Unit3《Isthisyoupencil》导学案(无答案)人教新目标版

班级：姓名：用心爱心专心1第一课时SectionA1a---1c一、学习目标1、熟记单词：this,pencil,pen,book,eraser,ruler,case,pencilcase,backpack,pencilsharpener,dictionary,that,yes,no,not,isn’t=isnot.2、学会使用指示代词this和that来指示远近物体3、能够使用形容词性物主代词来说出物品的所有者4、初步了解一般疑问句及其应答二、预习内容1、用英语写出下列物品的名称；①书②钢笔③尺子④背包⑤文具盒⑥字典⑦橡皮⑧卷笔刀2、请用合适的句子完成下面的对话。①—Isthisyourmap?—，.It’smymap.②—“apple”?—A-P-P-L-E.3.通过预习SectionA1a---1c，你还存在哪些疑点？三﹑学习过程1.Greetingsandwarmingup：this和that介绍一些物品或图片。2.实际物品展示，导入本课重点单词和句型3.看图片，完成1a的内容，然后这部分的读单词。4.听录音，完成1b部分的内容，并练习这部分的对话。5.Pairwork：根据1a编新对话，可以适当加入自己的发挥。四、探究新知辨析this与that:两者都可以作指示代词，this指的是离说话者较近的人和物，而that指的是离说话者在空间或时间上较远的人或者事物。通常翻译成“这个”和“那个”。例如：Isthis/thatyourpencil?这是你的铅笔吗？Isthis…?用于询问“这是……吗？”/Isthat…?用于询问“那是……吗？”，对于这种疑问句有两种回答的形式，肯定回答用Yes,itis.否定回答用No,itisn’t.注意：在打电话时this表示“我”，that表示“你”五﹑当堂作业：单项选择题。（）1.—____thisyourbook?—No,itisn't.A.AreB.IsC.AmD.be（）2.—Isthathispen?—____________.A.Yes,itisB.No,itisC.Yes,itisn'tD./（）3.Thisis______________keyandthatis___________eraser.A.a,aB.a,anC.an,aD.the,an（）4.—Hello!AreyouSue?—_____________________A.Yes,I’m.B.No,I’m.C.Yes,itis.D.No,I’mnot.()5.Thisisnot_________watch.It's__________watch.A.you,heB.she,myC.his,herD.me,his句型转换,按要求完成下列各题1.Thisismypencil?(改为一般问句)____________________pencilcase?2.Isthatherbook?(作肯定回答),.3.Thatisherjacket.(改为否定句)Thatherjacket.4.Isitherkey?(改为否定句)herkey.5.ThisisapencilinEnglish.(对画线部分提问)inEnglish?6.Isthisyourruler?(作否定回答),.It’sherruler.第二课时SectionA（2a—2d）一、学习目标1、熟记以下单词及单词的意思。excuse,excuseme,thank,OK,in,English,a,how,,do,spell,2、巩固Isthis…?/Isthat…?一般疑问句型及其回答形式。二、预习内容㈠英汉互译：1.hisdictionary2.mybackpack______________3.yourquilt4.hermap5.excuseme________________6.thankyou7.一块橡皮8一个橘子年级科课题：Isthisyourpencil?共课时授课时间：主备人：审定人：审核人：班级：姓名：用心爱心专心2_________________9用英语10姓氏___________________㈡翻译句子：1.这是你的铅笔吗？？2.那是我的橡皮。.3.你怎么拼写它？？（三）通过预习SectionA（2a—2d），你还有哪些疑虑?三﹑学习过程1.温故而知新：听写单词和问答形式复习上节课的内容。2.练习听力：完成的2a和2b相关内容。3.Pairwork：根据实物自己编对话，互相问答。四、探究新知1、excuseme意为“对不起，抱歉，遗憾”，是向对方询问情况、打扰对方时的客套话，以示礼貌或歉意，可译为“劳驾，请原谅，对不起，请问”等。如：Excuseme,isthisyourbook?请问，这是你的书吗2、thankyou谢谢：⑴当别人为你做事，你应该说Thankyou.或Thanks.以示谢意。如果想加强语气，也可以说Thankyouverymuch.或Thanksalot。⑵thank既可作动词又可作名词。thankyou中thank的是动词，you做它的宾语。thanks是名词，是thank后加s构成的。Thankyou的语气强于Thanks。二者的答语均为：Notatall./That’sOK./you’rewelcome.五、课堂检测：单项选择()1.Isthatyour?A.abookB.bookC.thebookD.anEnglishbook()2.—Excuse,amKate,What’syourname?—nameisSam.A.me,I,MyB.My,I,meC.I,me,MyD.me,Me,My()3.—Howdoyouspellit,please?—.A.Yes,IamB.No,I’mnotC.Yes,itis.D.B-O-O-K()4.—What’sthat,Tom?—apencil.A.It’sB.IsC.IamD.That’s()5.—Isthispencil?—No,itisn’t.It’spencil.A.your,herB.your,myC.his,hisD.her,her句子翻译。1.那是你的词典吗？（dictionary）____________________________________2.请问，这是你的卷笔刀吗？(excuseme)____________________________________3.你的名字怎样拼写？（spell）___________________________________4.这个用英语怎么说？_____________________________________连词成句。1.that,a,is,book._______________________?2.ruler,it,a,is._______________________?3.English,this,inis,what.________________________?4.this,your,dictionary,is._________________________?第三课时SectionA（GrammerFocus—3c）一、学习目标1、熟记以下句型及答语。Isthis/that……?Arethese/those……?2、继续加深系统学习Isthis…?/Isthat…?一般疑问句型及其回答形式。二、预习内容（一）翻译下列句子。1、这是你的笔记本吗？是，它是。______________________________________2、那是你的学生证吗？不，不是。是她的。____________________________3、这些是你的钥匙吗？________________________________、（二）通过预习SectionA（GrammerFocus—3c），你还有哪些疑虑?三﹑学习过程1.温故而知新：试读GrammerFocus并翻译。2.练习巩固：完成的3a和3b相关内容。3.Game：findtheowner.四、探究新知1、it’s=itisisn’t=isnotaren’t=arenot2、Isthis/that……?和Arethese/those的肯定及否定回答。五、课堂检测：1、根据句意及首字母补全单词（1）Isthathere________班级：姓名：用心爱心专心3(2)Thisisapencilc_______(3)What'sthis?It'sar______(4)E______me.Isthisyourpencil?2、选择(1)—Isthisyoureraser?—__________A.Yes,it's.B.Yes,itis.C.Yes,is.D.Itis.(2)Isthat______pencilsharpener?A.heB.himC.hisD.you(3)Thisis_____bag.A.meB.IC.my.D.you(4)—Isthathiscase?—__________.A.Yes,thatis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.D.No,itisn't.3、完成下列句子(1)—_____________(这是)yourpencil?—______,________________(是，它是)(2)—______________(那是)hisbook?—_____,it_____(不，它不是).Itis_______(我的)book..4、翻译下列句子（1）这是你的字典吗？不，它不是。____________________________________________________________（2）这是他的钢笔吗？是，它是。______________________________________________________第四课时SectionB（1a～1e）一、学习目标：1、熟记单词：baseball,watch,computergame,key,notebook,ring.2、能将单词和物品匹配。3﹑练习听力，能够根据已听过的句子进行复述。二、预习内容：1、用英语写出下列物品的名称；①棒球②手表③电脑④游戏⑤电子游戏⑥钥匙⑦笔记本⑧戒指2、用I,you,his,her,it,this,that,me填空。①amOK.And?②isagirl,nameisMary.③Areaboy?④—Thisisapen,andwhat’s?—isapencil.⑤Excuse.IsteacherGaoHui?3﹑通过预习SectionB（1a～1e），你有哪些疑问？三﹑学习过程：1.Greetingsandrevision：听写单词；表演对话2.由猜猜游戏引出本课新单词：baseball,watch,computergame,key,notebook,ring.3.完成1a的相关内容。4.听力练习，完成1c和1d的内容5.Pairwork：用1a图中的物品进行问答四﹑疑难点拨：1﹑watch的用法：⑴用作可数名词，意为“手表”。例如Ihaveanewwatch.⑵用作动词，意为“看，观看”，后接“比赛，电视”等词。例如watchTV2、ring作名词，意为“环，戒指”。还可作动词，意为“打电话，按（钟、铃等）”。常用词组：ringback回电话；ringoff挂断电话；停止讲话；ringup打电话五﹑当堂作业：（一）根据句意及首字母完成句子1.MyfnameisJenny.2.“What’syourtnumber?”“It’s737–8522.”3.Hereisthektothebike.4.Youcanlookup(查)thewordinthed.5.Helikesplayingcgames.6.—Whosegoldristhis?(二)按要求完成下列句子1.ThisisanIDcard.(对画线部分提问)2.Thatisanotebook.（改为一般疑问句3.Isthishisba