6哈五年级汉语导学案-5中彩那天

哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案/5、中彩那天1学习目标知识与能力：1、认识本课的16个生字，学会其中的14个生字。2、能正确读写下面的词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。3、正确流利地朗读课文。过程与方法：1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。2、理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。3、根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打问号，在小组内讨论。情感态度价值观：1、想象人物的心理活动，体会情感。2、学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。导学重点：1、识记生字词语。2、能够正确、流利、有感情地朗读，积累语言。导学难点：1、流利、有感情地朗读。2、培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。学时安排：2课时知识链接：言必信，行必果。与朋友交，言而有信。精诚所至，金石为开。没有诚实，何来尊严？诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案/5、中彩那天2预习学案一、字词部分（能掌握这些词说明你真的很棒！）1、这些词语我会读，还能加上拼音呢！（认识它们可有一定难度，你要仔细哟！）自我评价：☆☆☆☆☆（）（）（）（）（）维持精湛安慰教诲迷惑2、这些词语我会读也会写（能记住这些字说明你真的很棒，加油！）维持财富精湛器重属于百货情形安慰道德号码橡皮教诲拨电话闷闷不乐迷惑不解梦寐以求有几个字容易写错，我要告诉同伴注意：3、和伙伴利用工具书或联系上下文理解词语。精湛：器重:拮据:馈赠:闷闷不乐:迷惑不解:梦寐以求:教诲：二、小组交流：（在书上圈、点、批、画）1、默读，思考课文讲了一件什么事。用自己的话说说。2、对子间互相有感情地对读课文。3、小组内听写词语。4、小组内交流预习中不理解或未完成的问题。组长记录全组都无法解决的问题。5、谈谈你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。三、自我评价：☆☆☆☆☆哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案/5、中彩那天3第一课时预习展示+合作探究基本环节学案导案教学意图导入新课1’与老师一起书空板书课题。世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗？我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。激发兴趣预习展示8’1、小组长检查组内成员认读生字。2、小组内开火车朗读词语。3、小组内开火车，朗读课文，互相正音，互相评价。4、小组评价预习情况。1、通过预习，你学会了哪些字、哪些词语？2、各小组开始展示预习。小组长作好记录。3、指导学生展示预习成果，即时评价。组内交流自己预习的收获。评价同学的预习方法学时目标1’1、认识本课的16个生字，学会其中的14个生字。2、能正确读写下面的词语。3、正确流利地朗读课文。自主探究12’1、看拼音写词语xiǎngfúcáifùcǎipiàoyōngjí()()()()ānwèibēnchíhénjìcúngēn()()()()2、根据意思选词语。拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解（1）心事重重，烦闷不快的样子。（）（2）缺少钱。（）（3）睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（）（4）教导。（）（5）辨不清是非，让人很难理解。（）（6）面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（）3、借助填空，说说课文主要讲了一件什么事？父亲买彩票时，帮▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，事后，大家都▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。后来库柏先生的那张彩票▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，得到了▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。父亲面临着▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，最终▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。4、读一读，写一写中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻．星期五那天__________________________的时候，是我最________________的时刻。________那天________________的时候，是全中国人最________________的时刻。1、正确流利地再读课文。2、完成导读单的1，2的题3、默读，思考课文讲了一件什么事。用自己的话说说，完成导读单的3，4的题4、再读，思考，在书上圈点批画：（1）父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”（2）他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？（3）谈谈你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。（4）文章开头和结尾有什么联系？促进学生学习方法的学习和提高合作学习10’5、再读，思考，在书上圈点批画：（1）父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”（2）他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？（3）谈谈你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。（4）文章开头和结尾有什么联系？1、小组内有感情地对读课文。2、小组内交流第5题中的问题。组长记录全组都无法解决的问题。3、巡视指导，关注学生自学状态及参与度。培养学生积极参与小组合作学习哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案/5、中彩那天4学习收获8’1、同学评价☆☆☆☆☆4’2、集体评价：☆☆☆☆☆4’1、指导评价语言的运用。2、布置作业练习册中基础部分。第二课时教师导案基本环节学案导案教学意图导入新课1’（小组讨论，代表汇报）进过上节课的学习，你觉得父亲是一个怎样的人？激发兴趣学时目标1’1、正确、流利、*有感情地朗读课文。2、理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。组内交流自己预习的收获。评价同学的预习方法小组展示13’1、有感情地朗读课文。22、全班交流对以下问题的理解，并进行展讲。（1）父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”。1（2）他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？2（3）谈谈你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。3（4）文章开头和结尾有什么联系？13、：“中彩那天父亲打电话的时候，是我那贫困的家最富有的时刻。”“贫困”是指什么？1“富有”指什么？14、父亲的品质是高尚的，它具有哪些品质呢？21、指导交流。2、指导朗读课文。体会人情感。指导语言交流3、对小组学习进行综合评价。指导练习：4、发现问题；5、适时引导。6、整齐评价促进学生学习方法的学习和提高实践探索10’阅读提示：反复细读全文，体会父亲的神情、动作，走向父亲的心灵深处，细细品味这位家境贫寒的父亲，在中大奖后的那复杂而又矛盾的心理过程。我猜测父亲中奖前会想（1）；中奖时会想：（1），中奖后会想：（1）。2、文中的“我”在父亲中奖时想：（1）；发现父亲神情严肃时是这样想的：（1）；看到两张彩票“我”又这样想：（1）。3、我要在课文中批注对母亲的话的体会。14、我还要批注对文中最后一句话的理引导学生边读边想，深入体会文中人物思想情感体会文中人物情感思想哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案/5、中彩那天5解。15、我能有感情地朗读课文，同时在日记本里写出自己的感受。2拓展训练5’我能想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，我要把想到的写下来。引导学生把自己的想法写出来，然后小组内交流。小组内评出最有想象力的练笔在全班交流。小练笔学习收获33、同学评价☆☆☆☆☆4’4、集体评价：☆☆☆☆☆4’3、指导评价语言的运用。4、布置作业练习册中能力部分。引导学生进行评价，查漏补缺板书设计5、中彩那天还车？正直道德难题还车！诚实留车有骨气哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案/5、中彩那天6教学反思