XXXXXXX职业中学发展情况汇报材料

XXXXXXXX学校职业教育发展情况汇报材料尊敬的各位领导：大家好！首先，请允许我全校1700余名师生，对各位领导莅临指导表示热烈的欢迎！并由衷希望各位领导对我校的发展提出您宝贵的意见和建议，现将学校近几年发展情况汇报如下：一、学校基本情况XX中学1982年由高中改建成立，如今已发展成为一所政府统筹、教育部门主管、集职业技术教育、成人函授、及各类中短期岗位培训为一体的公办中等职业学校。2006年被评为“XX省职业教育先进单位”，2007年11月被中国国际教育家协会评为“最具影响力的中国十佳职业院校”，2011年获全国职业教育成果展一等奖。学校位于XX县，地理优越，交通便捷。学校总占地面积150亩，总建筑面积3.5万平方米。校园绿树成荫、环境幽雅、设施齐全，建有微机室、语音多媒体室、舞蹈室、电钢琴室、声乐室、工民建、焊接、机械加工、服装实训车间、电子实验室、实训室、图书室、网络主控及监控室等教学管理专业场所20个，校外实习实训基地50余处。学校现有教职工人，其中在编教师人，外聘教职工人，专任教师总数人，本科以上学历的教师达，研究生学历人，具有中高级职称教师人，占专任教师总数的，双师型教师人，省市县级骨干教师18名，其中学科带头人5人。有中共党员32人。学校根据市场和地方经济需求灵活办学，目前已形成多种层次教育（成人大专函授、中专学历教育、涉农类教育及短期培训）的办学格局，主要开设大专层次工程造价、建筑工程技术、学前教育；中专层次建筑工程施工、工程造价、道路与桥梁工程施工；机械加工、焊接；学前教育、陶艺；太阳能光伏；服装工艺等5大类12个专业。2012年春秋两季，在职教生源锐减、招生困难的情况下，我校共计招收新生1200名，2名列全市前茅。现在册学生数2615人，其中各专业在校生1880人，大专函授941人，校外岗前培训897人，设有29个教学班和3个再就业培训教学点。自2000年以来，学校累计为社会培养输送中、初级技术人才20000余人，毕业生遍布全国各地。为服务社会、服务“三农”，为广大学员家庭脱贫致富，为县域经济的发展做出了应有的贡献。二、近年来发展情况（一）、积极拓宽多元办学渠道，走专业化、品牌化、特色化道路。学校自1996年起，先后与XXXX、XXXX学校、XXXX中专、XXXX学校、XXXX学院、XXX学校联办中专类热门专业，使学校规模不断扩大，到2005年，在校生人数已突破2000名大关，招生形势喜人，连年出现爆满现象。为适应市场对人才的多层次需求，学校努力提高办学层次。2007年4月，与XXX继续教育学院联合办学，在我校设立“XX函授站”，开设大专层次建筑工程技术和工程造价专业；2009年又与XXX学院联合办学，开设大专层次学前教育专业，使学校对口专业毕业的学生又重返学校深造，既获得了高层次的技能及学历，又感受到了方便与实惠，自开办以来，成人高等教育共计招生1800多人，函授站也被评为“优秀函授站”。2011年3月，XXXX大学继续教育学院“XX函授站”顺利通过了XXX省教育厅评估验收。11月，在全市学校发展水平316工程督导评估中，受到专家组高度评价，被誉为“职教的一面旗帜”。2006年,我校根据《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》中“大力推行工学结合与校企合作的人才培养模式”的政策，秉承“为学习技术者提供扶持援助”的办学理念，在富平县首次推出“零学费入学，勤工助学”的办学模式。先组织学生到企业顶岗实习，取得工资报酬，再回到课堂读书，让学生真正实现“不花父母一分钱,自立自强学技术”的求学愿望。2011年7月，学校根据该模式的办学经验，独出新裁，推3出“假期勤工社会实践”模式，让学生在不耽误学业的前提下，利用暑假寒假到企业进行“社会实践”锻炼，既开阔了视野、提升了个人素质，又获得了丰厚的劳动报酬，暑期社会实践学员3个月最高工资达7500多元，寒假社会实践学员两个月最高工资达5700多元，减轻了家庭负担，一举多得。自2006年实施该模式以来，至今已有近2000余名学生走上了技术成才之路。职业教育，最根本的目的是培养合格的实用型技术人才，学校积极贯彻“十·二五”发展规划纲要精神，“把企业搬到学校，把课堂搬到工厂”，不断加快产教结合的办学步伐，结合我县实际，积极开展“再就业培训”“免费涉农培训”工作，开设酒店服务、陶瓷工艺、塑编技术等专业，在工厂、酒店及乡镇设立10多个教学点，聘用经验丰富的专家及高级农艺师和养殖专家为指导教师，免费把专业知识和技术送到了工厂社区、田间地头，所有培训学员对学校工作给予高度肯定。（二）、着力改善职教办学条件，为学校和学生发展提供保障2005年以来，我校紧抓国家大力发展职业教育的机遇，积极实施“民生八大工程”职业教育项目，以创建省级示范中等职业学校为奋斗目标，不断加强基础设施建设，投资了50万元，完成了师生餐厅的建设；投资100万元完成了机械加工、焊接、工民建实习车间的建设；投资600多万元，实施了5000平方米学生公寓楼及学校大门建设项目；学校面貌焕然一新，办学条件得到了极大的改善。其次，我校办学经费中用于添置机械加工、电气焊实训设备100万元；电子电工实训设备8.1万元；微机室40余万元；电钢琴室17万元；用于建设校园广播监控系统11万元；用于建设篮球场地及设施10万元；用于教职工福利待遇的改善120万元。三年来落实国家助学金500多万元。（三）、加强校园文化建设，构建安全、文明、和谐校园4近年来，学校充分发挥校园文化宣传作用，积极营造良好的校园文化氛围。利用板报、专栏、标语、校园之声广播、校报及每周举行的各项活动，让每位学生和教师在高格调的校园文化的环境中浸润，激发学生爱校、爱国情感，树立法制安全意识及正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的荣誉感和责任感。二是以学生养成教育为突破口，开展诚信教育，制订规范生标准。在学生中积极开展争做文明规范生活动，引导学生告别陋习，告别网吧，树优扶差，弘扬正气，形成了良好的班风、学风。三是完善安全巡查制度，政教处、军管办、总务处坚持每天全校检查巡查，对学校硬件设施存在的安全隐患，及时协调处理，对学生中出现的不良习气、违纪现象，及时制止处理，班主任从学生起床到晚眠，全程管理，每天利用自习课时间，召开班会，强调纪律和安全，适时与学生谈心，了解学生心理动态，把影响班级的不稳定因素消灭在萌芽状态。通过各部门的严格管理，使学校秩序井然,形成了良好的校园氛围。四是继续完善学生“社会实践周”制度，让学生树立“全校为我服务一学期，我为全校服务一星期”的思想，维护校园环境、秩序，锻炼了学生参与管理的能力。2011年，学校正式实行“军事化管理”，成立“军事化管理办公室”，由校级领导负责、中层领导主抓、外聘退伍军人为教官，共同参与学校管理，通过对学生的军事化训练，规范了学生的言行举止，使学生养成良好的生活习惯，形成了良好的校风、学风。同时，学校专门组建了“国旗护卫队”，坚持每周一举行庄严的的升国旗仪式，并通过国旗下讲话制度，全方位、多角度开展德育教育，收到了较好的德育效果；重视校园人文环境和自然环境的融合，起到了潜移默化的育人效果。五是重视网络建设和利用，拥有独立的域名及网站，校园网与互联网连接，网络覆盖所有微机室、办公室和教职工宿办室，为学校创造了5良好的现代化办公条件，同时利用学校网站，对学校的办学水平、教育教学成果、招生就业信息广泛宣传、及时发布，提高了学校的知名度，为学校创造了效益。（四）、以德立教，严明工作纪律，加强师资队伍管理和建设教师是教育的第一资源，教师决定着学生及学校的发展。学校拥有一支结构合理、业务精湛、师德高尚的教师队伍，并且把教师队伍的管理和建设作为决定学校发展主要工作来抓。学校认真贯彻县教育局“工作落实年”会议精神及“四严格一提升”的文件要求，领导坚持住校，值周坚持全天候巡查，教职工严格履行请（休）假制度，并且利用每周日全干会强调工作纪律，对有令不行，有禁不止的情况，视情节进行处理。同时，每周专门开辟时间，为全体教职工播放关于员工培训及提升人文素质、管理水平的视频讲座资料；聘请省级专家来校现场讲座；利用业余时间对教师进行多媒体课件制作培训；2010年暑假，对全体教师进行了素质拓展训练，增强了团队凝聚力；2011年，利用“十一”国庆假，组织领导班子、骨干教师、班主任赴军事训练基地进行军事化训练，为学校准军事化管理打下基础，在教师中反响较好。同时，注重名师团队建设和青年骨干教师的培养，先后派20多名教师参加了省级骨干专业教师培训、名师培训、新课改培训、听取专家报告会，并鼓励教师一专多能，考取相关专业资格证件，选派10余名教师到联办企业驻厂进行实践学习，向双师型发展。大胆启用优秀青年教师，担任基层教研组工作。压担子、下任务，及时督促检查，取得了较好的效果，形成了年轻有为的师资队伍。（五）、积极探索职教发展模式，全力提高教育教学质量2003年以来，学校不断研究探索市场，调整职教发展思路，逐步将大规模的联办专业逐步改造，实现了由联办到校本专业的过渡。将机电专业改造成了机械加工专业，目前已成为“省级示范专业”；将计算机6专业改造为电子技术应用专业，成为“市级示范专业”；工民建专业学制灵活，面向成人及在岗人员开设大专班，面向高中毕业生开设两年制班，面向初中毕业生开设三年制班，因材施教，效果显著，该专业人数占全校总数的50%，报名学员范围目前已由县内扩大到周边县市甚至省外，被评为“省级骨干专业”。2009年，我校建筑专业学生XX、XX代表XXX参加全国建筑技能大赛获一等奖；2011年6月，我校XX专业学生作品参加全国职业教育成果展并荣获国家级一等奖一项、二等奖一项、三等奖两项、优秀奖四项，我校展位上两位学员的现场精彩表演，赢得了众多观众和与会代表的称赞，国务委员刘延东、教育部副部长鲁昕等领导也亲临我校展位前驻足观看，给予肯定。（六）、严把就业关口，确保就业质量职业教育就是就业教育，学校为拓宽毕业生就业渠道，定期赴沿海发达城市考察优秀知名企业，先后与浙江省绍兴市袍江工业区、江苏省吴江市经济开发区、台达集团中达电子（江苏）电子有限公司、宁波雅戈尔服饰有限公司、浙江省台州市诚信医化设备有限公司、中集集团、上海东洋碳素有限公司、温州东蒙制衣有限公司、常州胜代机械制造有限公司、常州天合光能有限公司、宏远建筑有限公司、创业建筑劳务有限公司、XX建设集团、XX行知幼教连锁机构、XX有限公司开展联合办学，实行订单式培养。使毕业生就业率达98%以上，百分之百实现了对口就业。目前，学校已形成建筑在省内、学前教育在北京、电子在江苏、服装在浙江、机械加工、焊接在上海、陶艺在本地的就业格局。学生满意，家长放心，赢得社会各界广泛认可。先后被评为“办学诚信单位”、渭南市劳务输出“先进单位”等荣誉。三、存在问题（一）、资金短缺，实习实训、工作生活设施设备不足，硬件建设滞后。7（二）、师资缺乏，现有教师素质不达标，影响教育教学质量。（三）、生源社会分配不足，招生工作日益困难。总之，在学校多年的办学历程中，尽管学校硬件设施落后，但经过几届领导班子和全体教师的不懈努力，在职教招生竞争激烈、招生规模滑坡的情况下，我校始终保持千人规模，招生就业形势喜人，广受社会各界的认可和好评。这得益于上级各部门、各级领导、社会各界对学校的关心和支持，对“XX技工品牌”的信赖，今后，我们将更加努力，办好职业教育，不辜负全县人民的期望，为县域经济的发展，构建和谐新XX做出更大的贡献！我的汇报完毕，不妥之处敬请指正。