Emxvyv2011战友牛人总结的搞定考研英语复习的制胜兵法(可以提高20分)

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔如何在四个月内将考研英语成绩切实提高20分？这是我们每个人想要通过考研，必须面对都问题。每年都要考生因为英语拖后退而名落孙山的。还有成绩很不稳定，今年考个60，明年考个40的。说明将英语水平保证在60以上，确实是个问题。下面将从复习选择资料谈到阅读方法，以2005-2009年真题为例。一、必备的书（适用于一战的选手）：1、《考研英语大纲》，法硕指南配套的大纲可以不买，但英语大纲必须买。因为上面有需要掌握都单词列表。2、朱泰奇的英语复习指南。他每年就那一本，除了把刚考过的题付在后面外，就剩书皮要换个新的了。但这本书对考研涉及的单词和词组总结的特别全面，对巩固基础很有帮助。3、石春桢的阅读220篇。这是我见过和考研阅读真题难度最接近的一本书了。可能还略微难一点，用来练阅读在好不过。有些人反映他都阅读朝纲都词汇太多，但2009年都真题不是朝纲都词汇更多吗？4、张剑和曾鸣编著都历年考研英语（试卷版）真题解析及复习思路。我见过的最好的真题汇编，后面有详细的解释，而且有每道题的难度和区分度，可以让你弄清楚是否是必错的题。大家都错的话，不需要去过多研究，只能说明题出的不好。特别是那种难度和区分度都在0.01以下的。这种题说明出题老师都无能。此外，一定要选择试卷版，因为最象卷子，有模拟的感觉。5、若干的模拟题。做模拟题其实是很无奈的一件事。模拟做的再多还是模拟，永远不可能跟真题的难度一样，何况现在市面上出的模拟题质量一点都不好。但我劝你还是买至少一本吧，把上面的题认认真真的做了。虽然它很烂，但是还是可以让你知道哪里是你的薄弱环节。只要它起到这样的作用也就行了。这里强调买模拟题的应该注意的几点：首先看看后面有没有详细的答案，阅读题的答案应该告诉你文中对应的地方是那里，语法应该讲解语法现象，作文最好还有范文。其次看看阅读每段的长度够不够，这点很重要。有些粗制滥造的题长度明显太短，做完后让你自信心膨胀，有虚假的胜利感，并会给你带来最后的痛苦。书就推荐这么多，还有两本不错的书可以考虑：一本是跟大纲配套的大纲详解，它里面可以看出出题的方向，对理解题意有好处。不过政治的效果更好一些。另一本是宫东风出的《考研英语词汇复习指南》。此外，最重要的是买本词组的背诵书，切记。虽然不直接考察词组，但多看词组有一个好处，可以培养你意群的意识，看阅读的时候可以一目十行，有效提高阅读的速度。二、复习当中应该注重的总原则和要搞清的几个问题。总原则一：英语能力的培养是慢功夫，不可能一促而就。所以每天都要看英语，每天都要作题。强调这点是必要的，因为很多人做不到这点。经常是三天打鱼两天晒网。总原则二：记住考研英语很BT，从1999-2009年，出题难度有非常大的变化。它是那些研究英语的人出的题，不是那些运用英语的人出的题。所以它虽然以英语为基础，但是它考不出你真正的英语水平。所以我们的任务是如何对付这个BT的考不出来我们真实英语水平的题，而不是真正提高我们的英语水平。笔者一直做了从1999年到2009年的十年真题，1999-2004年难度比较稳定，没太大的变化。2005有个非常大都难度提高，2006-2008持下降都趋势。2009年又有大的难度提高。总原则三：英语就是考阅读。虽然现在增加了新题型、小作文之类的，但是如果一般人阅读拿不到25-30分，英语及格就很困难。并且阅读跟答好其他题型，有着密不可分的关系，所以一定要充分认识到阅读的对取得高分的重要性。问题1、英语能力和作题的关系。英语能力是作题的基础，基础扎实才能取得高分。基础不好的朋友要敢于面对这个现实，想要短时间内提高英语能力，想要把每个单词都记住是不现实的。我们不要强求自己阅读，翻译，作文水平在4个月里能有长足的提高，我们所能做的仅仅是在在剩下的4个月里所能做的把上面的几本书翻烂，把英语提高20分。我在这里做个保证，上面所列的那几本书对想要考70分左右的朋友足够用了，不用再买杂七杂八的其他书了。问题2、提高分数的唯一办法是对这个考试做到非常熟悉，想要对考试做到非常熟悉的唯一办法是作题。问题3、作题要注意几点：①每天做阅读都要卡表看时间，要努力提高速度。刚开始做的时候可能很慢，所以告你个方法，以比自己平常阅读速度稍快的速度阅读。刚开始的时候可能会读不大懂，作题老出错，坚持一段方法就好了。阅读考试正常需要的时间是一个小时，但我最后考试的时候看了一下表，作完才用了半个小时。②每作完一套题之后都要看答案，看看自己错在哪里，为什么做错了。是语法不扎实，还是单词没记住，还是推理有问题。还是掉进出题人都陷阱里了。问题4、每天除了作题外，需要做的2件事：①背单词。为阅读打基础，每天都要背，以前背的要经常复习。②做阅读，至少4篇。问题5、请认识到，考研英语跟一个人都英语能力有关，但也关系不大。它都作用就刷下一批人去。因此出题人选材之无聊、晦涩、抽象，出题之恶毒就是这个考试的特点。三、复习的步骤就按推荐的书来说。1、第一个月先把大纲背过一遍。那本大纲翻的黑黑的让你会很有满足感。以后的每个月都要复习单词。要特别强调注意每个单词释意的第二第三个意思。考研很BT，经常考那些不常用的意思。背单词的方法：我是每天看一个字母下的单词A，第二天再背下一个字母B。背完今天的，再重新复习前一天看过的。把昨天背过忘记的划出来。第三天背下下一个字母的，同时看第二天背的，划出忘记的。第四天复习第一天划出的忘的。依次类推。速度很快的，你可以试试。2、第二个月看朱泰奇的英语复习指南。那本书里面基础总结的很好，按单词词组都做了归纳，要好好看。大致需要一个月的时间。基础好的人可以略过。3、第三个月做1999-2009年的真题。每套题都要搞懂。真题不多，最好留一套做最后的模拟。特别注意体会出题人心理的变化。4、第四个月的前20天做石春帧的220篇或模拟题，后10天回归真题。期间要背诵作文模板，切忌一定练习写一下，至少每天一篇。----真题是根本，出题人心态是根本。其他都是次要的。还有你自己都心态也是重要的，要戒骄戒躁，保持平和。说明几点：复习步骤不能死搬教条，如果你基础够好的话，或者你已经背过单词了，完全可以直接从第二步开始。这样的话，多一个月的时间可以把真题和石春桢的阅读好好看看。这两本书看两遍都不为过，特别是对一战的来说。四、注意事项1、复习后期不要以单词为主，一定要以阅读为主。2、以摸清出题人心里为主，一两个单词不认识，都是次要都。3、以提高阅读速度为主，找到较高都阅读速度和正确率之间的平衡点。一般是阅读速度提高，正确率下降。4、提高阅读速度最重要的是加强对长难句的理解，要注意这不是短时间内可以提高的。对长难句的认识和掌握，要贯穿复习始终。5、出题人都心里最重要，每个阅读重点不在文章的理解，而在每个选项都比较上。很多人都误区，是花很多时间在文章阅读上，却在很短时间内，随便选一个了事。五、如何阅读（2005-2009风格比较统一，与2004年以前有大不同，出题思路都不一样）1、2005年真题阅读总评价：2005比2004以前的真题，风格和难度都有很大变化，因为第一次引入新题型。Text1Everybodylovesafatpayrise.Yetpleasureatyourowncanvanishifyoulearnthatacolleaguehasbeengivenabiggerone.Indeed,ifhehasareputationforslacking,youmightevenbeoutraged.Suchbehaviourisregardedas“alltoohuman”,withtheunderlyingassumptionthatotheranimalswouldnotbecapableofthisfinelydevelopedsenseofgrievance.ButastudybySarahBrosnanandFransdeWaalofEmoryUniversityinAtlanta,Georgia,whichhasjustbeenpublishedinNature,suggeststhatitalltoomonkey,aswell.Theresearchersstudiedthebehaviouroffemalebrowncapuchinmonkeys.Theylookcute.Theyaregood-natured,co-operativecreatures,andtheysharetheirfoodtardily.Aboveall,liketheirfemalehumancounterparts,theytendtopaymuchcloserattentiontothevalueof“goodsandservices”thanmales.SuchcharacteristicsmakethemperfectcandidatesforDr.Brosnan'sandDr.dewaal's;study.Theresearchersspenttwoyearsteachingtheirmonkeystoexchangetokensforfood.Normally,themonkeyswerehappyenoughtoexchangepiecesofrockforslicesofcucumber.However,whentwomonkeyswereplacedinseparatebutadjoiningchambers,sothateachcouldobservewhattheotherwasgettinginreturnforitsr**camemarkedlydifferent.Intheworldofcapuchinsgrapesareluxurygoods(andmuchpreferabletocucumbers)Sowhenonemonkeywashandedagrapeinexchangeforhertoken,thesecondwasreluctanttohandhersoverforamerepieceofcucumber.Andifonereceivedagrapewithouthavingtoprovidehertokeninexchangeatall,theothereithertossedherowntokenattheresearcheroroutofthechamber,orrefusedto;acceptthesliceofcucumberIndeed,themerepresenceofagrapeintheotherchamber(withoutanactualmonkeytoeatit)wasenoughtoreduceresentmentinafemalecapuchin.Theresearchessuggestthatcapuchinmonkeys,likehumans,areguidedbysocialemotions,inthewild,theyareaco-operative,grouplivingspecies,Suchco-operationislikelytobestableonlywheneachanimalfeelsitisnotbeingcheated.Feelingsofrighteousindignation,itseems,arenotthepreserveofpeoplealone,Refusingalesserrewardcompletelymakesthesefeelingsabundantlycleartoothermembersofthegroup.However,whethersuchasenseoffairnessevolvedindependentlyincapuchinsandhumans,orwhetheritstemsf