24大道之行也导学案人教版八年级上册

1“五步三查”导学案科目语文班级八·一执教人课题24.大道之行也课时2课时上课流程：解读目标—自学—对学、群学—小组展示—班内展示—整理导学案、测评学案导案反思笔记学习目标1.掌握本文的文言字词，翻译并背诵课文，了解“四书”、“五经”。（重点）2.把握“大同”社会的基本特征和思想意义。（重点、难点）3.学习古人冲破现实羁绊、追求社会理想的精神和智慧，树立远大理想，为人类造福，做一个真正的社会人。自学独学一、作家及作品（1）《大道之行也》选自《》，《礼记》是之一，秦汉以前的选集，相传由的辑录、编纂而成，共篇。《礼运》篇大约是之际，儒家学者托名答问的著作。（2）儒家经典著作是“四书”“五经”。“四书”是《》,《》，《》，《》。“五经”是《》，《》，《》，《》，《》。一、注音及释词选贤与．能（）讲信修睦．（）矜．寡孤独（）男有分．（）盗窃．（）货恶．其弃于地也（）不必藏．于己（）谋．闭而不兴．（）（）大道：行：贤：举：能：信：修：故：独：亲（前）：亲（后）：子（前）：子（后）：老有所终：壮有所用：幼有所长：矜：寡：孤：独：废疾者：皆：养：分：归：恶：是故：谋闭：兴：乱：贼：大同：阅读教材注释，独立完成独学中的内容。2对学群学一、积累文言知识1.解释通假字（1）选贤与．能（）（2）矜．、寡、孤、独（）2.一词多义修：讲信修．睦：盖简桃核修．狭者为之：亲：不独亲．其亲：不独亲其亲．：子：不独子．其子：不独子其子．：独：不独．亲其亲：矜寡孤独．：乱：盗窃乱．贼而不作：避秦时乱．：闭：是故谋闭．而不兴：故外户而不闭．：3.古今异义孤古义：今义：独古义：今义：归古义：今义：贼古义：今义：4.词类活用独亲．其亲：独子．其子：二、综合性学习1．本文阐述的大同社会有哪些基本特征？2．本文是从哪几个方面来说明“大同”社会特征的？3.如何理解孔子大同社会的思想意义？4.找出本文与《桃花源记》相对应的句子，分析“大同社会”与陶渊明描绘的世外桃源有无相似之处？小组讨论，共同解决问题。