wh第8课复习学案gai

滨城区一中高二《文化生活》复习学案编制人：审核：班级：小组编号：姓名：编号：33使用时间：评价：十年苦读磨一剑,气定神闲战犹酣.势如破竹捣黄龙,千帆竞发齐凯旋。-1-《文化生活》第八课走进文化生活复习学案【学习目标】1.正确对待当前文化建设的现状，评价文化市场、大众传媒对文化生活的作用。2.辨识各种文化现象，正确进行文化选择，理解文化多样性与倡导主旋律的关系。【重、难点】正确评价文化市场和大众传媒的发展对文化生活的影响;落后文化、腐朽文化的表现及原因【使用说明】1．回顾记忆课本第四单元第八课重点知识，借助原先笔记理顺单元知识体系脉络。2．在充分记忆落实基础知识的基础上，能独立做完基础梳理部分及合作探究问题。预习案一、基础梳理，扎实记忆（20分钟巩固基础知识。在熟练掌握课本知识的基础上，认真规范的默写完成下列重点内容。）一“是什么”——概括文化生活的现状1文化市场：色彩斑斓（1）色彩斑斓的原因是什么？（2）色彩斑斓的表现：有“喜”有“忧”①“喜”的原因及表现是什么？②“忧”的原因及表现是什么？2．（1）人们文化消费的特点是什么？（2）人们文化消费有“三多”特点的原因是什么？3文化自身：有阴影——存在落后文化和腐朽文化（1）落后文化和腐朽文化的比较有哪些？（2）存在落后文化和腐朽文化的原因是什么？二“怎么办”——面对文化现状的要求1国家或政府：（1）加强管理，正确引导；（2）发展人民大众喜闻乐见的大众文化：①如何满足人民群众日益增长的精神文化需求？②我国倡导的大众文化是什么？（3）弘扬主旋律：①中国特色社会主义文化的地位：②中国特色社会主义文化的作用：（4）文化建设的必然要求：2.个人的角度：提高_______________的眼力，增强抵御_____________________________的能力。不断加强自身的_________________________________修养；3.企业：遵纪守法，恪守职业道德；把______效益放在首位，坚持_______效益与_____效益的统一；【我的疑问】二、构建知识体系（在全面思考把握第八课知识内容的基础上，自主构建知识体系。要求体系清晰，能体现知识的内在联系，同时内容要丰富。切忌把书本框题与目题简单罗列堆积）走进文化生活滨城区一中高二《文化生活》复习学案编制人：审核：班级：小组编号：姓名：编号：33使用时间：评价：十年苦读磨一剑,气定神闲战犹酣.势如破竹捣黄龙,千帆竞发齐凯旋。-2-探究案探究一：阅读材料，结合所学知识回答各材料所体现的问题。材料一：神医代代有，今年特别多。从靠“祖传秘方”打天下的张悟本，到推行道家养生的李一，都靠着“养生”的招牌而暴得声名。他们把一个又一个的普通食品，包装成“灵丹妙药”粉墨登场，疯狂敛财。这些养生大师语不惊人死不休，跟现代医学“对着干”。医学界指出“多喝牛奶可补钙”，“养生大师”却毫无根据地说“牛奶是给牛喝的，喝多了致癌”，不少听众信之，从此“戒奶”；张悟本主张把吃出来的病再吃回去，食疗就可以了，不用打针吃药；李一道长认为“养生是道文化的一个核心……养生即为养道”，这种观点与道教追求长生不老修道成仙一脉相承。材料二：“养生大师”们带着另类的观点登录卫视等具有广泛影响力的媒体，“传道解惑”，声名鹊起，然后敛财；卫视也乐于包装这些大师，增加收视率，扩大广告收益。事实上，在每一个“养生大师”的背后，都有一个营销的团队，精心策划着“大师”的各项活动。（1）材料一反映了什么文化现象？结合材料一、二，用《文化生活》有关知识分析这种现象出现的原因？材料三：《南方周末报》刊发了《要大师，不要大巫师》的文章。文章提到：“中央让各部委司局官员去大学选课进修。官员们什么课程选得最多？——北大开出的‘周易智慧’。”文章评论道：“如果不注意与大世界的交流，还真要担心这些‘中坚力量’学了没有推演法的‘周易智慧’，为了制造更多的‘希望’大师，把经费都拨给打着‘自主创新’、‘发扬民族文化’旗号的‘张悟本’或李一道长这类大巫师。”（2）运用《文化生活》知识，对材料三中《要大师，不要巫师》的“评论观点”加以分析。（3）请从文化生活的角度，为解决材料中反映的问题，提出你的看法。练习案1.下面的漫画说明()A.文化市场出现了令人忧虑的现象B.文化市场和大众传媒的不断发展C.经典文化和流行文化是对立的D.人民群众的精神文化生活需求是多层次的2.网络低俗化泛滥问题的存在,说明()A.市场具有灵敏性B.市场具有自发性C.市场具有盲目性D.市场具有滞后性3.国学经典诵读是桓台县各中小学一张璀璨的文化名片。早晨8点,桓台县起凤小学的教室内就准时响起了朗朗诵读声,孩子们一个个摇头晃脑之乎者也,完全沉浸在中华经典文化的熏陶中,倒也有几分古人读经诵典的韵味,20分钟的国学经典诵读时间,诵读声声冲霄汉。可见()A.经典文化价值高于流行文化B.提供给人民群众的都应该是经典文化C.经典文化就是大众文化D.青少年需要经典文化的陶冶4.有人说,大众文化就是眼球文化，只有受到大众的关注,文化的传播才变得有意义。此观点没有看到大众文化是()A.为人民大众所喜闻乐见的文化B.面向广大人民群众,形式多样的文化C.通俗的、多样的、人民能容易接受的文化D.反映人民的利益与呼声,先进的、健康的文化5.由北京民政、城管、工商等部门查处的4000多公斤冥币、纸人纸马等封建迷信祭祀用品,被全部焚毁。冥币、纸人纸马等封建迷信祭祀用品的存在表明()A.落后文化常常以传统习俗的形式表现出来,危害社会B.腐朽文化会腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神C.传统文化必须得到继承和发扬D.文化具有相对稳定性6.中国互联网违法和不良信息举报中心披露,“谷歌中国”网站大量传播淫秽色情和低俗信息,严重违反国家有关法律法规,违背社会公德,损害公众利益。对此我们应持有的正确态度是()A.坚决抵制,依法取缔B.批评教育,改造剔除C.崇尚多元,理性选择D.远离网络,洁身自好7.当前我国网瘾青少年高达1300多万,更糟糕的是网瘾已成为中国青少年犯罪的首要诱因。各地公安局、法院、少管所的调查显示,十年来,未成年人犯罪率增长了83％,其中70％左右的犯罪与网瘾相关。不良信息泛滥、暴力色情充斥的网络不良文化对青少年的成长极为不利。为解决这一问题,要求国家首先要()①政府部门应该从源头上治本,关闭不良网站，肃清网络污染②加强政府职能,打击青少年犯罪③家长应该让孩子从小培养思辨能力、自控能力和自我平衡能力,以此来抵御不良文化④加强文化建设,提供健康文明的精神文化产品A.①④B.②④C.②③D.①③8.穿越剧以“穿越”的手法演绎历史，满足了不少人的欣赏需求，取得了一定的经济效益；但以“穿越”的方式解读历史也引来了更多的反思，甚至受到批评。这就要求影视作品的创作要能够（）A.满足足大众的娱乐化需求B.提高人们辨别异质文化的能力C.保障人们基本文化权益D.实现经济效益和社会效益的统一【我的收获】滨城区一中高二《文化生活》复习学案编制人：审核：班级：小组编号：姓名：编号：33使用时间：评价：十年苦读磨一剑,气定神闲战犹酣.势如破竹捣黄龙,千帆竞发齐凯旋。-3-第8课走进文化生活答案探究案：（1）①材料反映了一些所谓的“养生大师”打着养生的招牌、违背科学骗钱害人，表明人们的文化生活中有阴影，落后文化寻机蔓延，污染文化环境，危害社会。原因①我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固。②文化市场的自发性和传媒的商业性，一些人和单位在经济利益的驱动下，不顾社会利益，传播落后文化，生产落后文化产品。③这些落后文化及其产品借“祖传秘方”的名头，打着“养生”的招牌，具有欺骗性，易被人接受。（2）①造就文化大师，需要面向世界、博采众长，站在世界文化的前沿，吸收世界各民族文化的优秀成果，与大世界交流。②对于传统文化要“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，批判地继承传统文化。对于打着“发扬民族文化”旗号的落后文化，要加以剔除。③我们要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力，防止把经费拨给张悟本之流，防止上当受骗。（3）①国家对于人们的文化生活不能放任自流，需要加强管理、正确引导，对于打着“养生”招牌和“祖传秘方”来骗钱害人的“大师”要绳之以法。②文化生产单位、媒体、个人要增强社会责任感，遵守法律规范，坚持社会效益和经济效益的统一，把社会效益放在首位。③个人要提高科学文化素质和思想道德素质，提高辨别落后文化和腐朽文化的眼泪，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。④大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。练习案1----8ABDDAAAD