2018-2019学年第一学期一年级语文期末试卷分析

.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/82018-2019学年第一学期一年级语文期末试卷分析2018-2019学年第一学期一年级语期末试卷分析基本情况本次测试本班共有49人参加，优生人数34人，优生率69%，合格人数48人，合格率98%。试题分析第一大题基础乐园：1.考查汉字在田字格里的正确书写。要求书写的规范程度。2.看拼音写汉字，并能在句子中灵活运用汉字。写适合本句要求的词语。3.考查拼音掌握能力。音节的拆分和合并要会运用，注意特殊情况、üé。4.考查汉字的加一加运用以及针对语课本第33页字、词语、句子的模式的掌握。5.考查量词的运用和对偏旁部首的掌握。以连线的形式出现。6.在句子中考查反义词的运用。7.考查易错字“比”的笔顺、一共几笔、第几笔是什么以及“问”的笔顺规则的掌握能力。针对课本第77页和113.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/8页的笔顺规则进行考查。8.考查词语ABA和ABAB的仿写。9.考查仿写句子。第二大题日积月累：10.考查课本日积月累和古诗掌握的能力。11.考查课本原填空。前两小题考查日积月累。第三小题考查一年级下册课内容。第三大题阅读天地《浪花》：12.考查学生的识字能力，检测一年级学生的汉字识读能力。13.考查学生对标点符号的掌握情况。14.考查对短中的表示声音的词语的认识以及自己积累的这类型词语的情况。15.考查学生对课内容的理解与分析的能力。16.考查学生对比喻句的理解，一年级学生对句子的认知能力。第四大题说写乐园：17.看图写话。考查学生对整幅图的理解与分析，并能用恰当的语言描述完整！三、学生答题情况分析1、各大题全对人数统计（一）各大题全对人数统计.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/8对学生的成绩统计过程中我感觉到：大部分学生基础知识掌握扎实，学习效果较好但从学生做题情况看。但个别学生必须要引起重视，有针对性的解决问题。尤其是把基础知识与能力结合运用的题。2、答题情况一、1.正确书写汉字。郭天毅同把问题的要求听错了，写成了组词。这是审题不清，要加强对做题的这方面训练。2.看拼音写汉字，并能在句子中灵活运用汉字。xx同学，错误严重的是“林中”的“中”和“书本”的“本”，有些同学拼音不过关，写的汉字与要求不符！有一两个留有空白，没有填写。究其原因是拼音不过关，与汉字对应不起。3.考查拼音掌握能力。xx等7位同学，共性错误是sh—u（shu），声调加在小i上，“i、u并列在一起，谁在后面标谁上。”对于小ü碰到、q、x和大y，去掉两点还读ü。不管是拆分还是合并，没有完全掌握。4.考查汉字的加一加运用以及针对语课本第33页字、词语、句子的模式的掌握。史晨涵、王怡茹、孟子鑫、致宏祥4位同学，共性错误是造句空白或者没写完整。有错别字出现。5.以连线的形式出现考查量词的运用和对偏旁部首的掌握。闫斌轩偏旁部首有一个没有连线。做题不仔细。6.在句子中考查反义词的运用。赵伟喆、王辛洋、郭.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/8翔宇等6位同学，共性错误是不能把反义词填到正确的位置。“无”字很容易写成“元”字。审题不仔细。7.考查易错字“比”的笔顺、一共几笔、第几笔是什么以及“问”的笔顺规则的掌握能力。郭天毅、崔洋睿、史晨涵、崔杨睿、王怡茹、褚建博、史晨涵等28位同学，大部分问题出在“问”的笔顺规则上，学生写成了笔顺。极个别学生是在数笔画上出现差错！这只能说是不认真做。8.考查词语ABA和ABAB的仿写。xx等13位同学，出错在对ABAB的仿写上，“雪白雪白”思维局限在颜色上；错别字和不恰当的词语出现；留下空白，不写。9.考查仿写句子。有28个学生没做对。xx7位同学，问题出在有的句子不完整；留下空白，不填；没有看清题，随意填写；出现错别字或拼音。二、10题连线考查课本日积月累和古诗掌握的能力，都做对了。11.考查课本原填空。前两小题考查日积月累。第三小题考查一年级下册课内容。xx等大多数出现在第（3）小题原填空上，因为是一年级下册课内容，学生随意填写。但也能看出学生的积累不到位，不知道燕子的尾巴的作用，常识性东西不会。端午节会有什么相关的活动也不明确，老师没有反复强调的东西一律不知！传统节日的相关知识欠缺。xx等在（1）（2）小题对本册日积月累的考查，出错的原因是.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/8汉字不会写、拼音写错、内容不完整。要加强这方面的练习。三、阅读题12.考查学生的识字能力，检测一年级学生的汉字识读能力。，这道题很简单，圈出中认识的字即可，郭天毅、白梓露、史晨涵、郭翔宇没做表明做题不认真。13.考查学生对标点符号的掌握情况。有53个学生没做对。xx等13位同学，说明对标点符号的掌握还不牢固，数不清句号具体有几个就代表几句话。14.考查对短中的表示声音的词语的认识以及自己积累的这类型词语的情况。xx27位同学，主要错在后半部分，表示声音的词语，学生做题时不会学以致用，老师没有强调过的类型题就不会写了。15.考查学生对课内容的理解与分析的能力。xx两个人没做，只能说是没有认真看找答案。16.考查学生对比喻句的理解，一年级学生对句子的认知能力。xx等15位同学，用横线画出，问题出在圈圈点点的内容重复，学生不知道应不应该再画横线；压根儿就没看见这道题；没有弄清题意，不会做！四、17.看图写话。考查学生对整幅图的理解与分析，并能用恰当的语言描述完整！有两个学生做全对了！剩下看图写话的问题在于错别字、拼音、标点符号。极个别是字数不够，内容不完整。整体看说，看图写话仍要继续加强训练，使语言更丰富，内容更完整，结构更合理。.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/8四、学生卷面情况从试卷整体情况看，学生试卷卷面干净，书写认真端正，但也有个别孩子的书写不到位，例如，在横线上写汉字或拼音，有学生写的大大小小，甚至出格。看图写话里也有学生把汉字或者拼音写出格。但整体不错！五、提升目标加强课堂教学研究，提高课堂教学效率，加强认读汉字与拼音，加强书写规范训练，进一步巩固教学成果，力争下学期一开始就注重这些方面，打好基础。学会灵活运用课堂知识。优生保持，加强闫晨旭进入优生。保障孟子鑫及格。六、方法与措施1.紧抠课本知识。对于一年级小学生说，掌握了课本上的基本知识很重要。把课本上只要有的，教师都必须讲到位，并且让学生也落实到位。在此基础上提升能力。2.学过的汉字要多练习，变换形式练习。看拼音写、组词语写、放在语境中写、造句中运用以及与相近字对比练习。例如，日rì；（日月）；（日）月照今古；（日子）（今天是个好日子。）；与目比较（生日）（目光）。3.《声母歌》《韵母歌》《拼音表》要熟记，并能按顺序写出。掌握两拼音节、三拼音节。课本上的先练熟并会标声调。例如，liáng；i。特殊情况的拼音要牢记。小ü遇到、q、x，去掉两点还读ü。不光会区分、会写，还要能运用自如。.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/84.对汉字的笔顺，课本上的一定要掌握。同时，不光知道笔顺名称还要会写！区分笔顺规则，掌握课本要求的字的笔顺规则，能写出，写准确！5.阅读。能力要提升，会看会讲。每周练习《阅读与写作》。而且在平时上课时就要注意培养学生的说话能力，说完整的话，表述清晰。掌握分析课从中获取有效知识的能力。掌握会做阅读题的技巧。加大课外阅读量，储备个人知识能量库，针对测试的灵活题型能从容应对。会联想日常生活实际和课内外知识加以运用。6.慢慢要准确掌握用拼音和会写的字写一句或一段完整的话的能力。看图写话。继续加强看图写话，练习口语交际，能看到任何事物谈谈自己的想法并清晰的表述出。再落实到纸质上，能按要求练习写话。7.多见识各类题型。训练学生做题能力，这样学生才能从容的做好题。培养做完题检查的习惯，要认真审题的习惯。8.帮扶后进生。继续给后进生安排1—2个小老师，在课下辅导他们不会的内容。老师随时抽查，并且每天安排小任务让小老师辅导，相信会更好。有针对性的安排适合他的作业，因材施教。总之，通过这次考试做的还远远不够，要发现问题及时采取措施解决，养成良好的学习习惯，加大知识储备，在语.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8教学中应不断探索好的教学方法。在不断的发现问题、解决问题后，以便于今后语教学工作的开展打好基础！