5.15.5学案

第五章第一节光的传播学案学习目标：1.了解光源及分类。2.理解光沿直线传播的条件和应用。3.知道光在各种不同介质中的传播速度。【学习过程】太阳除了能给人类带来温暖外，还能给人类带来什么？正因为有了光，生活才会如此绚丽多彩。但是你知道光是怎样传播的吗？为什么物体会有不同的颜色？水面的倒影是怎样形成的？怎样用光来为人类服务？从今天开始就让我们共同走进神秘的光世界。这节课先来学习光是怎样传播的。【学点一】光源请同学们自学课本上的知识，思考并完成下列问题：光是从哪里来的呢？；叫光源。列举人造光源的例子：。列举自然光源的例子：。【跟踪练习一】①能够的物体叫做光源。①星星②月亮③太阳④钻石⑤电灯⑥电视屏幕⑦无影灯⑧萤火虫⑨灯笼鱼⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的有，一定不是光源的有，可能是光源的是。②下列物体属于光源的是（）A、放电影是所看到的银幕B、看电视时看到的电视机画面C、月亮D、猫的眼睛【学点二】探究光是如何传播的猜想：从光源发出的光是如何传播的？根据你的生活经验猜想一下光在不同的物质中的传播路线是怎样的：___________________。探究实验1：利用手中的器材完成下列三个实验探究过程①让激光在空气中传播（借助喷雾器在空中喷出雾或点一根香，让光在雾中或烟中传播）②让激光笔的激光束垂直射入水中③让激光笔的激光束垂直射入果冻中，认真观察激光在三种不同介质中的传播路径。通过刚才的探究和观察你认为光在均匀的空气中、水中、果冻中都是沿传播的。探究实验2：再让激光束斜着射入水中，注意观察光从空气中进入水中时的传播路线是否沿直线传播呢？说明了什么？得出结论：说明光在种介质中沿直线传播。开阔视野：地球周围的大气是不均匀的，离地面越高，空气越稀薄，从大气层外射到地面的光线会发生弯曲。早晨，太阳还在地平线以下时，我们就看见了它，这就是不均匀的大气层使光线变弯曲的的缘故。由此可得，光沿直线传播是有条件的，如果介质不均匀，光线也会发生。缺图片因此应该完整地说光在是沿直线传播的。提出问题：如何才能形象简单的将光的传播路径表示出来？叫光线。点光源，平行光源【学点三】光的直线传播的应用1.影子的形成图片④⑤类似影子的形成有很多，如都应用了的原理。【跟踪练习二】①.人在路灯下走过时，会形成影子是因为，影子的长短如何变化？②.医院手术室中的无影灯为什么没有形成影子？③.阳光下为什么只能看到电线杆的影子二看不到电线的影子？2.日月食的形成你听过“天狗食日”的故事吗？看过电视剧《宝莲灯》中“天狗吃月亮”的片段吗？天狗是不是真的把太阳和月亮吃掉了呢？学生活动：利用黑板上的太阳、把自己的拳头当作月亮，调整手臂到眼睛的距离，体验日食现象。【跟踪练习三】①当、、三者在一条直线上时，月球挡住了射到地球上去的太阳光，且地球位于区时会发生日全食，当地球位于半影区时会发生。②当、、三者在一条直线上时，且月球位于本影区时会发生月全食。知道了日月食的成因后，大家就明白了“天狗食日”是一种迷信说法。在今后的学习中我们要破除迷信，崇尚科学。3.小孔成像的成因把空罐头盒的底部中央打一个小孔，另一端剪掉用半透明的塑料模蒙上，各小组分别准备几个这样开着大小形状不同的小孔的罐头盒，将小孔对准点燃的蜡烛，观察薄膜上呈现的像的特点，成像的原因是因为光在是沿传播的，在下面用光线画出小孔成像的光路。小孔成像中产生的像相对于物体来说是的，成像的大小与有关。图片【跟踪练习四】①阳光透过密密的树叶在地面上形成一个个圆形的“光斑”是（）A、树叶的影子B、太阳的像C、太阳的影子D、树叶间的空隙的像②下列不属于光沿直线传播的例子是（）A、看不到不透明体后面的物体B、小孔成像C、太阳落到地平线下还能看见D、在路灯下出现电线杆的影子③太阳光垂直射到一个极小的“△”形的孔上，那么他能在地面上产生的形状是（）A、“△”形的B、“▽”形的C、“○”形的D、“□”形的4.生活中的光沿直线传播的例子①右图中开凿火车隧道时最怕凿出的隧道不直，用今天的知识有办法解决吗？②站排时如果你看到前面的同学挡住了他前面所有的人，说明你站直了，这是利用了的原理。图【学点四】光的传播速度雷雨天，雷和闪电是同时发生的，为什么我们先看到闪电后听到雷声？①光在不同物质中的传播速度是。光在真空中的传播速度为，用字母来表示。②光在空气中的传播速度为，在水中的传播速度是。在玻璃中的传播速度是③知识迁移：牛郎星和织女星相距16光年，计算下它们之间相距多少千米？光年是指光在一年里通过的距离，一年按365天算）三、系统总结：1、小结本节课的知识点：四、【课内巩固训练】1、光在真空中的传播速度是km/s。2、请举出应用光的直线传播原理解决问题的3个例子：①；②；③。3、月亮、蜡烛火焰、萤火虫、电灯、电影画面，属于光源的是。4、下列事件中不能说明光沿直线传播的是（）A、挖掘隧道时，采用的“激光准直”技术B、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了C、通过硬纸板上的小孔向外看时，眼睛离洞越近，看到的范围越大D、光在不均匀的大气层中传播5、关于光的传播，下列说法正确的是（）A、光总是沿直线传播的B、光只有在真空中沿直线传播C、光速虽快，但光的传播也须用时间D、光在不同的介质中传播的速度是相同的6、“小孔成像”时，对小孔的要求是，小孔成像说明光具有的特点。7、2008年北京奥运会射击运动员比赛时，要想击中靶心，都要闭上一只眼睛，然后让另一只眼和枪上的准星、靶心在同一条直线上，这是利用了的原理。8、“坐井观天，所见甚微”，说明了。9、“一叶障目，不见泰山”这句话说明。10.2004年6月8日出现的金星凌日现象如下图所示，人们可以通过滤光镜观察到太阳上有一个小黑点，如甲图所示，小黑点即为金星。该天象是由于形成的。太阳、地球和金星三个天体可能分别处在乙图中a、b、c三个位置的某个位置上，其中进行应处在位置。11.晴朗的天气，树荫下的地面上常看到一些明亮的圆形小光斑，这是太阳的，这是由于形成的。12.在百米赛跑比赛中，如果计时员在听到发令枪响时才开始计时，则记录的时间比运动员实际跑步的时间了s。13.如图所示的手影游戏是利用了原理形成的。14.针孔照相机是利用原理制成的。它所产生的像相对于物体来说是的，物体逐渐远离针孔时，他的像将变。五、能力提升：1.你设计出一个在雷雨天里能测出发生雷电的地方离你有多远的实验。要求写出实验器材和实验的方法。2.假如光不沿直线传播，我们生活中的现象将会有哪些变化？3.发生雷电时，我们总是先看见闪电后听到雷声，是由于，如果我们看到闪电4s后才听到雷声，则雷电发生处与我们相距多远？环节2：速度①速度是描述物体的物理量。②速度的定义③速度的公式：υ表示，s表示，t表示④速度的单位：和。1m/s=km/h注意：三个物理量必须对应于同一个物体；运算中单位要统一。例题1：2009年10月25日，中国“飞人”刘翔在全运会田径大赛上，以13.34s的成绩获得男子110m栏冠军，成为全运会历史上第一位110米栏三连冠选手。刘翔的速度是多少？例题2：为了赶车，大人牵着小孩快走了40m，已知大人共走了60步，小孩走了130步，则走得快的是环节3：匀速直线运动定义：【课内巩固训练】1.速度是用来表示物体的物理量。优秀运动员百米赛跑的速度可达36，正常人步行速度约为1.2，大型远程客机的速度约为250。高速公路上行驶的小轿车的速度约为30。2.一个做匀速直线运动的物体，在2s内通过的路程是10m，则经过4s后，物体运动的速度是km/h，在10s内通过的路程是m。3.在校秋季运动会上，1500m赛跑正在紧张地进行着。观众认定跑在最前面的小华运动得快，采用的是比较快慢的方法；裁判员认定到达终点计时最少的小华运动得快，这是比较快慢的方法。4.甲、乙两辆汽车，甲运动了10km，乙运动了15km，由此可以断定（）A.甲车运动的快B.甲车运动的快C．两车运动的快慢相同D．无法比较它们运动的快慢5.如图1所示情景是加油机给战斗机加油的过程。已知加油机飞行的速度为800km/h，则此时战斗机的速度应为（）A．等于800km/hB．小于800km/hC．大于800km/hD．06．光在真空中的速度是3×108m/s，太阳距地球1.5×1011m，太阳发出的光约经过多少秒到达地球。7．明明正常步行速度为1.2m/s。他从家到学校要用15min，那么他家距学校多少米。图18．为了测量地月间的距离，工作人员向月球发射的电磁波到达月球并返回地球，共需要2.56s，已知电磁波的传播速度是3×108m/s。求月球到地球的距离。9.一列长为120m的火车匀速直线通过一座3000m的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100s。求火车的速度。10.日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助下图3-10中的短跑比赛来说明这两种方法：a图表明；b图表明.11.体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示：根据表中成绩知，跑得最快的是__同学，这里比较三人运动的快慢采用的是在相同_____的条件下比较的方法。参赛者甲乙丙成绩/s14.313.813.712.司机小李看到路旁路牌标志，标志中的“40”表示，则小李由此处到图中路牌标志地点最快需要多少分钟。第三节平均速度和瞬时速度学案八年级物理2010年11月日【学习目标】1.知道变速运动，知道变速运动的平均速度和平均速度的计算方法。2.知道什么是瞬时速度。3.知道平均速度和瞬时速度的区别。4.能应用平均速度和瞬时速度解决生活中的物理问题。【学习过程】环节1：探究描述变速运动物体的运动快慢的方法1.平均速度：表示运动物体在某一内（或某一段内）平均的物理量。2.计算公式：。3.适用范围：平均速度不仅可以表示变速直线运动的快慢，也可以表示一些物体做曲线运动的快慢。4.注意：讲到平均速度时，一定要指明是某一段路程内或某一段时间内的平均速度。全程的平均速度不是各段平均速度的算术平均值。5.通常所说的某物体的速度，一般指的就是平均速度。例题1：火车沿京沪线从北京站至济南全程498km，行驶4.5h，火车的平均速度是多大？例题2：一辆汽车刚启动时，第1秒内运动2m，第2秒内运动4m，第3秒内运动6m，求：（1）汽车在前2秒内的平均速度。（2）汽车在前3秒内的平均速度例3：汽车在出厂前要进行测试．某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s。求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程。（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。二、瞬时速度1.运动物体在某一的速度叫做瞬时速度。它是运动物体在极短时间内的速度。【课内巩固训练】1.在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的____速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。2.双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图2甲所示，则汽车此时行驶的速度为；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图2乙所示，那么这段时间为h．33..如右图所示为王老师在一次打车时得到的出租车发票，请你根据发票计算出在王老师乘车过程中出租车的平均速度。图24.小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的时间是多少s，他从学校到家整个过程的平均速度是多少m/s。5.D92次和D93次列车的运行时刻见下表：南昌－上海南上海南－南昌运行距离D92次8：34开13：49到D93次15：31开20：39到840km根据上述列车运行时刻表的信息可知：D92次列车从南昌到上海南所用的时间为多少min，它的平均速度为多少km/h.。第四节平均速度的测量八年级物理学案2010年11月日【学习目标】1．学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离，并求出平均速度。2．体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的全