二年级语文阅读练习20篇(答案)

二年级语文阅读练习第1页共14页一、猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。1、这段话共有5句。2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。3、因为猫头鹰(面部像猫，身子像老鹰)，所以人们叫它“猫头鹰”。4、用部首查字法查字典：“轻微”的“微”：查(ㄔ)部，总的笔画数是(13)画，在短文中的意思为(①)①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一“注视”的“注”：查(氵)部，总的笔画数是(5)画，在短文中的意思为（②）②①灌(guàn)进去；②集中在一点；③记载，登记）二秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。l、请你给短文加个题目。美丽的公园2、秋天到了，公园里的（菊花）和（桂花）都开了。3．菊花的颜色有（红色）、（黄色）、（白色）、（紫色）。4、桂花是什么样子？小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。5、这段话共有(3)句，主要是围绕第(1)句来写的。二年级语文阅读练习第2页共14页三可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天□，小花猫总是爱睡觉□，嘴里还不停地打呼噜(lu)□。（一到晚上，它就这儿走走□，那儿看看□，好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□。）我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、这篇短文一共有（4）个自然段。2、给第四自然段加上标点符号。3、小花猫的尾巴是（长长的），眼睛是（圆溜溜的），胡子（又细又长又硬）。4、写小花猫颜色的词语有：（白色）。5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。（括号）四晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节，对的打“√”。蜻．蜓（qīn√qīng）扇．着（√shānsan）二年级语文阅读练习第3页共14页乘凉．（niáng√liáng）捉．住（√zhuōzuō）2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮——（美丽）喜欢——（喜爱）3、用横线画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的眼睛比作小玻璃球。5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？蜻蜓是益虫五猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有＿5＿句话。2、短文写了猫的＿耳朵＿、眼睛、胡须和脚爪。3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫是捕鼠能手。……………………………………（√）②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（）六我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，二年级语文阅读练习第4页共14页浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文有＿2＿＿自然段。2、第二自然段有＿5＿＿句话。3、用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（）②水要小朋友好好学习。…………………………（）③这支铅笔很美丽。………………………………（√）七、小白兔种萝卜春天，兔妈妈把孩子们叫来，对它们说：“我在山坡上开垦了一块地，你们谁愿意到那里种萝卜？”小白兔最爱吃萝卜了，听说要中萝卜非常高兴，就抢着说：“我去种！”兔妈妈问它会不会种萝卜，小白兔很爱面子，怕说出不会种，兄弟姐妹笑话它，就说：“我会种！”小白兔来到地里，拿着萝卜种子不知道该怎么动手，它想既然在妈妈面前挎下了海口，只好硬着头皮干，心想大概把种子埋在地里就行了，于是它急急忙忙地把种子撒到地里，然后就到草地里玩耍去了。以后在也没到地里去过。秋收时节，兔妈妈和小白兔来到地里收萝卜，到地里一看，大吃一惊，满地荒草，只有一两棵萝卜。兔妈妈才恍然大悟，明白了小白兔根本不会种萝卜，连除草，浇水都不知道。就对小白兔说：“不知道并不可怕，可怕和有害的是不知道却装知道。如果不是我在山后中了白菜，今年冬天咱们的日子可怎么过二年级语文阅读练习第5页共14页呢？”小白兔听了，脸红红的低下了头。1.我能给多音字写出正确读音。种子（）长春（）都有（）种地（）长大（）首都（）2.我会连。秋收海口满地时节恍然荒芜夸下大悟3.我能写出下面季节中具有代表性的事物。春天（）夏天（）秋天（）冬天（）4.我能把下列词语组成一句完整的话。兔开垦了在一块地山上妈妈八、大海边今天，爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。”二年级语文阅读练习第6页共14页我说：“大海是鱼儿的家。”1、在括号里填上合适的词语。一()小鱼一()浪花一()脚印一()杜鹃一()工厂一()山沟2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。（1）小鱼游来游去。(摇头摆尾地)（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排)3、大海是什么？照样子，写句子。例：大海是船儿的道路。九、乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。二年级语文阅读练习第7页共14页害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（5）个自然段。2、乌鸦的目的是想有一副好嗓子。3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“-------”在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。害怕困难的人，什么也不会得到。十、洗星海在巴黎一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。在巴黎，洗星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yi)。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。1、课文一共有（4）个自然段。2、填空。（动词）（找）工作（扫）地(di)（看）孩子（守）电话（抄）乐谱（拉）提琴3、用音序查字法查字典：二年级语文阅读练习第8页共14页“艰难”的“难”：先查音序n，再查音节nan，在短文中的意思为(①)①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。“卖艺”的“艺”：先查音序y，再查音节yi，在短文中的意思为(①)①才能、技能；②限度。4、用“”画出写洗星海生活艰难的句子。十一放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。1、这个短文共有（4）句话。2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。3、请你给短文写个题目：《照顾奶奶》十二暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游。我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游。1、短文共有（2）个自然段，第二自然段有（6）句话。2、按要求写词语：二年级语文阅读练习第9页共14页近义词：赶紧——（赶快）反义词：缩(suō)——（伸）3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（蓝天）和（白云）。“我们”在（山脚）看到早来的人已经开始（爬山）了。“我们”在（半山上）看到了一群（猴子）。“我们”在（山顶）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（矮人国）。十三小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有＿4＿节。2、读了短文，我知道老牛的汗在＿鼻子上＿，小马的汗在＿身上＿，小狗的汗在舌头上，小花猫和＿小猪＿的汗都在＿脚掌上＿。3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（摸）鼻子（翻）脚掌（伸）舌头（舔）全身二年级语文阅读练习第10页共14页十四几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。1、本文共＿＿＿5＿＿＿节。2、皮球掉到树洞里去了，小马伸手到树洞里去掏，小石用两根树枝去夹，小叶拿一把钩子去钩，可是都不行。3、在文中划出小文的办法十五下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴嗒,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。二年级语文阅读练习第11页共14页我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。1．圈出短文中的表示声音的词。2．短文有__4___节，第__4____节写我们在雨中上学去。3．根据短文内容填空。（1）下雨前，天_阴__了，