8上强湾中学导学案1

强湾中学导学案教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）学科：英语年级：八年级主备人：QY辅备人：审批：，Improveyourself透析：本句的意思是“他想早点回来”，back是副词，不能单独和to连用，而应将toback换为tobeback，或tocomeback。变式演练1HeisbackfromQingdao.(改为同义句)He______________fromQingdao.【探究2】TodaywasmyfirstdayofschoolinChina.今天是我在中国上学的第一天。first是什么词性？应怎样使用？first是序数词，意思是“第一（个）”，作为序数词，first前面需加the,但当first前有my,her,their,our等物主代词修饰时不能再加the。另外，first还可用作副词，表示“首先”。如：HeismyfirstfriendinChina.他是我在中国的第一个朋友。Letmecallyournamesfirst.让我先点名。例2.Thegirlisreading_________.A.lessononeB.thefirstlessonC.firstlessonD.theLessonOne透析：“第一课”可以说成“LessonOne”，每个单词的首字母都大写，且前面不加冠词；也可以说“thefirstlesson”，序数词前面要加冠词the。故只有B项正确。变式演练2翻译：这是我们的第一课。_________________________________.【探究3】Everyteacherhasadifferentclassroom.每位教师都有一间不同的教室。every与each的区别是什么？(1)every只能用作形容词，不能独立使用。each可作形容词，也可作代词。在指“每一个”时，every的“整体”意义较重，而each的“个别”意义较重。如：Eachofthemwasbusywithhiswork.他们每个人都忙于自己的工作。Iknoweverystudent(=allthestudents).我认识每一个学生。(2)each可以指两个或两个以上的人或物中的“每一个”，而every却只能指三者以上范围内的“每一个”。课题Lesson1课时1课时课型新授学习目标【学习目标】1.掌握arrive,reach与get的区别，以及every和each的区别。2.初步掌握It+be+形容词/名词+动词不定式短语句型。流程Warmingup——presetation——considerationandextensionSummary——homework重难点掌握arrive,reach与get的区别，以及every和each的区别。教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）Previewandbasicknowledge【预习导航】（选择所给词的适当形式填空）of,in,get,grade,have,on,be,arrive1.Todaywasmyfirstday_______school_______China.2.Iamin_______Eightthisyear.3.There_______about900studentsinmyschool.4.We_______ourclassinoneroomandtheteacherscometous.5._______Wednesday,mycousinBrian_______fromtheU.K.【合作探究】【探究1】Iambackhome.我回到家里了。beback和comeback有什么区别吗?beback意思是“回到什么地方，返回”，beback强调状态；getback,comeback,goback等也指返回，强调动作。这类短语若其后面的地点是名词，需在名词前面加to；若后面的地点是home,here,there等副词，则不用加to。如：Thenewtermbegins,andthestudentsarebacktoschool.新学期开始了，学生们回到了学校。例1.Hewantedtobackearlier.（改错）教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）如：Therearemanyshopsoneachsideofthestreet.街道每边有许多商店。例4.Thegirls________（each,every）haveanapple.变式演练4根据汉语提示纠正下列句子：我给她父母每人一件礼物。Igaveapresenttoeveryoneofherparents.【探究4】It’sfuntogete-mailfromChina!收到从中国来的邮件是很有趣的！It在句中指什么？此句为“It+be+形容词/名词+动词不定式短语”结构。句中it为形式上的主语，动词不定式短语在句中为真正的主语。本句还可以写成：Togete-mailfromChinaisfun.如：It’snecessarytospeakEnglishasmuchaspossibleeveryday.每天尽量多地说英语是很有必要的。It’sourdutytoworkhardatschool.在学校努力学习是我们的责任。例5.It’sfun_________skating.A.goB.togoC.goingD.goes变式演练5根据汉语提示补全下列句子：在公共场所大声讲话是不礼貌的。Itisimpolite__________________inpublicplaces.【探究5】OnWednesday,mycousinBrianarrivesfromtheU.K.星期三我表哥布莱恩从英国到来。arrive,reach与get都表示“到达”，它们有什么区别呢？三者都可以表示“到达”，其区别是：arrive是不及物动词，其后接表示地点的名词时要与介词连用，到达的地方范围较大时用in，地方范围较小时用at。reach是及物动词，其后可直接跟表示地点的名词。get是不及动词，其后接表示地点的名词时需加介词to。如：TheyarrivedinShanghailastnight.他们昨天晚上到达了上海。Tomwillarriveatthestationsoon.汤姆会很快到达车站。HereachedLondonyesterday.他昨天已到达了伦敦。Whendidtheygettothepark？他们什么时间到达的公园？注意:当arrive,reach和get后面表示地点的词为副词时，都不用加介词。变式演练6Whichansweriswrong?She__________thehospitalassoonasshecould.DevelopmentstageA.arrivedatB.gottoC.reachedD.reachedto【成长记录】我的收获：_____________________________________________我的不足：_____________________________________________【自主评价】【小试牛刀】（课堂达标，一做就会）Ⅰ.根据课本P2的第一篇电子邮件回答下列问题：1.WhoisthisE-mailfrom?2.WhoisthisE-mailto?3.WhatGradeisLiMinginthisyear?4.Howmanyclassesdoeseverygradehave?5.What’sthedateofthisE-mail?Ⅱ.根据句意及首字母补全在本课中出现的单词。6.Jennyisb__________fromAmerica.7.WeareinG__________Eightthisyear.8.Therearefiftys__________inourclass.9.Myuncle’ssonismyc__________.10.Look,theyareh__________lessons.11.Brianisthirteenyearsold,j__________likeme.12.Wearegoodf__________.III.单项选择()13.（创新题）Thehousestands__________fromthehighway.A.bebackB.atthebackC.backD.ontheback()14.January1is__________dayofyear.A.firstB.thefirstC.secondD.thesecond()15.Thegardenhas__________colourflowers.A.differentmanyB.manydifferentC.differentmuchD.muchdifferent()16.Doingexercisesisgood__________yourhealth.A.atB.onC.withD.for()17.Iwill__________inChangchunthisafternoon.A.arriveB.getC.reachD.beget