81认识压强

《8.1认识压强》教学设计教学目标：（一）知识与技能：1.知道压强的概念，能用压强与压力、受力面积关系的公式进行简单的运算2.知道增大和减小压强的方法（二）过程与方法：观察压力的作用效果，用实验探究压力的作用效果与什么因素有关，并在实验中学习控制变量法（三）情感态度与价值观：关心生活，生产，自然现象中有关压强的现象，乐于用所学的压强知识解释有关现象和解决生活中的具体问题。学情分析：学生已初步学习了力的知识，有了初步的受力分析能力，已知道了控制变量法在实验中的运用，具备了基本的观察、归纳分析能力。但对实验设计以及通过实验现象寻找规律的能力还比较差，对于重力和压力的关系和异同还不理解，这些都要重点讲解和引导重点、难点：压强概念的建立和运用压强公式进行计算。教学过程：一、引入新课[情境展示]：展示幻灯片，杂技表演图片：银枪刺喉、走钢枪、睡钉床[设疑提问]：他们为什么会安然无恙？二、新课教学（一）幻灯片展示课题《8.1认识压强》（二）知识回顾：力的三要素，力的作用效果，我们学过的力有哪些？（三）出示学习目标（四）什么是压力[指导看图]：学生根据幻灯片展示的图片，对受力面积有一个初步的认识，然后根据提供的材料，认识压力。[讲解]：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。压力作用在物体表面，能使物体发生形变。[引导比较]：压力与重力的区别[对应训练]：幻灯片展示练习。（五）探究压力的作用效果1、问题情境过沼泽地，滑雪，指压气球2、提出问题压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？3、猜想与假设[学生讨论]：提出压力的作用效果跟压力大小，受力面积的大小有关，教师进行点评。4、制定计划与设计实验[学生活动]：围绕怎样改变压力，怎样改变受力面积，如何观察和比较压力作用的效果（形变）来设计实验方案。教师点拨怎样利用控制变量法。教师评价实验方案。5、进行实验与收集证据：学生观看控究影响压力作用效果因素的视频6、分析与论证：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。7、实验回顾与练习，同时引入压强教学。（六）什么叫压强[讲解]；由于压力的作用效果同时跟压力大小和受力面积有关，为了全面地反映压力作用的效果，可以依照描述速度的方法，引入压强的概念。物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比叫做压强。[学生练习]：仿照密度、速度的概念，写出压强的数学表达式。如果用p表示压强，F表示压力，S表示面积，写出压强公式的字母表达式。[讲解]：在国际单位制中，力的单位是N，面积的单位是m2,压强的单位就是牛每平方米（N/m2），它有一个专门的名称叫做帕斯卡，简称帕，符号Pa。1Pa=1N/m2。[书本例题讲解]：我国云南省有一种野牛，俗称“白袜子”，属国家重点保护动物。经动物保护组织测量，成年野牛每只脚掌的面积大约为0.025m2，它在水平沙地上站立时留下脚印的深度是1.8CM。实验表明，使沙地达到相同深度的压强为2*105帕，假设它四只脚印面积相等（取g=10N/Kg）,请算出：（1）野牛对沙地的压力为多少？（2）野牛的质量为多少？解：（1）野牛脚掌的总面积是：S=0.025m2Х4=0.1m2由题意可知，野牛对沙地的压强P=2×105Pa，则野牛对沙地的压力是F=PS=2×105×0.1m2(2）设野牛的质量为m，它对沙地的压力等于它的重力，即F=G=mg所以野牛的质量为m===2×103kg[学生练习]：展示幻灯片16、17、18.[教师讲评]：(1)在计算的过程中各单位一定要换算成国际单位。(2)要弄清受力面积的大小．(3)还要注意题中压力的大小就是重力的大小．但不是任何情况下，压力的大小都等于重力。（七）怎样增大或减小压强[学生活动]：根据压强公式，讨论图8-6中的实例。哪些有利于增大压强？哪些有利于减小压强？[讨论]：你还能举出增大或减小压强的其他事例吗？学生发言，教师点评。学生观察幻灯片20、21、22、23中的实例。[总结]：增大压强的方法有1、受力面积一定时，增大压力2、压力一定时，减小受力面积3、增大压力的同时减小受力面积减小压强的方法有：1、受力面积一定时，减小压力2、压力一定时，增大受力面积3.减小压力的同时增大受力面积（八）学生练习：做一做，幻灯片24、25三、课堂小结（幻灯片26）1．压力：是垂直作用在物体表面上的力．压力不是重力。2．压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关3．压强：是反映压力作用效果的物理量．4．压强的定义：物体表面上受到的压力与受力面积的比叫压强．单位：牛顿每平方米(N/m2)也可用帕斯卡，简称帕(Pa)5．计算公式：压强＝压力/受力面积即P＝F/S6．增大压强的方法：①受力面积一定时，增大压力来增大压强②压力一定时，减小受力面积来增大压强③同时增大压力和减小受力面积来增大压强7．减小压强的方法：①受力面积一定时，减小压力来减小压强②压力一定时，增大受力面积来减小压强③同时减小压力和增大受力面积来减小压强四、布置作业：P69。1至5