789导学案

金鸡中学高效课堂目标导学案课题Unit7Howmucharethesesocks?（Period1）课型听说课班级备课教师孟雅娟执教教师上课时间课堂流程环节具体内容学法指导学习目标展示知识目标：socksT-shirtshortssweatertrousersshoeskirtdollarhowmuchbigsmallshortlong技能目标：学会询问价格及购物用语。情感目标：通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。运用所学英语进行表达和交流一导入新课，5分钟1.导学预习5分钟一.预习书中单词。1.许多；大量；多少2.短袜3.T恤衫4.短裤5.毛衣6.裤子7.鞋8.裙子9.美元10.大的；大号的11.小的；小号的12.短的；矮的13.长的13（购物时）…多少钱？二.试一试，写出下面短语。1.（价钱）多少2.红色的毛衣3.黑色的衬衫4.白色的裙子5.黄色的短裤6.长的裤子7.短的袜子8.大的鞋子9.小帽子二自主学习、合作交流、随堂检测35分钟2.自主学习10分钟1.这件毛衣多少钱？thissweater？9美元____9______.2.这双鞋子多少钱？_______theseshoes？5美元.____________5dollars.3.soccerballsdoyouhave?4.isthisbluesweater?5.saladdowehaveinourhome.3.合作交流15分钟【探究一】①总结表示服装的单词。②总结表示颜色的单词。③总结表示大小的单词。【探究二】1.完成书中1a.2.listeningtime听录音完成书中37页1b,38页2a,2b,2c.3.两人一组编对话，时间2分钟。4.与同伴就书中2b部分的物品进行问答。e.g.A:Iliketheseshorts.Howmucharethey?B:They’resixdollars.4.随堂检测10分钟一、完成句子1.那件裙子多少钱？7美元。Thatskirt?7dollars.2.那条裤子多少钱？9美元。thepants?9dollars.3.这件黄色的夹克衫多少钱?5美元。thisyellowjacket?5dollars.二、翻译句子1.这些裤子多少钱？5美元。2.这件体恤衫花费（cost）我5元钱。3.你爸爸的袜子多少钱？1美元4.那些黑色的毛衣多少钱？10元钱。5.你的裤子在哪？在床上。6.这双鞋是什么颜色的？绿色的。7.这个书包多少钱？3美元三总结归纳5分钟5.归纳提升5分钟howmuch1.用来询问价格2.也可以用来询问不可数名词量的多少。howmany用来询问可数名词的多少。一、询问商品价格的两种句型及答语1.Howmuch+is+单个商品名词/it?It’s+基数词+dollars/yuan.e.g.Howmuchisthis/theT-shirt?(询问单数名词价格)It’ssevendollars.2.Howmuch+are+商品（复数形式）/they?Theyare+基数词+dollars/yuan.e.g.Howmucharethesesocks?(询问复数名词价格)They’retwodollars.二、dollar和yuan的用法当dollar前的基数词＞1的时候dollar要变成复数dollars.yuan无论前面的基数词是多少都是用yuan三、裤子trousers和短裤shorts总是以复数形式出现。袜子sock和鞋shoe有单数形式，但是经常使用复数形式。课后反思本节课学生基本能掌握住howmuch和howmany的用法，以及谈论物品的颜色和价格。由于做学内容贴近学生实际生活，故学生能积极参与。金鸡中学高效课堂目标导学案课题Unit7Howmucharethesesocks?（Period2）课型听说课班级备课教师孟雅娟执教教师上课时间课堂流程环节具体内容学法指导学习目标展示知识目标：1.womanneedlookpairtakeCanIhelpyou?Hereyouare.2.用英语描述物品的颜色和大小。技能目标：能用英语进行简单的购物对话。情感目标：通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。运用所学英语进行表达和交流一导入新课，5分钟1.导学预习5分钟一.写出单词和句子。1.女子2.女子（复数）3.需要4.看；看上去5.一双；一对6.买下；拿；取7.给你。8.我能帮您吗？二.翻译下列句子。1.这个帽子多少钱?4美元。2.这件体恤衫多少钱？9美元。3.那件棕色裙子多少钱？3美元。4.那些袜子多少钱？6美元。5.那些蓝色的裤子多少钱？10美元、二自主学习、合作交流、随堂检测35分钟2.自主学习10分钟1.这件毛衣多少钱？thissweater？9美元____9______.2.这双鞋子多少钱？_______theseshoes？5美元.____________5dollars.3.soccerballsdoyouhave?4.isthisbluesweater?5.saladdowehaveinourhome.3.合作交流15分钟【探究一】①总结表示服装的单词。②总结表示颜色的单词。③总结表示大小的单词。【探究二】1.完成书中1a.2.listeningtime听录音完成书中2a,2b,2c.3.两人一组编对话，时间2分钟。4.与同伴就书中2b部分的物品进行问答。e.g.A:Iliketheseshorts.Howmucharethey?B:They’resixdollars.4.随堂检测10分钟一、完成句子1.那件裙子多少钱？7美元。Thatskirt?7dollars.2.那条裤子多少钱？9美元。thepants?9dollars.3.这件黄色的夹克衫多少钱?5美元。thisyellowjacket?5dollars.二、翻译句子1.这些裤子多少钱？5美元。2.这件体恤衫花费（cost）我5元钱。3.你爸爸的袜子多少钱？1美元4.那些黑色的毛衣多少钱？10元钱。5.你的裤子在哪？在床上。6.这双鞋是什么颜色的？绿色的。7.这个书包多少钱？3美元三总结归纳5分钟5.归纳提升5分钟howmuch1.用来询问价格2.也可以用来询问不可数名词量的多少。howmany用来询问可数名词的多少。一、询问商品价格的两种句型及答语1.Howmuch+is+单个商品名词/it?It’s+基数词+dollars/yuan.e.g.Howmuchisthis/theT-shirt?(询问单数名词价格)It’ssevendollars.2.Howmuch+are+商品（复数形式）/they?Theyare+基数词+dollars/yuan.e.g.Howmucharethesesocks?(询问复数名词价格)They’retwodollars.二、dollar和yuan的用法当dollar前的基数词＞1的时候dollar要变成复数dollars.yuan无论前面的基数词是多少都是用yuan三、裤子trousers和短裤shorts总是以复数形式出现。袜子sock和鞋shoe有单数形式，但是经常使用复数形式。课后反思本节课的重点是教学数字，大部分同学掌握的还可以，只有几个别的同学对于eight/twelve等发音还有待纠正。金鸡中学高效课堂目标导学案课题Unit7Howmucharethesesocks?（Period3）课型听说课班级备课教师孟雅娟执教教师上课时间课堂流程环节具体内容学法指导学习目标展示知识目标：1.teneleventwelvethirteenfifteeneighteentwentythirty2.掌握基数词构成规律。能力目标：能听懂数字并灵活运用。情感目标：购物时要量力而行，符合切身条件运用所学英语进行表达和交流一导入新课，5分钟1.导学预习5分钟一.写出单词。1.十2.十一3.十二4.十三5.十五6.十八7.二十8.三十二.写出下列阿拉伯数字对应的英文。012345678910二自主学习、合作交流、随堂检测35分钟2.自主学习10分钟运用Howmuch...?句型及其Ilike/don'tlike....句型,询问价格及表达喜好.1.听录音完成2a.2.再听一遍录音,将Lisa和妈妈所谈论的东西及它们的价格填入下列表格，并将她们购买的东西圈出。.3.根据.表格及2b图画练习对话,完成2c.e.g.A:Howmucharetheredsocks?B:They're$8.3.合作交流15分钟1.听录音并跟读书中40页的1a。2.完成书中40页的1b。3.听录音，在1a中圈出所听到的数字，完成书中40页的1c。4.再听一遍录音，完成书中40页的1d。5.对照书中40页1d的图片，用英语补全下列产品的价格。bluesweater___________dollarswhiteT-shirt___________dollarswhitebag___________dollarsredsocks___________dollarsblackhat___________dollarsgreensweater___________dollarsblackshoes___________dollarsbluesocks___________dollars6.两人一组完成40页1e的对话。e.g.A:Howmuchisthewhitebag?B:It’sseventeendollars.4.随堂检测10分钟一、根据所学内容补全表格：oneeleventensix_______sixtytwo_______twentysevenseventeen_______threethirteen______eighteightyfourfourteen_____ninenineteen_______five_______fiftyhundred二、就bluesweater,blackshoes,whiteT-shirt,bluetrousers,redsocks.按下列模式编写新的对话。e.g.A：Howmuchis/are……？B：Itis/Theyare……A:B:三总结归纳5分钟5.归纳提升5分钟总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)询问价格的句型:表达喜好的句型:完成下列句子.这件绿色的毛衣多少钱?20美元.A:____________________the_______________?B:__________$20.我喜欢这袜子.Ilike_______________.我不喜欢红色.I______________red.课后反思本节课的设计以任务为中心，以交际为目的，在运用语言完成各种任务的过程中来学习、体会和掌握语言。金鸡中学高效课堂目标导学案课题Unit7Howmucharethesesocks?（Period4）课型听说课班级备课教师孟雅娟执教教师上课时间课堂流程环节具体内容学法指导学习目标展示知识目标：1.clothesstorebuysalesellallverypriceboyapairof2.掌握价格的表达方式和物品颜色的表达方式。能力目标：能用英语表述用于宣传，促销的表达方式，并尝试写出英语广告。情感目标：同学们在日常生活中要及时掌握超市及大型商场的促销活动，快乐购物。运用所学英语进行表达和交流一导入新课，5分钟1.导学预习5分钟一.单词翻译。1.先生2.衣服3.商店4.购买5.特价销售6.出售7.所有的，全部的。8.很，非常9.价格10.一双二.翻译下列短语。1.30件毛衣。2.这条裤子14美元。3.白色的包17元。4.黑色的帽子多少钱？5.用英语写出11到20二自主学习、合作交流、随堂检测35分钟2.自主学习10分钟①Wehavesocks________theprice_________＄5.②Wehavesocks________＄5.③Thesocksare＄5.我的弟弟有黑色的袜子。①Mybrotherhassocks________________.②Mybrot