TheStandardofaGoodTeacherinChina

TheStandardsofanExcellentTeacherinChina反思•我国教育成就举世瞩目，发展迅速，但若干教育事件的发生，例如：2013年5月2日凌晨南京两学生自杀；清华大学学生投毒案；国旗下讲话批判教育制度等不禁让我们反思：造成这些的原因是什么？我们的教育出了什么问题？未来将作为一名教师，我们应具备的素质有哪些？•“我们是一个着迷于分数和升学率的国家。孩子如不是为了获得成绩他们不会自动学习。这简直是疯了。我们就像毒品贩子一样，让孩子着迷于成绩高低，要让他们放下，非常困难。•——迪伦威廉（英）•在美国2010年度教师奖颁奖会上，获奖者SarahBrownWessling老师发表感言：“如果你到我的教室参观，你首先会注意到我的讲桌设在教室后面的角落。尽管按照教室原先的设计，老师的讲桌在教室的前面，但我还是执意把它设在后面。这种安排是为了明确地表达一项不容置疑的理念——教学，必须以学生为中心。”•基本理念：学生为本，师德为先•能力为重，终身学习。•是合格教师的标准，也是最好老师的标准。道德情操做以德施教、以德立身的楷模扎实学识给学生一碗水,教师要有一潭水仁爱之心要用爱培育爱、激发爱、传播爱TheQualificationsofanExcellentTeacher•1.EmotionandSpirtual•2.Knowledge•3.Commitment•道德情操•做以德施教、以德立身的楷模•老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。好老师要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来,应该执着于教书育人。做老师,最好的回报是学生成人成才,桃李满天下。代表教育家与生平•孔子（公元前551--前479）是中国教育史上第一个将毕生精力从事教育事业的教育家。他提出了有教无类的办学方针，并兴办私学。他有教无类的理论基础，是性相近也，习相远也。更可贵的是他的庶、富、教思想。他直观地看到了发展教育事业和社会物质条件的关系，并把教育的地位摆得较为恰当。在中国教育史上，孔子是最早提出启发式教学原则的人。他说：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。••孟子（约公元前372-前289）是我国战国中期著名的思想家,他在中国教育史上首倡性善论。他把人性归于天性，把道德归于人性，又把人性归于天赋，构成了他的先验主义的人性论。另外，孟子认为同物则同类，同类则同性，提出了圣人与我同类者、人皆可以为尧舜的智力平等的思想。•两位教育家都提出以德施教，以仁安人，为当代教师典范。EmotionandSpiritual•Amoreimportantdutyofateacheristobeaguide,whoprotectsstudents’interestandcultivatetheirself-learningskills.Capableteachersshouldhavetheawarenesstodeveloptheirindependentspirit,whichisalsohelpfultostudents’personallifeandfuture.•Agoodteachershouldteachhisorherstudents“howtoteach”ratherthan“givethemfish”.Youhelpthemtodiscovertheirownwaytolearnthelanguage,andleadthemtofindthefittestrulesandpatternsforthemselves.•Agoodteachersshouldbeorganizedandreadyfortheirstudents.Asaleader,ora“consultant”,raisingstudents’interestinlanguageandtrainthemtoowntheindependentlearningskillsisthemostvaluablethingstodo.•扎实学识•给学生一碗水,教师要有一潭水•扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。在信息时代做好老师,自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围,不仅要有胜任教学的专业知识,还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师,具备学习、处世、生活、育人的智慧,既授人以鱼,又授人以渔,能够在各个方面给学生以帮助和指导。过去讲,要给学生一碗水,教师要有一桶水,现在看,这个要求已经不够了,应该是要有一潭水。代表教育家及事件•郑玄（129-200）是汉末有名望的经学家，也是当时杰出的教育家。他把对儒家经典的研究，从学术宗派成见中解放了出来。郑玄是一个很讲究积学的人，所谓积学经验，就是要在博稽、粗览、时睹上下功夫。所谓博稽就是要在教科书上下功夫，知识要有一定深度和广度。要将主要精力放在这方面；粗览就是要多读参考书，普遍浏览，以扩大知识面，便不要占时间太多；时睹是要选择一些精确可靠的资料。他认为把这三者结合起来，就可以理解经学中有深奥道理，就能做到由多求一，以一御万。Knowledge•Agoodteachershouldbecapableenoughinyourownprofessionalabilityandtoinfluencepositivelyonyourstudents.Astoyourself,youshouldobtainthecapabilitytohavelanguageusagewellinhand.Youcannotbemoreknowledgeableandinformed.Besides,you’dbetterbeversatile,especiallyinthefourskills:listening,speaking,reading,andwriting.andthesefourskillshelptoenhancethefocusonrealisticcommunication,whichisessentialindevelopingstudents’competenceintheirlearning.•Beforeyougiveyourstudentsaglassofwater,youshouldhaveabarrelofit.Youshouldgraspalargescopeofknowledgeoflanguageandtaketheessenceofit,thentransferittoyourstudents.What’smore,you’dbetterletyourstudentsdipintoliteratureworksandtrainthemtohaveawesternwayofthinkingifyouteachingEnglish,whichencouragethemtoinvolveinthewesternculture.•仁爱之心•要用爱培育爱、激发爱、传播爱•爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的,应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。好老师应该懂得,选择当老师就选择了责任,就要尽到教书育人、立德树人的责任,并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师责任心有多大,人生舞台就有多大。•胡瑷（993-1059）字翼之，我国北宋初期著名的学者和教育家，他热爱学生，因材施教。《宋史●胡瑷传》说：胡瑷视诸生如其子弟，诸生亦信爱如其父兄。•徐特立（1877-1968），无产阶级革命家，也是一名杰出的革命教育家，他提出：“教师要有两种人格，一种是经师，是教学问的，一种是人师，是教行为的。”Commitment•Thereisanoldproverbsaysthat“Teachersareengineersofthesoul.”Thissuggeststhatteachersareresponsibleforourall-rounddevelopment.Asarolemodel,theynotonlycureourheartsbutalsosetexamplesforus.Ateacherwithextremehighlevelofmoralityoftenhasapotentandpositiveeffectonhisstudents,ratherthanthosewithhighteachingstandard.Sometimesjustasentenceaccidentallycomesoutofateacher’smouthmayinfluenceastudent’swholelife.•人格•学识•责任人格•要承认自己只是学生中的一员，把学生看作是自己的孩子。承认他们个性迥异、要求有别，但都能得到老师的认可与赞赏。李燕杰先生说“青年是我师，我是青年友”，这也是我们的为师之道。学识•教育人应该首先是读书人。•'教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止学习，明日你就将停止教学。'•——改变生命的教学责任•“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”•“计利当计天下利，求名应求万世名”•“自闭桃园称太古，欲栽大树拄长天”•上好每一节课，教好每一个学生，让每个孩子成为有用之才。whatcausesthedifferce?国将兴,心贵师而重傅。--《荀子.大略》师道既尊,学风自善。--康有为《政论集.在浙之演说》自古以来强调尊师重道，对教师的期望高，将教师视为权威。导师也要听听学生的意见，要学生做什么也得使他习于用理智去想想，这样一来，规则就更容易被接受，生了根就会更深，学生也就会乐于读书，乐于受教了。——（英）洛克《教育漫话》西方教育更加强调民主，师生平等。在民主的教学情境中，教师应该充当一个民主集体的领导的角色。……在民主的课堂里，教师的观点与学生的观点一样可以受到学生和教师的尖锐批评。这样学生和教师都能学习，教学相长。——莫斯·比格（美）西方教育更加强调民主，师生平等。whytobeateacherstabilityandeasinesslongvocationlovewhytobeateacherlovehighpayothers谢谢