造技术专业改革与建设2-3课程体系构建与课程建设程序源代码电子教案多媒体课件授课素材教学指南习题模拟试题答案立体化教材教材建设模具制造技术专业改革与建设教学团队11+10企业专家10名（工程师+技师）模具设计与制造6名数控技术2名机械基础3名高讲4名讲师4名实习指导2名硕士2名本科8名全部为双师型其中高级技师6名技师4名2-4教学团队建设团队建设模具制造技术专业改革与建设2-4教学团队建设双师型队伍建设机制模具制造技术专业改革与建设2-5实践条件建设加强校内实训基地与“校中厂”建设实践教学凯成科技模具制造技术专业改革与建设2-5实践条件建设实践教学模具制造技术专业改革与建设2-5实践条件建设生产性实训方案对接两型社会，实施“资源节约型”生产性实训方案模具制造技术专业改革与建设2-5实践条件建设加强校外实训基地与“厂中校”建设实践教学模具制造技术专业改革与建设2-6数字化资源建设世界大学城学院课程建设网模具制造技术专业改革与建设2-6数字化资源建设基于工作过程导向系统开发课程和整体建设教学资源库。系统性、多样性、开放性。满足共性需求，兼顾个性特色。组织方式是集成和碎片结合。专业教学资源库架构模具制造技术专业改革与建设2-7教学管理与质量评价制度建设一：督导制度二：听课制度三：教学检查制度四：学生评教制度1、督导制度——教学质量督导组（由经验丰富的老教师组成）——对教师的教学过程进行监督指导2、听课制度——学校听课小组（由各部门负责人组成）——制定听课评优标准——定期开展听课活动——建立课后反馈制度3、教学检查制度——由主管教务副校长领衔实施——对教学各部门执行教学文件，规章制度的检查——对教师教学工作各环节进行阶段性检查——一般一学期一次，并写出书面报告4、学生评教制度——由主管学生工作副校长领衔实施——由学生对教师教学的态度、水平、方法、手段、效果以及育人方法等进行评价——采用问卷调查、学生座谈会以及教师打分等方式——一般一学期一次，并写出书面报告5、企业监控和评价制度——建立专业建设指导委员会（由企业领导、专家等组成）——用人单位对学生（包括实习生和已毕业生）的工作态度、能力、知识、形象和行为等作相应的诊断和评价——其中包括毕业生对学校教学工作的质量反馈——原则上一年一次，并写出书面报告6、家长监控和评价制度——建立家长工作委员会（由各年级的家长代表组成）——对学校教育教学等各方面工作进行监控评价——原则上一年一次，并写出书面报告7、区域监控和评价制度——听取区域政府和派出所等部门对学校的总体反映——原则上一年一次，并写出书面报告五：企业评价制度六：家长评价制度七：区域评价制度模具制造技术专业改革与建设顶岗实习过程管理校企合作协议联合办学协议安全教育与保险实习鉴定表/总结校企沟通交流2-7教学管理与质量评价制度建设模具制造技术专业改革与建设2-8社会服务能力建设生产服务项目合作企业生产项目模具标准件生产模具零配件加工汽车零配件加工对外承接生产项目技术服务项目：加工技术难题攻关模具开发模具装配及调试技术服务项目汽车模具开发汽车曲面逆向设计汽车模具调试与维修模具项目规划技术横向课题攻关先进技术培训：逆向设计培训快速成型培训冲压成形CAE培训培训服务项目：CAD/CAM应用培训机加工培训电加工培训数控加工培训模具设计师培训生产服务项目：承接校中厂机械零部件加工对外承接生产项目模具技术培训中心汽车模具零配件制造中心汽车模具研发中心模具制造技术专业改革与建设2-9已取得的主要经验“校中厂、厂中校”实训基地建设，使校企战略伙伴关系更加紧密。开放共享的平台，不仅弥补了教育资源不足，还增强了服务社会和持续发展能力。校企合作建成了生产性实训基地模具制造技术专业改革与建设教学资源库建设取得了阶段性成果2-9已取得的主要经验模具制造技术专业改革与建设2-9已取得的主要经验毕业生质量与素质明显提升学生的专业能力和综合素质明显提升近年来，模具专业学生在各类技能大赛中屡获大奖毕业生100%获双证,就业率连年保持在100%。教师指导学生在湖南机械创新设计大赛获奖学生在省职业技能大赛中获奖学生在全国首届模具工职业技能竞赛中获奖模具制造技术专业改革与建设2-9已取得的主要经验毕业生质量与素质明显提升模具制造技术专业改革与建设2-9已取得的主要经验毕业生质量与素质明显提升大多数模具专业毕业生在企业关键岗位发挥了重要作用。目前深圳斌福电子公司70%的设备主操手，都是学院近几年的毕业生。我院毕业生在斌福（深圳）电子有限公司操作设备加工模具零部件模具制造技术专业改革与建设2-9已取得的主要经验经验小结1.主动出击，对接地方产业，调整专业定位；2.努力加强学习型专业教学团队的建设；3.以团队为基础，全面推行专业课程改革与建设；模具制造技术专业改革与建设2-9已取得的主要经验经验小结4.因材施教，组建多个专业协会；5.掌握行业前沿，适时引入先进技术和先进设备；6.将专业核心能力贯穿于整个教学实施过程；模具制造技术专业改革与建设模具专业说课目录一、专业建设的整体思路与机制建设二、教学组织与实施主要做法、成效与经验三、今后实施改革的设想模具设计与制造专业说课模具制造技术专业改革与建设3今后实施改革的设想进一步明确定位加强与深圳斌福、安徽奇瑞、长沙比亚迪等大型汽车模具企业的合作，每年开办一个“斌福”班教学骨干每年进入合作企业技术岗位进行至少一个月的企业的实践；骨干教师全部成为对口企业的兼职工程技术人员完善和扩展教学三维模型库；建设系统的虚拟仿真实训平台完善网络教学资源引入企业实际案例；建设特色课程教材；实施“学校+企业”双阶段教学；推进信息化教学方法和教学手段改革存在的问题和改进措施模具制造技术专业改革与建设感谢各位专家指导