Word中图片文本框的应用

Word中图片文本框的应用学校：开原市金沟子镇学校姓名：刘明学科：计算机手机：[phone]联系地址：开原市金沟子镇学校电子邮件:[e-mail]教案设计一、教案背景1、面向学生：□√中学□小学2、学科：计算机2、课时：13、学生课前准备：①课前复习以前学过的WindowsXP系统的基本操作、Word文档的编辑与排版等基本使用4、教师课准备：①准备有关电子贺卡制作的贺卡素材。②制作教学多媒体课件。二、教学课题认知方面：（1）初步掌握word中运用图片、文本框、组选图形进行综合处理问题的方法。（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。能力方面：通过学生自主探究学习，提高美化WORD文档的能力。培养他们学习利用资源解决实际问题的能力。能力方面：（1）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。三、教材分析从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。这样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣。四、教学方法本单元的学习是在学生已经学习并掌握了WindowsXP系统的基本操作、网络的基本应用、Word文档的编辑与排版等基本使用的基础上进行的。根据新课程标准的要求，构建学生充分参与和自主探究的学习环境。⑴自主探究法学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。⑵发现探索法通过案例教学，使学生遇到问题，从而学习分析问题、思考解决问题的方法。⑶．任务驱动法在本单元中，以完成一个总任务——贺卡制作为主线，培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。⑷合作学习法将学生进行分组协作学习，学生在小组中进行讨论，互相帮助，采用这样的同伴间学习的方式，可以充分发挥学生学习的积极性，弥补教师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的培养。五、教学过程【课前准备】将全班学生分成五组，每个组中都包含不同层次的学生。安排好上机的座位。【新课导入】（一）、激趣导入新课师：同学们，你们有收到过贺卡吗？那些贺卡是什么样子的？生1：收到过，生日的时候我就收到过朋友送我的贺卡，打开贺卡除了有漂亮的图画和祝福，还有音乐呢！生2：我喜欢生日时同学送给我的贺卡，是她自己做的，她画的画很精美。师:好，刚才这些同学提到了各种贺卡，老师也收到了你们送的贺卡（展示纸张的贺卡）但是老师还收的特殊的贺卡，是你们学长学姐们送的。让我们一起来看看吧！教师利用多媒体展示几幅制作精美的电子贺卡师：大家想不想自己制作出精美的电子贺卡呢？生：想师：那就让我们一起来学习如何制作电子贺卡吧。（二）、讲授新课：一、贺卡制作构思：教师提出问题：①观察贺卡有几部分组成？②分析一下贺卡中各个对象的位置关系学生通过观察，分组讨论结果教师总结：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中可以使用“图片”做背景，也可以做装饰。使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写祝福语。使用“自选图形”做雪花。二、插入图片和艺术字（第一个新的知识点）出示一张已经制作好的圣诞老人图片，提出问题：在word文档中插入图片并设置图片的大小、板式设置为衬于文字下方。学生通过互联网搜索，找到相应的图片和图片板式设置的方法。提示：在百度搜索栏里输入关键字圣诞老人图片，搜索链接：=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%CA%A5%B5%AE%C0%CF%C8%CB%CD%BC%C6%AC图片板式设置的方法，搜索链接：=3&wd=%CD%BC%C6%AC%B0%E5%CA%BD%C9%E8%D6%C3%B5%C4%B7%BD%B7%A8请一个小组展示并讲解：1、插入图片，单击“绘图工具栏”的“插入图片”按钮。2、设置图片格式双击图片，弹出“设置图片格式”对话框，如图3、插入艺术字这个知识点我们班同学应该学过了，哪位同学来给我们演示一下。找一位同学到教师机上进行操作。师：如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？小组讨论，请一位同学来回答：通过“艺术字工具栏”或双击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。三、插入文本框，在文本框中输入文字，并修饰文本框师：如何在图片上写祝福语并将文字加以修饰？这是这节课的第二个新的知识点多媒体出示：1、插入文本框2、设置文本框格式分组实践：通过互联网搜索关键字：插入文本框输入文字，找到插入文本框和输入文字的方法。百度搜索链接：=%C8%E7%BA%CE%D4%DAword%B2%E5%C8%EB%CE%C4%B1%BE%BF%F2%CA%E4%C8%EB%CE%C4%D7%D6&f=8&rsv_bp=1&wd=%C8%E7%BA%CE%D4%DAword%D6%D0%B2%E5%C8%EB%CE%C4%B1%BE%BF%F2%CA%E4%C8%EB%CE%C4%D7%D6&inputT=5500教师提示：插入文本框双击，选择颜色和线条—无填充颜色版式：浮于文字上方四、插入自选图形，制作雪花师：如何在图片上制作雪花加以修饰我们的贺卡呢？这是这节课的第三个新的知识点多媒体出示任务，分组通过互联网搜索的方式，找到制作雪花的方法，并且制作出一个雪花，五个小组分组展示百度搜索链接：=%B2%E5%C8%EB%CE%C4%B1%BE%BF%F2%CA%E4%C8%EB%CE%C4%D7%D6&f=8&rsv_bp=1&wd=word%D6%D0%D6%C6%D7%F7%D1%A9%BB%A8%B5%C4%B7%BD%B7%A8&rsv_n=2&inputT=7610教师通过教师机总结制作雪花的方法：1、插入自选图形2、设置自选图形格式，双击自选图形。3、调整雪花位置a、用“Ctrl+C”复制已做好的雪花b、用“Ctrl+V”粘贴雪花c、拖动雪花调整位置五、保存。师：请大家将贺卡保存在我的文档中。大功告成。师：我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，展开你们想象的翅膀，大胆的动手做，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。学生操作。教师巡视，做个别辅导。鼓励学生互帮互助，教师对他们的每一次成功都要加以鼓励。六、小结步骤对象实例添加方法格式设置颜色与线条版式背景图片小鹿图片装饰图片圣诞老人图片文本框祝福语自选图形雪花七、作业布置一、动手做做：制作节日贺卡二、拓展练习1、用“自选图形”制作圆形的雪花。2、用心形和圆形代替雪花，装饰贺卡八．教学反思本节课的学习的内容是在word中制作电子板报，教师根据需要将学生分组，组内多个学生针对学习内容彼此交互合作与支援，对问题解决方案进行探索，共同完成学习任务，达到对教学内容比较深刻的理解和掌握。学生根据自身的水平，自主探究，寻找适合自己能力的学习起点、学习任务的难度、学习资源及学习目标，扩大学习活动的自由空间，解决个体差异的需求问题，使每个学生的潜能得到最有效的开发。在这一环节学生学习主体的作用得以充分发挥，学生有多种机会在可控制的情境下去应用他们所学的知识，并能根据自身行动的反馈来形成对学习内容的认识和实施完成任务的方案。在自学过程中学生如有困难和问题，教师有意识让学生利用在线帮助去寻求解决问题的方法，培养学生探索学习的能力。从教学效果来看，在教学内容、教学进度、授课教师责任感、教学资源利用率等方面网络教学有优势，但在师生交流、课堂气氛、学习难点的处理等方面仍需加强。学生运用网络的技术水平参差不齐，需要老师在平时的学习中多加以指导。九、教师个人介绍省份：辽宁省学校：金沟子镇学校姓名：刘明