C语言程序设计实验实验指导书及答案

常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书11实验一熟悉C程序运行环境班级学号姓名成绩一、实验目的1.熟悉C语言VisualC++6.0调试环境。2.掌握C程序的编辑、调试及运行。二、实验内容项目1.调试并运行下面程序，并写出运行结果：#includestdio.hintmain(){printf(“Goodmorning!\n”);printf(“Hello,world!\n”);return0;}运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：项目2.调试并运行下面程序，并写出运行结果：#includestdio.hintmain(){inta,b,sum;/*定义变量*/a=23;b=56;/*为变量赋值*/sum=a+b;/*计算两个变量的和*/printf(“sumis%d\n”,sum);/*输出计算结果*/return0;}运行结果：常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书22项目3.调试并运行下面程序，并写出运行结果：#includestdio.hintmax(int,int);intmain(){inta,b,c;/*定义变量*/a=23;b=56;/*为变量赋值*/c=max(a,b);/*调用max函数，将得到的值赋给c*/printf(“maxis%d\n”,c);/*输出c的值*/return0;}intmax(intx,inty)/*定义max函数，函数值为整型*/{intz;/*定义变量*/if(xy)z=x;elsez=y;return(z);/*将z的值返回*/}运行结果：三、提高部分1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。程序代码运行结果：常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书33常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书实验二数据及其运算班级学号姓名成绩一、实验目的1.掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法；学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。2.掌握算术表达式、关系表达式及逻辑表达式的特点及用法。3.熟悉运算符的优先级和结合性的概念。4.学习简单程序的编写方法。二、实验内容项目1.编辑运行下面程序，并分析运行结果。#includestdio.hintmain(){intm,a,b,c,d,e;/*定义整型变量*/printf(“pleaseinputadata:m=”);scanf(“%d”,&m);/*从键盘输入一个整数*/a=m+1;b=m-2;c=m*3;d=m/4;e=m%5;printf(“a=m+1;a=%d\n”,a);printf(“b=m-2;b=%d\n”,b);printf(“c=m*3;c=%d\n”,c);printf(“d=m/4;d=%d\n”,d);printf(“e=m%%5;e=%d\n”,e);return0;}运行结果：项目2.编辑运行下面程序，并分析运行结果。#includestdio.hintmain(){floatm,n,s;printf(“m=”);scanf(“%f”,&m);/*输入矩形的边长*/printf(“n=”);scanf(“%f”,&n);/*输入矩形的边长*/s=m*n;/*计算矩形的面积*/printf(s=%f\n”,s);/*输出矩形的面积*/return0;}（1）输入24和5，运行结果：（2）输入－24和5，运行结果：常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书55分析结果是否正确？（3）对上面程序进行修改，当输入一个非法的边长（负数或零），会给出提示而不计算矩形的面积。输入－24和5，运行结果：项目3.先阅读程序，并写出结果，再运行程序并分析结果。#includestdio.hintmain(){inti,j,m,n,p,q,x,y;i=8;j=10;p=0;q=0;x=1;y=1;m=++i;//m=9,i=9n=j++;//n=10,j=11;p+=i++;//p=p+i++;//p=9,i=10q-=--j;//q=q-(--j);//q=-10,j=10x+=m+10;//x=x+(m+10)//x=20,y=p==q;//y=0printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d,p=%d,q=%d,x=%d,y=%d”,i,j,m,n,p,q,x,y);return0;}分析结果：i=__10___;j=__10___;m=___9__;n=__10___;p=__9___;q=__-10___;x=__20___;y=__0___运行结果：项目4.（选做）常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书66根据矩形面积的计算方法，编写一个输入圆半径r，计算园周长L和圆面积S的程序。注意判断圆半径r是否大于零。（程序代码和运行结果可写在指导书背面）常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书实验三程序控制结构（选择）班级学号姓名成绩项目1.三角形成立条件判断及面积计算【项目任务】输入三个整型数据，判断这三个整型数据能否围成三角形，如果能组成三角形，计算并输出它的面积，如果不能围成三角形输出“三条边不能围成三角形”。【项目说明】C语言实现选择结构筑要用if语句，按照判断所给定的条件是否满足，根据判定结果的真或假来决定执行在if语句中给出的两种操作之一。【项目目的】（1）正确使用关系表达式和逻辑表达式表达条件。（2）学习分支语句if的使用方法。（3）进一步熟悉VC集成环境的使用方法，学习VC环境提供的调试工具。【项目要点】（1）已知三边求三角形面积的公式：p=(a+b+c)/2s=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c))（2）已知三边能围成三角形的条件是：任意两边之和大于第三边。（3）C语言中求平方根的函数是sqrt(doublex)，该函数在math.h头文件中。（4）if语句中“表达式”必须用“(”和“)”括起来，它的值为逻辑值。除常见的关系表达式或逻辑表达式外，也允许是其他类型的数据，如整型、实型、字符型等。（5）else子句（可选）是if语句的一部分，必须与if配对使用，不能单独使用。程序代码：运行结果：项目2.百分制成绩转换为成绩等级【项目任务】输入一个百分制成绩，输出对应的等级。【项目目的】常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书88（1）正确使用关系表达式和逻辑表达式表达条件。（2）学习多switch分支选择语句的使用方法。【项目要点】解决本项目的关键是如何将输入的百分制成绩与case常量联系起来，不难想到将百分制成绩（用score表示）除以10之后再取整，一定得到0到10之间的数。9、10对应’a’,8对应‘b‘，……,5、4、3、2、1、0对应’e’既不及格。程序代码：运行结果：项目3.选做0100012xxxxxy。（程序代码和运行结果可写在指导书背面）常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书实验四程序控制结构（循环）班级学号姓名成绩项目1:使用循环结构实现重复处理【项目说明】从键盘输入一个班的成绩，把百分制转换成等级制。将百分制成绩（用score表示）除以10之后再取整，一定得到0到10之间的数。9、10对应’a’,8对应‘b‘，……,5、4、3、2、1、0对应’e’既不及格。要求分别使用三种循环结构实现。该项目中，假设班级人数不固定，规定输入若干0至100的成绩，如果成绩不在此范围，则表示结束。该项目中，同时要使用switch语句实现多分支选择结构。【项目目的】(1)掌握用while语句和do…while语句实现循环的方法。(2)掌握用for语句实现循环的方法。(3)掌握三种语句的特点和应用技巧。(4)掌握用break语句和continue语句改变循环状态的方法。【项目内容】1、用while语句实现的程序代码：2、用do…while和break语句实现的程序代码：常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书10103、用do…while和continue语句实现的程序代码：4、用for语句实现的程序代码：项目2.(选做)求101!nn（即求1!2!3!10!）（程序代码和运行结果可写在指导书背面）常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书实验五数组班级学号姓名成绩项目1.冒泡排序法【项目说明】输入10个数，用“冒泡法”对10个数排序（由小到大）。冒泡法的基本思想：通过相邻两个数之间的比较和交换，使（数值）较小的数逐渐从底部移向顶部，较大的数逐渐从顶部移向底部。就像水底的气泡一样逐渐向上冒，故而得名。【项目目的】（1）掌握冒泡排序算法的编程。（2）掌握与数组有关的算法。程序代码：运行结果：项目2.字符统计【项目说明】有一篇文章，共有3行文字，每行80个字符。要求分别统计出其中英文字母和数字的个数。【项目目的】（1）掌握键盘输入字符串方法。（2）掌握二维数组的处理方法。常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书1212【技术要点】（1）3行文字可定义一个二维字符数组来表示。（2）使用gets()函数对字符串进行输入。程序代码：#includestdio.hintmain(){inti,j,upp,low,dig,spa,oth;chartext[3][80];upp=low=dig=spa=oth=0;for(i=0;i3;i++){printf(pleaseinputline%d:\n,i+1);gets(text[i]);for(j=0;j80&&text[i][j]!='\0';j++){if(text[i][j]='A'&&text[i][j]='Z')upp++;elseif(text[i][j]='a'&&text[i][j]='z')low++;elseif(text[i][j]='0'&&text[i][j]='9')dig++;elseif(text[i][j]=='')spa++;elseoth++;}}printf(\nuppercase:%d\n,upp);printf(lowercase:%d\n,low);printf(digit:%d\n,dig);printf(space:%d\n,spa);printf(other:%d\n,oth);return0;}运行结果：项目3.(选做)在二维数组中，若某一位置上的元素在该行中最大，而在该列中最小，则该元素即为该二维数组的一个鞍点。要求从键盘上输入一个二维数组，当鞍点存在时，把鞍点找出来。（程序代码和运行结果可写在指导书背面）常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书1313常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书实验六函数班级学号姓名成绩项目1:使用函数实现对二维数组转置。【项目说明】写一个函数，使给定的3*3的二维整型数组转置，即行列互换。要求输出转换之前和转换之后的结果。【项目目的】（1）掌握函数的定义和调用。（2）掌握二维数组名作为函数的参数的使用技巧。【技术要点】（1）使用二重循环对二维数组进行输入，处理和输出；（2）二维数组名作为函数的参数，定义函数需要给出第二维的大小。程序代码：运行结果：项目2:使用函数实现成绩处理【项目说明】输入3个学生4门课的成绩，分别用函数实现以下功能：（1）计算每个学生的平均分。（2）计算每门课的平均分。（3）找出12个分数中最高分数所对应的学生和课程。【项目目的】常熟理工学院电气与自动化工程学院《C语言程序设计》实验指导书1515（1）掌握函数的定义和调用。（2）掌握全局变量的使用。【技术要点】学生成绩可定义成全局的二维数组，这样自定义函数可以直接使用，而不需要进行参数的传递。程序代码：运行结果：项目3.(选做)求101!nn（即求1!2!3!10!）（阶乘要求