记叙文阅读——环境描写的作用

记叙文阅读环境描写的作用1、文章第几段描写了怎样的环境，在文中有怎样的作用？2、分析文章第X段环境描写的作用？3、文章多次写到某种景物，有什么作用?常见命题形式环境描写的含义、分类及其作用什么是环境描写？环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。包括：自然环境描写和社会环境描写自然环境描写是对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等自然景观的描写。社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。记叙文阅读景物描写的方法我来说1、移步换景2、寓情于景，情景交融3、运用修辞（比喻、拟人）4、运用动静结合（化静为动）的手法5、运用想象（虚实结合）6、正面描写与侧面描写想结合（侧面描写）7、多角度，多感官8、白描景物描写的方法“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。……”实战演练视觉：豆麦“碧绿”、远山“淡黑”，月色朦胧在水气里，依稀的赵庄，几点火。嗅觉：豆麦和水草的“清香”。听觉：感觉：但我却还以为船慢……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。“潺潺”的水声，小伙伴的说笑、嚷声，远处的“歌吹”。多角度多感官比喻：把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。运用修辞以动写静：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”静止的山写活了想象：“似乎听到歌吹了”“料想便是戏台，但或者也许是渔火”虚写记叙文阅读自然环境描写的作用我来说1、环境本身（交代时间；交代背景；营造氛围；渲染气氛）2、人物（烘托心情；预示人物命运）3、情节（推动故事情节发展；为下文某情节做铺垫；照应某一情节；线索）4、主题（表达某种心情；寄托某种希望；暗示某种情感；揭示文章主题，深化中心）自然环境描写的作用这些景物描写，写出了江南水乡夜景的清新，写出小朋友行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戏的迫切心情。情景交融，抒发了作者热爱农村的感情。齐读：最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。调动视觉描绘江南水乡的美丽景色“仙境”。环境描写的作用：烘托了我愉悦的心情环境描写的作用:①交代事件发生的背景（时间、地点等），增强文章的真实性。例如：英国作家莫里斯芳的《哦！冬夜的灯光》中一开始极写小镇的荒凉“这里十分偏僻，天气很冷”“车窗外面寒风呼呼地怒吼着”“一入夜荒野都是漆黑一片”，交代了事件发生的背景，使整个文章显得真实可信。环境描写的作用:②渲染气氛，烘托人物的心情。例如：小说《社戏》“月夜乘船”一段作者描写到：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了……”思考：上文渲染了一种什么样的气氛，烘托出人物什么样的心情？这是一段乘船去看戏时的景物描写，从嗅觉(豆麦和水草的清香)、视觉(月色朦胧)、动觉(群山踊跃)等各个感官，来描绘一幅夏夜乘船图。由情即景，可以体会出本段描写烘托了看社戏的孩子们轻快、喜悦、憧憬、急切的心情；也表现出儿时朋友之间一种至真至纯的友情。例如“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.”《十里长街送总理》一文中的环境描写,渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情.③反映人物的性格或品质。例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单……”可以看出,总理生活多么简朴.又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适.”由此可知,桑娜是个十分勤劳的人.④推动情节的发展。例如：在《智取生辰纲》中写道“天气未及正午，一轮红日当天，没半点的云彩，其实十分大热”──“石头上热，都疼得不能走路”，推动了情节发展，军士非歇不可，杨志不允，打将起来。争执之中，遇见伪装的晁盖一行人，而其精疲力竭，口渴难耐，为下文“买酒”中计埋下伏笔。此时，一个挑酒的汉子唱道：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”。此句唱词可暗示当时的社会背景，又可提供当日天气情况，烘托一种热的令人鼓噪的气氛，推动情节继续发展，口渴人要“喝酒”。例如：“湖面立刻失去了平静……”和“等到岸上炊烟四起……”（《鸬鹚》）这些环境描写或侧面写鸬鹚的动态,或表明时间,从而推动了情节的发展.⑤寄托人物的感情例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后,交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事,表达了作者思念祖国的思想感情。⑥暗示或升华作品主题。例如：《哦，冬夜的灯光》一方面是小镇的荒凉、冬夜的寒冷、黑暗，一方面是小镇居民留下的明亮的灯光。环境的阴冷与小镇人们的善良、热情形成对比。即一冷一暖，一暗一明，突出了文章的中心。写景的位置：1、在开头写景，渲染某种气氛、交待故事背景，为情节的发展作铺垫。2、在文中写景，推动故事情节的发展。3、在文末写景，升华主题、使作品具有无限的思考空间。注意：一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。答题时一定要结合原文分析。自学指导（一）：出示标杆题1、读《故乡》第二段，回答：这一段景物描写，描绘了一幅什么样的画面，有什么作用？时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。描绘出一幅死寂般的故乡冬景图。渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，以烘托“我”当时的悲凉心情。读《故乡》第二段，回答：这一段景物描写，描绘了一幅什么样的画面，有什么作用？这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹⑵尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。2、请大家再读课文第十二段，然后分析这幅画面有何表达效果？渲染了一种明朗愉快的气氛，烘托人物高兴喜悦的心情。描绘了一幅色彩明丽的月夜刺猹图归纳小结1、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性2、渲染气氛，烘托人物的心情3、寄托人物的感情4、反映人物的性格或品质5推动情节的发展6、深化作品主题口诀：环境描写有妙用，营造氛围见背景。人物性格它渲染，后面行文作铺垫。主题思想来深化，散文阅读不用怕。