2016-2017人教版一年级上册数学期末测试卷面分析

2016-2017学年一年级上册数学期末测试卷面分析一、试卷命题的分析：本次试题内容遵循了数学课程强调的“基础性、普及性和发展性”，全面考察一年级对教材中数学基础知识的掌握情况，简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力，用简单数学知识解决简单实际问题的能力的考察，以基础知识与基本技能的考查为主，图文并茂，形象直观，编写新颖，训练形式多样，难度适中，以教材知识为主，适当加入了拓展性题目。这一份数学试卷共有八道大题，分别是第一题：我会算。第二题：我会填。第三题：我会选。第四题：认一认，画一画。第五题：数一数，画一画。第七题：解决问题。第八题：想一想。二、测试结果分析：全班共有34位学生参加考试，总分2771分，平均分81.49分，及格率91.18%，优秀率67.65%。三、答卷情况分析1、第一题我会算，大多数同学都做对了，只有个别同学出错，虽然平时练习较多，也注重强调了口算的方法，但个别同学还是粗心，方法没掌握，应着重对个别同学加以辅导。2、第二题我会填，前2个小题学生做得很好，第4小题题由于学生年龄小，左右不分，所以失分较多。3、第三题我会选。考查知识点比较全面，各方面知识都有所涉及，第四小题，学生缺乏思考能力和生活经验，失误较多。4、认一认，画一画，认识整点的时间，大本分学生做得较好，画一画，部分学生左右分的不清，导致画错。5、数一数，画一画，由于学生没有立体图形的认识，所以第一小题，数立体图形的个数错误较多。6、第六大题是看图列式计算，看图列式，这种题型平时练习较多，大多数同学都做对了，个别同学马虎出错，老师对个别学生辅导不够。7、第七大题解决实际问题和第八大题想一想，填一填，大部分学生做得较好。四、取得的成绩和存在的不足（一）、取得的成绩从学生答题情况来看，卷面干净整洁，正确率较高。学生较好地掌握了数的读写顺序，能正确计算20以内的加减法，养成了良好地答题习惯。例如第一大题我会算，大部分学生都能正确计算，有效地提高了正确率。（二）、存在的不足1、学生年龄小，刚入学，学习习惯差，不认真听题、审题，造成失分，他们对基础知识的掌握情况不错，但是由于受年龄和知识的限制，考虑问题比较简单，不能举一反三，教师在平时的教学中，可能练习的形式不够丰富、多样。2、对数立体图形还是没有一定的方法。在第四题中，出现了一些孩子数长方体和正方体时没有数全的情况，可以看出他们对这两种图形分辨的还是不太清楚，还要多从练习中多训练。3、学生的综合应用，在应用所学知识解决实际生活问题这方面的能力还需要提高训练。例如看图列式计算中，好多孩子没有去整体去观察图，而是把图分成了两部分去理解，导致失分较多，还有列对算式计算不对的现象，检查的习惯还有待继续培养。五、今后教学的改进措施和努力方向1、加强口算训练。坚持每天的课堂上都进行口算练习，课外每天也要坚持常规训练，让学生从小养成好的学习习惯和学习态度。2、要注意数学知识与学生生活实际相联系，教师的讲解要符合学生的年龄特点，题型要形式多样，教会学生学习的方法。3、教师在平时在批改作业时，把学生易错的题目要做好记录，反复训练，有利于提高学生的计算正确率。4、要关注学困生，与学困生多沟通，加强方法指导；严格要求学困生，从基础的知识抓起；加强知识的内在联系，加强对学困生的辅导，接受能力差的学生要及时地引导，开展一帮一的活动，学生间互相帮助，相互促进，让学习好的学生成为老师的好帮手。5、扎实做好平时的常规工作。认真备课，上课，批改作业，及时地反思自己的教学，积极参加教研活动，交流学习，不断提高自己的课堂教学水平。作为一年级老师，任务十分艰巨，今后我将多下功夫，精心钻研，给学生打下坚实的数学基础。