7.4流体压强与流速的关系

初中物理新授课“教案、学案一体化设计”案例课型新授课题流体压强与流速的关系课时1单位荣成二十八中学时间2009、3执笔刘峰教学目标1．了解流体压强与流速的关系.2．让学生初步了解机翼升力产生的原因。3．让学生能用流体流动时压强的特点简单解释生活中的一些现象。4．培养学生用所学流体的压强知识分析解决实际问题的能力。5．通过学生亲自做实验，激发学生学习物理的浓厚兴趣。教法从生活实例出发，以实验为载体，通过多媒体课件的使用，增加课堂教学的直观性和趣味性，提高学习效率。学法课前：自学、想想做做。课堂：自主学习、实验探究、合作交流贯穿课堂始终。教具多媒体、实验探究器材学具学案、实验探究器材教学程序设计教材处理设计师生活动设计个案设计一、情景导入（5分钟）二、问题探究1.流体压强与流速的关系（15分钟）学生自学：学案一：液体和气体都具有性，统称为。如：、等。流体流动时的压强称作。学生游戏：硬币“跳高”比赛问题（屏幕出示）：①.硬币飞起来的现象②.谁与硬币接触了？③.吹气造成硬币上下表面的气体发生了变化？④.猜想硬币上下表面的压强如何变化才能使得它飞起来？提出问题：（屏幕出示）流体压强与流速有什么关系猜想：（屏幕出示）猜想1：液体和气体流动越快，它的压强越大。猜想2：液体和气体流动越快，它的压强越小。猜想3：……实验：(屏幕出示)1：对着两张自然下垂平行拿着的纸向中间吹气，看见了什么现象？2：杯子里放入乒乓球，往杯口水平吹气，能否让乒乓球在杯子之间跳跃，试看看。3：将事先折好的两只小船，放入脸盆内，然后用矿泉瓶当作水管向船中间的水域冲水，两船如何运动？老师介绍比赛规则，学生游戏并思考问题，激发学生疑惑和强烈的好奇心，引入今天的课题学生：提出问题和猜想，每个小组从老师提供的实验中选择一部分来做实验，并认真观察，得出结论，完成学案（见学案二）。2．知识应用，.解释现象（5分钟）3．飞机升力的产生（6分钟）4：把乒乓球放在伸平的手掌上，并把乒乓球放在翻转的漏斗中，用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手。又看到了什么现象5：把两个乒乓球放在两根小木条上，相对靠近一些，用一支饮料吸管向它们中间吹气，两个乒乓球如何运动6：把一根中间切开（未断）折成直角的饮料吸管，一端插入水中，向管中间吹气，会有什么现象？7：用两本书把一张纸支起来，用吸管沿纸的下方水平吹气，观察纸的现象8：两根吸管口对口垂直放置，一根插入水中，向另一根吹气，水会怎样运动学案二：实验探究：流体压强和流速的关系提出问题：猜想与假设：设计实验并完成实验：。实验现象：现象分析：结论：学案三（解释现象）①一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。②刮台风时，门或窗会自动关上。③为什么旋转球（俗称香蕉球）不走直线。④在快速的汽车后总是尘土飞扬。⑤为什么火车站台都有一条安全线，火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域？学生实验：用双手将一张纸靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿纸的上方水平吹气，手中的纸会怎样？过渡：飞机升力的产生是否也是这样？问题：（屏幕出示）1．飞机的机翼有什么特点？2．飞机飞行时升力是如何产生的？总结：（学案四）学生交流实验结果，师生共同总结实验结论。联系生活实际：学生举例，并能用今天所学的知识简单解释现象学生分组做实验，并解释原因引导学生观看飞机起飞和飞机的机翼特点（多媒体），思考以下几个问题演示飞机机翼上升，引导学生总结三．梳理总结，学生巩固（3分钟）四．自我检测（10分钟）飞机的机翼通常都做成的形状，由于机翼上方空气走过的路程较，空气流动比下方要，压强要。与其相对，机翼下方空气流动较，压强较，上下的造成了对飞机一个向上的升力.学案五：自我检测1.飞机在空中水平飞行时,机翼上方和下方相比：（）A.上方气体流速越大，气压越小；B.上方气体流速越大，气压越大；C.下方气体流速越大，气压越小；D.下方气体流速越大，气压越大。2.在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车，关于这一现象的解释正确的是：（）A.离车越近，车的吸引力越大；B.防止车上掉下物品砸伤行人；C.火车驶过时，空气流速较大，气压会减小，安全线外气压大于线内气压，大气压力会把人推向火车，容易发生事故；D.以上说法都有道理。3.一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪附着在上面，对于这种现象，下列分析正确的是：（）A.汽车与空气摩擦而吸住雪；B.车上原来有雪；C.司机为了保持车体干净而故意做的；D.汽车行驶时车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着在上面的。学生巩固所学知识学生：完成练习、合作交流。教师：出示答案，重点点拨。五、布置作业（1分钟）4.秋天,当一辆高速行驶的汽车驶过时,路旁飘落的黄叶()A.从路旁飞向汽车；B.从路中间飞向路边；C.只向上飞扬；D.不受影响。5.观察右图所示实验，当用力向A管吹气时，会看到B管中水位_______的现象：原因是____________________。这个现象在现实生活中有什么实用价值，举一例说明_____________________________________。6.在风暴经过的地区,.紧闭的玻璃窗上的玻璃可能破碎,破碎的玻璃片通常向飞散.(填”屋内”或”屋外”)7.在海上平行航行的两船离得太近时,由于两船之间的水流速度,两船之间的压强,这样两船内侧受到的压力,因此两船容易相撞.8.诗人杜甫在其著名诗篇《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。诗中涉及到的物理知识是,若屋外气压急剧下降到9×104Pa，当时门窗紧闭，屋内气压是标准大气压约1×105Pa，屋顶面积是100m2，这时屋顶所受到的内外压力差可达多大?屏幕出示：1、课堂上没有做的实验课后可以动手做一做再体验本节的知识。2、实践活动：制作一个飞机模型，在操场上进行表演，比一比谁的模型飞机在空中飞行的时间长。3、有兴趣的同学可以查阅资料了解一下飞机的机翼有几种，它们的升力是如何产生的？板书设计流体压强与流速的关系1.气体和液体都可以流动,是流体2.在流体中,流速越大的位置压强越小3.飞机的升力教研员留言1．环节非常清楚，时间安排得当。2．学案清楚明了，问题设计科学合理。3．设计体现“以学生为本”。4．字体、标点无差错，教师工作很认真，我很感动。5．本设计一字未改。