PEP小学英语四年级上册Unit5ALet’slearnLet’splay

一．教学内容PEP小学英语四年级上册Unit5ALet’slearn&Let’splay二．教学目标1.知识目标：能够听、说、认读5个有关食品的单词：beef,chicken,noodles,soup,vegetables；复习巩固5个已学食品单词：rice,fish,juice,milk,bread。2.语用目标：能够在“角色扮演”活动中运用所学句型Whatwouldyoulike?I’dlikesome......，please.完成点餐。3.情感态度与价值观目标：学生能够通过课堂活动，在交流与合作中培养团队合作精神。三．教学重点和难点教学重点：听说认读新单词beef,chicken,noodles,soup,vegetables。学习句子Whatwouldyoulike?—I’dlikesome......，please.教学难点：复数形式noodles与vegetables正确区分可数名词和不可数名词四．教学准备自制课件，单词卡片五．教学过程1.Greeting师生问候2.Warmingup热身⑴教师播放本单元歌曲“Whatwouldyoulike?”课件flash，学生感知歌曲，并试着一起吟唱。歌曲结束后，请学生说一说，歌曲中出现了哪些单词？引出今天的话题是关于食物的。T:Boysandgirls,let’ssingasongWhatwouldyoulike？OK?Ss:OK!（学生唱歌曲）T:Andwhatkindoffoodcanyouseeinoursong?Canyoufindit?Ss:........⑵游戏“火眼金睛”复习旧知教师将学生分为两个小组进行猜一猜的游戏，猜对的一个小组可以得到奖励。教师出示食物图片，用一张白纸遮住食物的一部分，露出一小部分让学生猜。比如先露出一条尾巴，让学生猜一猜是什么食物。学生猜出是鱼后，直接说出fish的发音,同样的方式猜出rice,juice,milk,bread等等。教师在课件上列出刚刚复习的食物的词汇及图片。3.Presentation呈现新课⑴教师指着课件上各种美味的食物，跟学生说这些食物太好吃了，自己肚子很饿，问同学们饿不饿，教师可以问同学们要不要去新开的Yummy餐厅吃东西，据说有新菜式可以品尝！出示餐厅的课件。T:Boysandgirls,herewehavesomanydeliciousfood.I’mveryhungry.Areyouhungry?(教师做出肚子饿的动作)Ss:Yes.T:ThereisaYummyCanteen.Let’sgotothecanteentogether.⑵教师出示课本中的菜单，提示学生菜单左边的是餐厅新推出的食物，教学新单词beef.chicken,noodles,soup,vegetables.课件直接出现beef的图片，引导学生发现字母组合ee发长音/i：/,教学单词beef;课件出现鸡肉的图片，教学单词chicken;出现面条及汤的图片，教学单词noodles,soup，注意强调oo,ou的发音/u:/。课件出示大量的蔬菜的图片，直接引出单词vegetables，此单词较长，引导学生分音节进行朗读，注意最后的s为/z/。⑶课件中出现课本中左边菜单的新单词，教师带读，提示学生注意发音。并指出noodles和vegetables一般作为复数出现，其他单词是不可数名词。教师放地雷在某个单词旁边，带读单词，有地雷埋在旁边的就不能读，读错的学生，其他同学就用地雷轰炸他。“挑战你的记忆力”小游戏：全班分成两个大组，教师出示一组图片，三秒后消失，请同学按照图片排列顺序把单词说出来，全对的一组可以得到奖励。4.机械操练单词及句型（Let’splay）教师请大家看看Yummy餐厅的菜单,对学生说，这里的服务员都讲英语，他们会问我们什么问题？我们点餐也要用英语，我们该怎么说出自己想吃的东西，引出句型：Whatwouldyoulike?I’dlikesomenoodles,please.课件呈现这两个句型。教师自己扮演餐厅的服务员，手里拿着单词卡片向学生询问，请学生回答想吃的食物，并把卡片给学生，之后请一两个同学上来当服务员对其他同学进行提问！5.情景操练（任务型活动）⑴教师请同学们注意菜单上每样东西的价格，教师先提问食物的价格，让学生熟悉一下价钱。四个人为一个小组去餐厅点餐。其中一人扮演服务生，用句型Whatwouldyoulike?进行提问，其他人回答I’dlikesome......，please.告诉服务员并付钱（教师发给学生一些玩具的钱），让学生进行真实的情景交流。⑵小组展示：四人小组展示，尽量鼓励大家不用课本，直接对话展示。6.总结教师总结本节课所学的新单词beef,chicken,noodles,soup,vegetables。新句型Whatwouldyoulike?—I’dlikesome......，please.7.作业单词抄写五英二中四人为一组练习对话并于下节课进行表演每个同学设计一张自己喜欢的菜单