Book 4 M8U1教案

Book4M8U1Module8PublicholidaysUnit1It’sthelastdaybeforethenewschoolyearbegins.大庆市第六中学方霞一．教案背景1.面向学生：中学学科：英语2.课时：13.学生课前准备：（1）学生自学新单词，明确单词意思。（2）初读对话内容，了解话题主旨大意。（3）找出本课重难点。二．教学课题1.培养学生听懂会说由before,after,until等引导的时间状语从句，流利地说出本节课的重点词汇，如。celebrate,labour(Am.Elabor),season,vacation等。2.使学生学会正确表达日期，如1stMay。3.引导学生积极地学习中国的公共假日，了解不同的节日文化，让他们更好地热爱我们的祖国。三．教材分析本课是外研版BookFour中很重要的一节课，它以公共假日为话题，通过听力、对话和阅读使学生了解、掌握并会运用带before,after,when,assoonas,until,while的时间状语从句。通过设计较真实的语境，引导学生积极地学习美国、英国、以及中国的人们怎样庆祝劳动节及过节的时间，从而学习并掌握日期表达法。教学中结合学生实际情况，灵活调整教学内容，合理设置课时适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，同时培养学生学习英语的兴趣。1.教学重点熟练掌握本模块中出现的词汇；掌握时间状语从句并了解连接主句和从句的连词的语法功能；学用时间状语从句描述假日；节日以及日期表达法；教会学生掌握听力技巧，培养学生听力理解能力。2.教学难点时间状语从句；培养学生能够正确从听力材料中获取有用信息。教学准备：1.多媒体课件2.学生课前准备的关于中外节日的资料四．教学方法与手段教学方法1.Communicativeteachingmethod2.“Task-based”teachingmethod教学手段Multi-mediacomputer，Taperecorder，Powerpoint，handouts．五．教学过程设计Unit1It’sthelastdaybeforethenewschoolyearbegins.Step1Warming-up1.Enjoyasong.利用网络搜索歌曲《劳动最光荣》=劳动最光荣&id=4014255T:Playthesong“physicallaboristhemosthonorable”AskSswhatthesongisabout?Doyouknowtheholiday?设计意图在学生进教室时播放一首与新授知识有关的轻松活泼的歌曲《劳动最光荣》既是为了活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣,让他们在快乐中学习。2.lookatsomepicturesaboutLabourDay.利用百度图片搜索关于劳动节的图片=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%CE%E5%D2%BB%C0%CD%B6%AF%BD%DA%BE%FC%C8%CB&istype=2&z=0&fm=rs10#pn=65设计意图利用学生已有的认知水平联系生活实际，欣赏图片，更直观，更形象。3.FreetalkT:Asweallknown,therearesomanypublicholidaysaroundus.Doyouknowsomeotherholidays?Whatarethey?S:Teachers’Day,Women’sDay,NationalDay……T:Welldone,myboysandgirls.Herearesomeholidays,trytosaythemout.利用百度图片搜索关于各个节日的图片=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%CE%E5%D2%BB%C0%CD%B6%AF%BD%DA&istype=2&z=0&fm=rs1TodaywewillgoonlearningsomepublicholidaysT;Lookatthephoto.Doyouknowwhatpublicholidayitis?利用百度图片搜索关于美国国庆节日的图片=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331267388389_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C3%C0%B9%FA%B9%FA%C7%EC%C8%D5&s=0#pn=15S:Americannationalholiday.S:IndependenceDay设计意图适度自由的交际不仅可以为学生创造一个说英语的环境，激发学生说的愿望，还让学生顺利进入新课的学习。Step2ListeningT:ListenandanswerthequestionsReadthewordstogether2times.Wordsrelay.(单词接力)设计意图教学生词，为下面的讨论做铺垫。1.WhenisIndependenceDay?2.Whatisapublicholiday?3.Whendomostpeopletakeavacation?4.HowdoAmericanscelebrateIndependenceDay?设计意图在听力前设置问题,能有力地激起学生的听力欲望，培养学生在听力过程中整体获取信息的能力，以适应高速发展的信息社会的需要。（三四题答案较长，我用选择题的形式展示出来，降低了难度，学生更容易接受。）ThenIwillintroducesomepicturesaboutIndependenceDayinordertheyknowverywell.Step3ListenandreadT:WehaveknownIndependenceDay.DoyouwanttoknowsomethingaboutLabourDay?Yes,thisdialogueisaboutLabourDay.Lookatthetable,listencarefullyandthencompleteit.T:Listenagainandchecktheanswers。设计意图带着问题听对话，培养学生在听力过程中获取有用信息的能力，同时更好地增强他们的语感，理解整个对话。还可以增加语言输入，为下一步语言的输出做准备。Step4Practising1.Prettygood.Nowworkingroupsoffour,practicethedialogue.(2min),thenIwillfind2groupstoactforus.Dotheyactverywell?S:Yes,theyareexcellent.设计意图让学生练习对话，增强语感，培养良好的语音，语调。还要培养学生良好的朗读习惯，培养学生的表演能力。2.IthinkyouhaveknowntheMayDayholidayverywell,let’scheckyourknowledgeaboutit.Choosethebestanswerasquicklyaspossible.Thenchecktheanswers.设计意图学生可以根据问题充分的熟悉课文，这也是语言的有效输出。3.Learnadverbialclauseswith“when,while,after,before,until,assoonas”,thendosomeexercisestoconsolidateit.设计意图学生在原有的知识水平上进一步了解并巩固时间状语从句，落实好学生的基础。4.PronunciationandspeakingLookatthewaysofwritingandsayingthedate.Igiveyousomedatestosayandwrite,thenlistenandcheckthepronunciation.设计意图让学生的发音更准确化，充足的输入更有利于学生进行目标语言的输出。Step5Game（Groupwork）Let’swelcometoourcompetitiontime.利用百度图片搜索关于各大节日的图片如国庆节，愚人节等。=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B9%FA%C7%EC%BD%DA%CD%BC%C6%AC&s=0&oq=guoqingjie&f=3&rsp=2#pn=30设计意图学生喜欢的游戏可以唤起学生的积极的思维活动,挖掘学习英语的潜在能力。将知识融于游戏中，既可以提高学生的竞争意识，又培养了他们的注意力和记忆能力。Step6Summary1.Whathaveyoulearntfromthisclass?S:……2.GiveSsasentenceforwishes.设计意图让学生总结他们这节课的收获，结合学习目标，看自己是否达成了学习目标，加强学生的成就感。Step7Homework1.Workingroups,discussyourfavouriteholidaysorfestivals,youcanuse“before,after,until,when,while,assoonas,dateandsomeusefulexpressionsofthisunit.”what’smore,whyyoulikeit.设计意图学生根据Keywords进行描述，可以降低难度，假日的描述更具有流畅性，针对性和目的性。通过描述，锻炼学生的口语表达能力，考虑到学生的个别差异性比较大，水平参差不齐，适当的进行小组合作，充分展示他们的成果，这是有效的语言输出。2.Previewunit2.（为下一节课目标达成做好准备）板书设计Module8PublicholidaysUnit1It’sthelastdaybeforethenewschoolyearbegins.月份和日期的说法和写法三月四日4thMarchthefourthofMarch/Maythefourth五月一日1stMaythefirstofMay/Maythefirst十月六日6thOctoberthesixthofOctober/Octoberthesixth中考链接：交际用语DoyouhaveanyplansfortheMayDayholiday,Betty?We’llstaythereuntilMay5th.Doyoudoanythingspecial?Wegocampingorwehaveapicnicsomewherenice,orgotothebeach.True,butourweathergetsbetter.Right!Solet’senjoyourselvesuntilwegobacktoschool.六．教学反思：1.利用课件及网络图片资源，充分调动学生的学习积极性、自主性和协作性。让学生踊跃发表自己的意见。充分体现了“以学生为本”的教学理念.2.在整个过程式中始终贯穿着一个主线—全方位开发学生的潜能。这种教学设计克服了传统的教师讲，学生记的弊病，学生在教师引导下学会了思考，学会表达，真正发挥了学生的主体作用和教师的主导作用，课堂上能做到通过师生、生生交流合作，全面提高学生的英语能力，取得很好的教学效果.3.利用网络资源制作课件，加快了课堂的节奏，本课成功地运用了多媒体手段开展学生的学习活动，设计了情境，课堂气氛活跃，学生踊跃参加活动并取得了良好