《C语言课程设计》课程设计指导书

《C语言程序设计课设》课程设计指导书一、课程设计的目的（1）加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规则。（2）熟悉C语言程序设计的结构化编程的思想，掌握数据的基本类型、自定义类型、函数、文件和指针等知识，能运用这些知识进行综合编程，熟练应用。（3）能够综合运用所学知识，编程解决实际问题。（4）培养团队分工合作的意识，最终使学生提高编程技能和解决实际问题的能力。二、课程设计基本要求2.1．组织管理1．由院、系指派经验丰富的专业教师担任指导教师。2．课程设计实行课程负责人与指导教师共同负责制。3．课程负责人主要进行课设的命题、指导教师的考核、技术把关和全面管理。4．指导教师全面负责所承担班级的课程设计指导、管理和考核评定工作。2.2设计要求1．自选题目、小组管理、团队合作、小组评测。2．模块化程序设计（自顶向下、逐步细化）。3．良好的编程风格：锯齿型书写格式、添加空行空格、注释。4．必须上机调试通过（设计合适的测试数据：有效的、无效的…）。三、选题要求：每个题目限定1－3人，每人必须负责一部分功能，并独立完成，推举出一个组长，负责任务分工，汇总到班长处，然后交给指导教师。1四、设计报告格式及要求：1、封面（参见附件）2、题目3、设计目的4、总体设计（系统组成框图）5、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）、模块流程图）6、编码：源程序清单和执行结果7、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施8、课程设计心得及体会9、封底（参见附件）五、课程设计成绩评定5.1基本要求：（1）每个人必须有程序运行结果；（2）每个人必须交《C语言课程设计》报告5.2、成绩评定和打分标准由指导教师对学生在课程设计期间的表现，所完成的设计报告的质量、设计结果的验收和答辩情况进行综合考核。具体评定标准如下：（1）上机考勤：注重平时上机考勤与遵守纪律情况20%（2）结果验收：学生能运行、讲述或调试自己的程序，回答教师提问，每个人必须有程序运行结果40%（3）小组自评成绩结果10%（4）设计报告：每个人必须交《C语言课程设计》报告30%以上四项缺一不可，否则不能到得相应学分依据上述考核内容，最后采用优（90分）、良（80～89分）、中（70～79分）及格（60～69分）、不及格（60分）五级记分制评定学生课程设计成绩。2六、课程设计题目题目一：职工信息管理系统设计问题描述：试设计一职工信息管理系统，职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。实现功能：1、系统以菜单方式工作2、职工信息录入功能－－输入3、职工信息浏览功能－－输出4、职工信息查询和排序功能：－－算法按工资查询按学历查询等或者按职工号、姓名、工资等其他项信息查询5、职工信息删除功能6、职工信息修改功能知识点：结构体、数组、函数、文件，还有参数传递时指针等的应用说明：（1）系统可录入的职工最大数值为50，要求界面友好，易于操作。（2）职工信息要用文件保存，当系统退出时，要自动保存职工的基本信息；当职工的信息发生变化后，文件中的信息也要动态发生改变。（3）下一次系统运行时，自动载入用文件保存的职工信息。题目二：图书信息管理系统设计问题描述：试设计一图书信息管理系统，图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。实现功能：1、系统以菜单方式工作2、图书信息录入功能(图书信息用文件保存)－－输入3、图书信息浏览功能－－输出4、查询和排序功能：(至少一种查询方式)－－算法按书名查询按作者名查询5、图书信息的删除与修改知识点：结构体、数组、函数、文件等的应用说明：（1）系统可录入的图书最大数值为100，要求界面友好，易于操作。（2）图书的信息要用数据文件保存。题目三：学生信息管理系统设计3问题描述：学生的基本个人信息管理，其中个人信息应包含：姓名、性别、年龄、出生年月、家庭住址、班级、电话号码、宿舍号等实现功能：1、具有整张信息表的浏览功能2、整表输出到文件功能3.个人信息的二次修改功能4、新人员的基本信息的添加功能5、删除实际人员基本信息功能6、查询功能等知识点：数组，指针、结构体、文件操作说明：必须用到结构体和文件操作题目四：学生选修课程系统设计问题描述：选修课程管理，每门选课课程的信息包括：课程名、学分、人数限制、面向专业、面向年级；选课时学生需要提供：姓名、学号、班级等信息实现功能：1、具有选择某门课程功能、退选某门课程功能2、按照课程浏览选课学生名单功能、按照学生姓名和学号查询某人的选修课程情况功能、根据选修课程的选修条件自动排除不满足条件的选修请求功能3、输出某门选修课的选修名单到文件功能4、输出某人的选修课情况到文件功能5、具有课程管理和选修学生基本信息的管理功能知识点：数组，指针、结构体、文件操作说明：必须用到结构体和文件操作题目五：销售管理系统问题描述：设计一个日用商品销售管理，以小型超市商品销售为管理对象来设计系统。实现功能：根据销售信息（包含如下内容：商品编号、销售数量、销售单价、销售日期、销售人员；保存为磁盘文件），实现对商品日常信息的管理。1、日用商品销售信息输入运用人机对话方式实现商品的商品编号、销售数量、销售单价、销售日期、销售人员的信息录入，以文件的形式保存其信息2、商品销售信息查询：a)根据商品编号查询所售商品明细（数量，单价，金额）b)根据销售日期查询当天所售商品明细（数量，单价，金额）c)根据销售人员查询某营业员所售商品明细（数量，单价，金额）3、商品销售信息统计a)日销售额统计（按商品编号，销售人员，全部商品）及总销售额统计4b)月销售额（按商品编号，销售人员，全部商品）及总销售额统计c)月度销售排名（按商品编号，销售人员）知识点：结构体类型变量的应用，文件操作，数据的查询，函数的应用说明：以十组商品三个营业员构成二十组商品数据题目六：职工工作量统计系统问题描述：设计一个以班组职工日常工作量统计为对象的管理系统。实现功能：根据组内职工日常工作信息（包含如下内容：职工编号，职工姓名，工作内容，完成数量，完成质量，完成日期；保存为磁盘文件），实现对职工日常工作量信息的管理。1、职工日常工作量信息输入运用对话方式分别输入职工编号，职工姓名，完成数量，完成质量（优、良、中），完成日期，对就多个完成质量的信息录入，以文件的形式保存其信息2、职工日常工作量信息统计与输出a)以完成工作数量及完成质量进行工作量当日统计排序。名次相同，以完成数量多者优先，再次相同，以职工编号小者优先。b)以一个星期为一时间段按上述规则进行排序。知识点：结构体类型变量的应用，文件操作，数据的查询与排序。说明：以十人构成一个班组，每天大家都做同一工作来构成数据。题目七：编写一万年历系统问题描述：本程序要根据需要设计出万年历系统所需要的基本功能实现功能：1、通过提示菜单选择可以进行的操作2、根据当前日期和时间显示当前月历；3、能够查看任意年份和月份的信息；4、能够实现阳历和阴历的变换；5、能够实现按照系统时间的记事本提醒机制；知识点：本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度，本程序中主要使用到的是闰年、农历的判断、记事本文件的操作。题目八：学生成绩管理系统问题描述：根据学生体验，设计出满足教师成绩录入和学生成绩查询的学生成绩管理系统所需要的基本功能，并设计简单的界面。实现功能：1、通过提示菜单选择可以进行的操作2、将教师信息、学生信息、课程信息以及成绩信息存入文件中。53、在本系统中可以进行管理系统包含的基本操作，其中包括：a)完成不同用户身份登录时的验证（管理员、教师、学生）；b)管理员可以实现教师信息的管理、课程信息的管理、学生信息的管理以及所有信息的浏览；b）教师可以实现教师信息的修改，学生成绩的录入；c)学生只能查看学生的成绩；知识点：本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度，本程序中主要使用到的是数组的相关操作，包括数组的输入、输出、查找、插入、删除等操作，需要对数组有比较深入的掌握。说明：(1)将管理员、教师、学生这三类人员的信息存入一个文件中，并命名为UserInfo.txt,当程序执行的时候所读取的人员信息文件必须存在，否则可能会出现错误。（2）将课程信息存入一个文件中，并命名为CourseInfo.txt。（3）学生成绩的信息存入另一个文件中，并命名为StudentScore.txt，可以模拟不同学期、多门课程、多个学生的成绩。题目九：通讯录管理问题描述：根据学生需要设计出通讯录管理系统所需要的基本功能，并设计简单的界面。实现功能：1、通过提示菜单选择可以进行的操作2、将人员的信息存入文件中，并命名为PersonInfo.txt3、在本系统中可以进行管理系统包含的基本操作，其中包括：a)查看所有人员的信息b)输入一个人员的人员号，从当前人员中进行查找，如果找到则显示该人员的相关信息，如果没有找到则给出提示信息c)添加一个人员的基本信息，通过输入人员号，首先查找是否存在该人员号的人员，如果存在则提示重新输入，否则将该人员按照顺序插入到相应位置d)删除一个人员的基本信息，通过输入人员号，首先查找是否存在该人员号的人员，如果存在则将该人员删除，否则给出提示信息，提示该人员不存在4、人员基本信息包括人员号、姓名、性别、生日、电话和所在地这些简单信息5、人员信息文件中每一行存放一个人员的信息知识点：本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度，本程序中主要使用到的是数组的相关操作，包括数组的输入、输出、查找、插入、删除等操作，需要对数组有比较深入的掌握。说明：(1)当程序执行的时候所读取的人员信息文件必须存在，否则可能会出现错误。(2)人员信息文件中存放人员信息的时候是按照行来存放的，即一行一个人员。(3)程序执行的基本过程为：6a)在所有操作之前，也就是加载操作菜单之前，先从文件中读取所有人员的信息，并存入一个数组中，此时数组可以定义为包含100个元素；b)然后根据菜单所进行的所有操作都是对当前数组进行操作，此时也就是对数组的查找、定位、添加、修改、删除操作；c)当退出系统的时候再将当前数组中的所有元素按照一个人员一行的方式写回人员信息文件中，此时注意选择覆盖方式，这样就可以将原来的所有数据覆盖，只保留最新的数据；d)当按行读取人员信息文件的时候，有可能最后一行只有一个回车，这时候实际上所读取的数据为空字符串，需要对此作判断，如果是空字符串，则说明已经没有人员，就必须将当前读入的空字符串写入数组中。题目十：图书管理系统问题描述：根据自己的亲身体验，设计出图书馆模拟系统所需要的基本功能，并设计简单的界面。实现功能：1、通过提示菜单选择可以进行的操作2、将图书的信息存入文件中，并命名为BookInfo.txt3、将图书借阅情况信息存入文件中，并命名为SendInfo.txt4、在本系统中可以进行管理系统包含的基本操作，其中包括：a)查看所有图书的信息；b)输入一本图书的图书编号，从当前图书中进行查找，如果找到则显示该图书的相关信息，如果没有找到则给出提示信息；c)添加一本图书的基本信息，通过输入图书编号，首先查找是否存在该图书编号的图书，如果存在则提示重新输入，否则将该图书按照顺序插入到相应位置；d)删除一本图书的基本信息，通过输入图书编号，首先查找是否存在该图书编号的图书，如果存在则将该图书删除，否则给出提示信息，提示该图书不存在；e)借阅一本图书，需要给出学号和图书编号，如果图书编号不存在则重新输入，直到输入正确为止，并将学号和相应的图书编号存入SendInfo.txt文件中。5、图书基本信息包括图书编号、书名、作者、出版社和价钱这些简单信息。6、图书信息文件中每一行存放一本图书的信息。7、借阅信息文件中每一行存放一本书的借阅情况。知识点：本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度，本程序中主要使用到的是数组的相关操作，包括数组的输入、输出、查找、插入、删除等操作，需要对数组有比较深入的掌握。说明：(1)当程序执行的时候所读取的图书信息文件必须存在，否则可能会出