94物态变化中的能量交换教案(人教版选修3-3)

金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第1页共4页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com9。4物态变化中的能量交换一教材分析：这部分内容是高考中的选作部分，高考要求难度不大，一般相当于学业水平测试的难度，所以教学中应该以让学生掌握基础知识为主，不应该出现难度太大的练习题，也不宜出现与其他教学内容相联系的综合题。二教学目标：（1）知识与技能1．能说出熔化、凝固、熔化热、汽化、液化、汽化热等概念2．会利用能的转化与守恒定律计算物态变化中的能量交换（2）过程与方法1．通过学习表9.4-1知道物质的熔化热跟压强有关2．通过研究图9.4-1和表9.4-2，知道物质的汽化热跟温度、压强有关。（3）态度、情感与价值观通过本节内容的学习，了解物态变化中的能量交换，知道节能的意义。三教学重点：熔化热汽化热四学情分析：学生在初中阶段已经接触过能的转化和守恒定律，所以，在理解熔化热、汽化热时不会有太大的困难，只是在解答一般性题目时，容易漏掉汽化热、熔解热，应该通过必要的练习使学生能较顺利地解答有关物态变化时能量转化的问题。五教学过程：（一）检查导学案的作答情况（二）精讲点拨：（1）熔化热：某种晶体熔化过程中所需的能量与其质量之比。一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等。对于不同的物质由于其晶体的空间点阵结构不同，要破坏不同的物质结构，所需的能量是不同的因而不同的晶体有不同的熔解热。注意：由于晶体分子是按一定的规律在空间排列成空间点阵，分子只能在平衡位置附近不停地振动，因此它具有动能；同时，在空间点阵中，由于分子间的相互作用，它同时又具有势能。在晶体开始熔化之前，从热源获得的能量，主要转变为分子的动能，因而使物体的温度升高。但在熔化开始后，热源传递给它的热量。是使分子有规则的排列发生了变化，分子间距离增大，使分子离开原来的位置移动，这时加热的能量是用来克服分子力做功，是分子结构涣散而呈现液态。也就是说，在晶体熔解的过程中，热源传入的热量主要转变为分子的势能，分子动能变化很小，所以，熔化在一定的温度下进行。即，熔化过程中，晶体的温度是不变的。对应练习1。如图所示的四个图像中属于晶体凝固的图像是：（)金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第2页共4页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com（2）汽化热：汽化——物质从液态变成气态的过程。液化——物质从气态变成液态的过程。汽化和液化互为逆过程。汽化热：某种液体汽化程同温度的气体所需的能量与其质量之比。注意：一定质量的物质，在一定的温度和压强下，汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等。对应练习2。1g、100℃的水与1g、100℃的水蒸气相比较，下述说法正确的是：（）A.分子的平均动能与分子的总能都相同。B．分子的平均动能相同，分子的总动能不同。C．内能相同。D.1g、100℃的水的内能小于1g、100℃的水蒸汽的内能。参考答案1。C2。AD针对性练习1．大烧杯中装有冰水混合物，在冰水混合物中悬挂一个小试管，试管内装有冰，试管内装满水，给大烧杯加热时，以下现象正确的是：（）A．烧杯内的冰和试管内的冰同时熔化。B．试管内的冰先熔化。C．在烧杯内的冰熔化完以前，试管内的冰不会熔化。D．试管内的冰始终不会熔化。2．晶体在熔化过程中，吸收热量的作用是：（）A．增加物体的温度。B.克服分子引力，增加分子势能。C.克服分子间引力，使分子动能增加。D．既增加分子动能，也增加分子势能。3．关于液体的汽化，正确的是：（）A．液体分子离开液体表面要克服其他液体分子的引力而做功。B．液体的汽化热是与某个温度对应的。C．在某个温度下，液体的汽化热与外界气体的压强有关。t℃t℃t℃t℃0000t/st/st/st/sABCD金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第3页共4页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.comD．汽化时吸收的热量等于液体分子克服分子力做的功。4．用吹风机的热风吹一支蘸了酒精的温度计时，温度计的示数是：（）A．先降低后升高。B.先升高后降低C．一直降低。D.一直升高5．在压强为1。0110ap时，使20℃、10kg的水全部汽化，需要吸收的热量是多少？（压强为ap51001.1时，水的汽化热为2260kJ/kg）6．绝热容器里盛有少量温度时0℃的水，从容器里迅速往外抽气的时候，部分水急骤地蒸发，而其余的水都结成0℃的冰，则结成冰的质量是原有的水质量的多少?已知0℃的水的汽化热是L=2.49×kgJ/106，冰的熔解热kgJ/1034.35。参考答案：1。C2。B3ABC4.A5.解：使20℃的水全部汽化，所需的能量为Q=cm∆t+lm［3310226010)20100(10102.4］J=2.6J710注意：使20℃的水全部汽化所吸收的总热量包括两部分：一部分使水先升高到100℃，一部分是汽化所需的热量。6．设蒸发的谁的质量是1m，结成冰的质量是2m，蒸发所需吸收的热量Q1=m1L,水结成冰所放出的热量Q2=m2得Lmm12所以，结成冰的质量与原有水的质量之比：88.01049.21034.31049.2656212LLmmm即88冰m％冰m注意：水蒸发所需的汽化热是由其余的水结成冰所减少的内能提供的。六难点与疑点辨析：1．晶体有确定的熔点和熔化热，非晶体却没有原因：晶体熔化过程，当温度达到熔点时，吸收的热量全部用来破坏空间点阵，增加分子势能，而分子平均动能却保持不变，所以，晶体有确定的熔点；非晶体没有空间点阵，熔化时不需要去破坏空间点阵，吸收的热量主要转化为分子的动能，不断吸热，温度就不断上升。由于在不同温度下物质由固态变成气态时吸收的热量不同，而晶体有固定的熔点，因此有固定的熔化热，非晶体没有固定的熔点，也就没有固定的熔化热。金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com第4页共4页金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com2．汽化热与物质的温度和外界气体的压强都有关系，同种物质在不同的温度和压强下汽化热不同。3．液体的汽化包括蒸发和沸腾两种方式，蒸发在任何温度下都能进行，沸腾需达到一定的温度才能进行。七课堂小结：1．熔化和凝固熔化热2．汽化和液化，汽化热八．作业：1。课外探究：了解热管的应用2．书面作业：《问题与练习》1——3题