23王二小

23、王二小教学过程一、导入（复现词语，加强巩固。）同学们，你们见过坦克吗？在哪儿见的？对！坦克一般出现在各种战争中，今天呀，老师将坦克开到了我们的课堂中，（片1）你们瞧！其实呀！在这每辆坦克的下面都有一个词语，我们来开开双轨火车读读它们好不好？1、开火车读词语2、全班齐读（过渡语）同学们读得真棒！（介绍课文时代背景）老师为大家准备了一些图片，我们一起来看看（片2、3、4、5、6），这些图片反映的是这个世界上有些国家现在正在遭受的战争苦难。其实呀！我们的国家在七八十年前也曾遭受过比这还深重的战争苦难（片7、8、9、10），也就是1931年至1945年长达十四年的中国人民抗日战争。（片11、12、13、14）面对日本鬼子的疯狂侵略，英勇的中国人民害怕了吗？没有！四万万中华儿女化悲痛为力量，与敌人展开了艰苦卓绝的殊死斗争。在战争中，涌现出了无数可歌可泣的抗日英雄。（片15）王二小就是其中杰出的一位。今天我们就一起走进这位了不起的抗日小英雄“王二小”（整体感知课文）首先，我们大家一起来听一听课文的录音，听完后我找同学来做一做黑板上的填空题（片16）齐读一遍。（板书课题）（过渡语）看来大家对课文预习的不错，知道了课文的大致意思。接下来，我们就逐段逐段学习。二、精读课文，领悟小英雄的英勇行为，学习王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的指名读第一自然段（别人在读的时候，其他同学认真听，小手指着）告诉老师，王二小是什么身份？（片17）（是儿童团员）（上节课老师告诉大家儿童团员的主要任务是干什么呀？对，就是站岗放哨送书信、侦察敌情抓汉奸）那么作为儿童团员，王二小是怎么做的呢？（片18）看黑板（他常常一边放牛一边放哨）我们来看看右边的图片，观察一下，王二小放牛和一般的放牛娃有什么不同？我们知道一般的放牛娃都是赶着牛，然后就自己去玩了，而王二小呢？他放牛，牛只是在他身后，而他的眼睛却时刻注视着远方，观察着远方是否有敌人，准备随时把情况报告给八路军。这说明了什么？说明二小其实是以放牛作为掩护，更重要的任务是给八路军放哨，反映出王二小很聪明，很机智。而且，语句中用了一个”常常“，常常什么意思?（经常、不止一次）说明王二小经常这样做，更加反映出王二小机智聪明。（朗读指导：男生读：儿童团员重读，读出自豪感。放哨要重读。）（片19）为了大家能加深对课文的理解，老师为大家准备了一段视频，我们一起来看一看)（板书2）（过渡语）王二小经常这样一边放牛一边帮助八路军放哨，有一年秋天的早上，王二小像往常一样边放牛边放哨，突然出现了异常情况，到底发生了什么呢？同学们，自由朗读课文第二自然段，读完后，回答老师的问题，敌人为什么叫王二小带路？（片20）1、敌人走到山口迷了路；2、敌人只以为王二小是个放牛娃，而不知道他是给八路军放哨。（反映出王二小伪装的好，他很机智、聪明，又反衬出敌人的愚蠢）。结合第二幅图，观察图画中敌人的表情和神态，想一想，敌人让王二小带路，会对王二小说些什么呢？同桌之间互相讨论讨论，可以一个扮演王二小，一个扮演敌人，说一说。（春眠不觉晓，处处闻啼鸟），那么，面对凶残的敌人，王二小心里会想些什么呢？（可结合电影来说）（a绝不能暴露自己儿童团员的身份。b哼！小鬼子你侵我国家杀我父母，这一次我们新账老账一起算！我一定要你们血债血偿），通过王二小的心理活动，我们能看出王二小非常机智聪明。（朗读指导：女生读：敌人要重读，读出憎恶，迷了路要读慢一点，把敌人稀里糊涂的感觉读出来。）（片21）为了大家能更加直观的理解课文，老师同样准备了一段视频，我们一起来看一看（板书3）（过渡语）王二小是这样想的，那他是怎么做的呢？指名读第三自然段。同学们读完了，（片22）老师的问题又来了：面对敌人王二小为什么要装着顺从的样子呢？（片23）或者说，他不装着顺从的样子，会怎么样？指名说（1、是为了不让敌人怀疑，让敌人充分相信他，这样才能够把敌人引进八路军的埋伏圈，从而消灭敌人。）这一句话淋漓尽致地反映出了王二小机智勇敢、不怕牺牲的可贵精神。我们一起来看看100面上面的这幅图，当王儿小把敌人带进八路军埋伏圈的时候，他会喊些什么呢？（片24）（八路军叔叔，快来消灭日本鬼子）全然没有想到自己面临的危险，他这种高尚品质，被老师总结成了一个四字成语：舍己为人。（片25）为了大家能更加直观的理解课文，老师同样准备了一段视频，我们一起来看一看（板书4）（朗读指导：小组读：装着、埋伏圈要重读，这一句要读出王二小的机智勇敢。）听，出示（片26），这是什么声音？（枪声）谁在开枪？八路军。四面八方，说明了什么？（八路军人数众多，体现了八路军的汹涌气势）敌人知道上了当，他们做了什么？（露出了凶恶、血腥、残忍的面目，无情地杀害了我们的小英雄王二小）（朗读指导：突然读的要快，声音要高，敌人知道.....王二小读的要慢，读出悲愤、难过和惋惜之情。）王二小牺牲了，八路军是怎么做的呢？齐读第五自然段，（片27）这时候是指什么时候（王二小被敌人杀害的时候）用冲没用跑更能体现八路军要给王二小报仇的心切。（片28）为了大家能更加直观的理解课文，老师同样准备了一段视频，我们一起来看一看（板书5）（朗读指导：整句话要大声、激昂地读）（片29）学完了课文，想一想：1、为什么说王二小是小英雄？（片30）（敌人心狠手辣，如果不消灭他们，乡亲们就可能会被他们烧杀抢掠，受尽苦难。王二小为了乡亲们的安危，为了把敌人带进八路军的埋伏圈，牺牲了自己，真是个小英雄！）2、王二小是一个什么样的小英雄？（机智、勇敢、聪明）（片31）三、展示拓展：1、看图，讲《王二小》的故事（片32）。2、在抗日战争时期，像王二小这样的英雄事迹还有许多，你还知道哪些事迹？（片33）四、总结：（片34）像这样的抗日英雄之所以能够和敌人斗争到底，不怕牺牲，就是因为他们对敌人充满憎恨。恨敌人就是爱我们祖国、爱我们人民的表现。这样的英雄故事还有很多很多，我们讲也讲不完。新的时代，我们小学生要学习像王二小这样的英雄，但不能鲁莽的“见义勇为”，要学会根据自己的能力，用自己的智慧去战胜敌人，学会“见义智为”。五、结束：（片35）让我们带着对王二小无限怀念和无比崇敬的心情来唱一唱《歌唱二小放牛郎》。六、板书设计23王二小王二小敌人↓↓一边放牛，一边放哨让王二小带路↓↓把敌人带进埋伏圈被八路军包围↓↓光荣牺牲被全部消灭机智、勇敢、聪明、舍己为人