8008祖国的首都北京

第六章第四节祖国的首都——北京编号：80081北大成都附属实验学校八年级地理备课案学科地理课题6.4祖国的首都——北京课时第2课时主备人彭蕾初稿或定稿定稿课型新课授课时间审核人教材分析北京是我国的首都，还是一个特大城市，教材通过对北京的介绍，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。本节是中国区域地理省级区域的部分，通过本节的学习，学生掌握了城市区域学习的方法，才能更好地学习后面的内容。学情分析学生对于北京都已经有了一些认识，对于区域地理的学习方法也有了初步的掌握，让学生自学读图、探究、讨论，在学生自学的基础上引导、强调，帮助学生正确理解，并且注意提升和点拨学生的思路和学习方法。各个班级的学生学习水平不同，可以通过自学、观察等方法获取北京的相关知识，掌握分析一个城市的方法和思路，使学生在探索研究过程中提高分析、归纳能力。教学目标知识与技能：1．了解北京的位置、面积等自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价。2.了解北京的历史文化传统和城市的发展变迁、著名的名胜古迹，掌握北京的城市职能和未来发展方向。过程与方法：充分利用各种材料，学习查找资料的方法，提高读图、分析、归纳、总结的技能。情感态度价值观：通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生热爱首都、热爱社会主义祖国的高尚情操，增强民族自豪感，树立保护名胜古迹的正确态度。重点北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。难点对北京地理位置的评价，北京市城市建设中存在的问题及解决措施。教法小组合作，自主学习，讲授法，归纳法教具多媒体课件学法小组合作探究，总结归纳法，读图分析法学具教学备课内容自我补充【课前预习、准备】预习目标：认识北京的自然特征预习内容：自学教材第32页——第35页时间安排：5分钟预习达标检测：1、北京面积，常住人口。2、经纬度位置：（、），属于带。3、地形：位于西北角，和背靠群山，地势由向倾斜。4、河流：河、河、河。5、气候：北京以气候为主。通过看书，联系上学期的知识总结归纳第六章第四节祖国的首都——北京编号：80082过程教学过程【新课教学】二、北京的城市职能请同学们在书上找出几个中心1、政治中心：人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地中南海是中共中央和国务院所在地2、文化中心：高等院校、中科院、图书馆、博物馆、展览馆。。。3、国际交往中心：大使馆、外企代表机构、跨国公司。。。（2014年APEC会议在北京举行）4、交通中心：全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。（图片展示）三、历史悠久的古城【活动2】找到六个被列为世界遗产名录的景区，并请去旅游过的同学给大家交流一下旅游心得。教师适时图片展示。胡同、四合院已经成为北京的名片。阅读材料：北京旧城的城市布局，并探讨北京名胜古迹的保护四、现代化的大都市通过书上文字的介绍和图片展示，感知北京的现代气息，例如中央商务区，中关村科技园区，金融街，王府井商业街等。掌握三个知识点：1、北京交通网络：环形加放射状（提示：成都地区也是这样的交通体系）2、北京规模扩大的标志：建立卫星城3、北京的新定位：国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市小活动：北京古城在现代化进程中面临有效保护古城风貌的问题。课堂总结：学生总结学习得失。教师创设与课节密切相关的情境，可以让学生的思绪快速进入课堂，进入本课学习情境。通过读图分组交流讨论回答问题。【当堂检测】地理实践与探究丛书24——25页6、7、8、9题【板书设计】教学过程中加粗字体部分【课后反思】第六章第四节祖国的首都——北京编号：80083