PEP小学英语四年级下册第3单元导学案

四年级英语下册Unit3第一学时导学案温馨寄语：Donothingbyhalves.(凡是不可半途而废。)学习内容：PartAlet’slearn学习目标：1.能听、说、读、写词组：brownjacketwhitesweatergreenskirtbluedressredshirtyellowT-shirt2.准确理解并掌握重点句型：--Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt.Ilikethebluedress.3.正确理解let’sdo的意思并能暗指令做出动作。知识链接：1、with,是“具有、带有”的意思。Puton表示“穿上”反义词是takeoff表示“脱下”。2、hangup表示“把….挂起来”。Fold表示折叠。Putaway表示“把…..收起来，放好”。学习过程：一．旧知复习：翻译下面单词：brownwhitegreenblueyellowred二．师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。三．合作探究：1.你能流利朗读Let’slearn和Let’sdo吗？大声读给你的组员听吧！1)小组内自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）小组内分角色表演对话。2.根据Let.sdo的内容发指令，做动作。3.小组内大声读、并背诵本节课的单词和句子。4.根据读背的情况，小组内组员比赛，在自己的练习本上抄写单词和句子一遍。四．小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：这节课我学会了：课堂检测：一、连词成句1、T-shirt,on,my,put2、like,red,the,I,dress3、off,white,take,sweater,your4、with,like,brown,I,the,sweater,green,skirt,the二、根据图意，把句子补充完整。（10分）1、A：yourlibrary?B：No,.2、Ilikethe（黄色）3、It's9:00.It’stimeforclass.4、A:Whereismy?B:Itisonthedesk.5、Amy’sis(红色).三、连线题。（10分）AB1、()Whatcolouristhebag?A、No,theyaren’t.2、()WhereistheT-shirt?B、Yes,itis.3、()Aretheyjeans?C、It’sZhangPeng’s.4、()Whoseisthat?D、It’spink.5、()Isthisyourskirt?E、It’sonthebed.四年级英语下册Unit3第二学时导学案温馨寄语：Themanisnevertoooldtolearn.(活到老，学到老。)学习内容：PartALet’stalkLet’splay学习目标：1、能够听懂会说Isthisyourskirt?Yes,itis.IsthatyourT-shirt?No,it’snot.Whoseisthis?It’smyT-shirt.2、能够了解字母i的发音规则，能读出一些词语。学习重点：掌握句型：Isthisyourskirt?Yes,itis.IsthatyourT-shirt?No,it’snot.学习难点：正确使用名词所有格。学习过程：一、旧知复习：写出下面单词句子的汉语意思：brownjacketwhitesweatergreenskirtbluedressredshirtyellowT-shirtIlikethesweaterwiththegreenskirt.Ilikethebluedress.二、师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。三、合作探究：1.你能流利朗读Let’stalk的对话吗？大声读给你的组员听吧！1)小组内自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）小组内分角色表演对话。4)其他方式。2.根据Let’splay中图示，设计对话，小组练习。四、小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：这节课我学会了：课堂检测：一、根据汉意写出下列单词.（16分）1.夹克衫_________2.T恤衫_________3.绿色__________4.白色_________5.短裙__________6.蓝色___________7.红色__________8.短裤_________二、完成句子（10分）1、Wherearemy____________(袜子).2、What________(颜色)isyourshirt?3、MyT-shirtis_____________(黄色).4、Ihaveanew_____________(连衣裙)formybirthdayparty.5、Thoseshoesaremy____________(爸爸的).三、选出划线部分发音不同或不同类的单词。（5分）()1.A.meB.weC.sheD.pen()2.A.catB.hatC.grapeD.bag()3.A.windowB.bikeC.riceD.kite()4.A.canteenB.libraryC.gymD.Englishclass()5.A.getupB.gohomeC.artroomD.gotoschool四、单项选择，请将正确选项字母标号填在题前括号内。（15分）()1．Whosedressisit?A.It’shisdress.B.It’sherdress.C.It’smybrotherdress()2.These______mybabypants.A.areB.isC.am四年级英语下册Unit3第三学时导学案编写人：耿六会审核人：刘秀丽使用时间：温馨寄语：Donothingbyhalves.(凡是不可半途而废。)学习内容：PartAReadandwrite学习目标：1、四会单词:redblueyellowgreenwhite2、四会句型：IsthisyourT-shirt?No,it’snot.学习重点准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。学习难点理解对话及书写的单词和句子的意思。知识衔接：Isthis（that）……?肯定回答：Yes,itis.否定回答：No,itisn’t.Whatcolour对颜色提问。学习过程：一．旧知复习：翻译下面句子：1、Isthisshirt?Yes,itis.2、IsthatyourT-shirt？No,itisn’t.3、Whoseisthis？It’syourbabybrother’s.二．师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。三．合作探究：1、你能流利朗读Readandwrite的对话吗？大声读给你的组员听吧！1)小组内自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）小组内分角色表演对话。4)其他方式。2.仿照课本上四线三格中的单词，在自己的练习本上认真抄写单词及句子。3.小组内大声读、背四线三格中的单词、句子。4.根据读背的情况，小组内组员比赛，在自己的练习本上默写出四线三格中的单词、句子。四．小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：这节课我学会了：课堂检测：一、选择题1()2.IsthisyourT-shirt?A.Yes,itis.B.No,itisC.Yes,it’snot.()2.It’s7:05.It’stime____gotoschool.A.toB.forC.of()3.Whoseisthissweater?A.It’smyB.It’smysister.C.It’smybrother’s.（）4.Pleasetake_______yourjacket.A.ofB.offC.on()5.That______myshirt.Those_______yourjeans.A.is/isB.is/areC.are/is()6._________isthisstory-book?It’sjack’s.A.WhoB.WhoseC.How六.根据汉语意思补全英语单词。（每小题2分，共10分。）1.b__ard(写字板)2.f__n(电扇)3.w__ll(墙壁)4.wh__te(白色的)5.th__ee(三)七.根据汉语意思完成英语句子。（每小题2分，共10分。）1.Thatisa______________(灯).2.It’stimefor____________(数学)class.3.Ilikegreen_____________(衬衫).4.It’smy_________________(夹克衫).四年级英语下册Unit3第四学时导学案编写人：耿六会审核人：刘秀丽使用时间：温馨寄语：Themanisnevertoooldtolearn.(活到老，学到老。)学习内容：PartBLet’slearnLet’schant学习目标：1.能听懂、会说：Wherearemysocks?Whatcolour?White.并能在实际情景中进行应用。2.四会单词：jeanspantsshortsshoessocks知识链接：1.socksshoespantsshorts总是以复数形式出现，后面跟are。2、shirtjacketdresssweater后面跟is。学习过程：四、旧知复习背默下面单词和句子：redblueyellowgreenwhiteIsthisyourT-shirt?No,it’snot.五、师生学习：1.自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。六、合作探究：1.你能流利朗读Let’slearn吗？大声读给你的组员听吧！1)小组内自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）小组内分角色表演对话。4)背诵单词和句子。2.在练习本上正确书写单词和句子。四、小组展示：对合作探究中的问题进行合作展示。课堂小结：这节课我学会了：课堂检测：一、下面5组打乱顺序的问答句，把正确答句字母标号写在句前的括号内。（10分）()1.Whatcolourisyoursweater?A.Yes,itis.()2Whatarethey?B.It’smysister’s.()3Isthatyourpencilcase?C.It’sfiveo’clock.()4Whoseisthebook?D.Theyaremyshoes.()5Whattimeisitnow?E.It’sbrown.二、根据提示补全句子。（10分）1．Isthisyoursweater.No,______________.2．What_____isit?It’stwelve________.3．It’s9:45.It’stimefor______________.4．Thisismy________.Thatis_______computer.5．Whereismy_______.It’sonthe______.三.选择正确答案填空,并将其字母番号填入题前括号内。（每小题2分，共20分。）()1.Theteacher’sofficeisfloor.A.thefirstB.firstC.onthefirst.()2.Thisis____newcomputers.A.youB.heC.your()3.IsthattheTVroom?_____.A.It’sred.B.Yes,itis.C.It’samap.()4.Thatisa______.A.teacherdeskB.teachersdeskC.teacher’sdesk()5.It’stime_____dinner.A.inB.theC.for四年级英语下册Unit3第五学时导学案编写人：耿六会审核人：刘秀丽使用时间：温馨寄语：Timeisthesouloftheworld.(时间是世界的灵魂。)学习内容：PartLet’stalkLet’sfindout.学习目标：能听说认读句