2015年高一语文月考题

阳谷二中高一语文2015年1月编制：高一语文组审核：语文组1阳谷二中高一上学期月考语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷（选择题，共分）一、基础巩固（）1.下面词语中划线字读音全都正确的一项是（a）A．绚(xuàn)丽祈(qí)祷翌(yì)日一瞥(piē)B．熨．帖（yù）消散（sàn）稽首（qǐ）殷红（yān）C．桦树(huà)粗犷．(kuànɡ)脸庞(pánɡ)征兆(zhāo)D．虔诚(qián)应．届（yīng）恬静(tián)模样(mó)2．下列词语中字形全都正确的一组是()A．震荡匮赠匮乏纭纭众生B．震颤甲胄溃逃绚丽夺目C．肃睦呆滞奴役变幻莫测D．和睦暄闹雷霆哀声叹气【解析】A项，“匮赠”应为“馈赠”，“纭纭”应为“芸芸”；C项，“睦”应为“穆”；D项，“暄”应为“喧”，“哀”应为“唉”。3.下列各句中划线的成语使用恰当的一句是（c）A.春节期间，王府井大街上到处都是购物游玩的人，直到天黑还不绝如缕，热闹极了。B.30辆清一色的黑色奔驰车列队驶入陕西省西安咸阳机场停车场，迎接一只身价400万元的藏獒，此举真是石破天惊．．．．，令人咋舌。C.王全书同志的著作集《感悟中原》即将出版，这是他多年含辛茹苦的经验结集，也是他长期惨淡经营的结果。D.初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的篝火晚会中。4．下列各句中，没有语病的一句是()A．政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约5800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。B．在1月5日举行的首届WTA深圳公开赛女单决赛中，“中国一姐”李娜力挫捷克选手扎科帕洛娃，获得了个人职业生涯的第七个单打冠军。阳谷二中高一语文2015年1月编制：高一语文组审核：语文组2C．“居者有其屋”一直是人们的基本生活要求，房屋承载着人们对美好生活的向往，住房条件是高质量生活和社会发展进步的一个重要标志。D．实现城镇常住人口基本公共服务全覆盖，不仅仅是“实施惠民政策、践行社会公平”的重大民生问题，而且还是提高城镇化质量的关键问题。【解析】A项，成分残缺，整个句子缺宾语，可以在句末添加“的主要方式”；C项，两面对一面，应为“好的住房条件是生活质量提高和社会发展进步的一个重要的标志”；D项，语序不当，应将“……重大民生问题”和“提高……关键问题”的位置调换。5.下列词句中划线字的解释不正确的一项是（b）A.士大夫之族(类)B.而绝江河(断绝)C.缘染溪，斫榛莽(沿着)D.直走咸阳。（趋向）6.下列词句中“以”的用法与“作《师说》以贻之”中“以”相同的一项是（b）A.秦以攻取之外。B.举以予人。C.苟以天下之大。D.以有尺寸之地。7.下面加点词的意义和用法完全相同的一项是()A．奉之．弥繁多于南亩之．农夫B．较秦之所．得则秦之所．大欲C．秦以．攻取之外以．有尺寸之地D．与战胜而得．者此言得．之【解析】B项，均为代词，都是用在动词前，构成名词性词组。A项，代词，代诸侯的土地/结构助词，的。C项，介词，用/连词，相当于“而”，表承接。D项，动词，获得/形容词，对，正确。8.从词类活用的角度看，下列划线的词用法不同于它三项的是（a）A.大江东去，浪涛尽千古风流人物。B.下而从六国破亡之旧事。C.顺流而东也。D.方其破荆州，下江陵。9.下列句子中划线的词同现代汉语用法不相同的一组是（c）①思厥其先祖父②气候不齐③瓦缝参差，多于周身之帛缕④赢得仓皇北顾⑤哀吾生之须臾⑥可谓智力孤危⑦以有尺寸之地⑧其实百倍A.①④⑦⑧B.②③⑤⑦C.①②⑥⑧D.①②⑤⑥10.下列各项中句式与其它三项不同的是（d）A.为国者无使为积威之所劫哉！B.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。C.洎牧以谗诛,邯郸为郡。D.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。二、文言文阅读（一）课内阅读六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互阳谷二中高一语文2015年1月编制：高一语文组审核：语文组3丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。”秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。（选自苏洵《六国论》）11、下列句中加点词的解释不正确的一项是A．小则获．邑，大则得城获：获得B．其实．．百倍其实：它的实际数目C．暴秦之欲无厌．厌：满足D．至于颠覆．．颠覆：用某种手段发动政变或武装叛乱，推翻现政权【解析】颠覆：颠坠覆败；灭亡。【答案】D１２、下列各组中，加点字的意义和用法都相同的一项是（）A、不赂者以．赂者丧举匏尊以．相属B、暴秦之．欲无厌古之．学者必有师C、故不战而．强弱胜负已判矣君子博学而．日参省乎己D、或．曰：“六国互丧，率赂秦耶？”当与秦相较，或．未易量。13、加点字活用情况均为名词做动词的一组是（）①以事秦之心礼．天下之奇才②未云何龙．③朝歌夜弦．④辇．来于秦⑤韩魏之经营．．⑥辞楼下．殿⑦日．益骄固A、①②④⑤B、①③⑤⑥C、②③⑥⑦D、①②③⑥（二）课外文言文阅读阅读下文，完成8-10小题。王粲字仲宣，山阳高平人也。曾祖父龚，祖父畅，皆为汉三公。父谦，为大将军何进长使。以疾免，卒于家。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通侻（同“脱”,随便，不拘小节），不甚重也。表卒。粲劝表子琮令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。列表雍容荆楚，坐观时变。自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也。表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之？以横行天下。阳谷二中高一语文2015年1月编制：高一语文组审核：语文组4及平江汉，引其贤俊，而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三互之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。初，粲与人共行，读道边碑。人问曰：“卿能诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比校，不误一道。其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。时人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。著诗、赋、论、议垂六十篇。建安二十一年，从征吴。二十二年春，道病卒，时年四十一。集二子，为魏讽所引，诛。后绝。《三国志·魏志》14．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（d）A．以西京扰乱，皆不就就：就任B．时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之典：掌管，主持C．善属文，举笔便成，无所改定。属：动词，写。D．为魏讽所引为：动词，做。15、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（c）A、乃．之荆州依刘表问今是何世，乃．不知有汉B、左中郎将蔡邕见而奇之．。句读之．不知，惑之不解C、表不知所任，故国危而．无辅。后人哀之而．不鉴之D、以．西京扰乱，皆不就以．有尺寸之地16．以下各组句子中，全部表现王粲“有异才”的一组是（b）①左中郎将蔡邕见而奇之②闻粲在门，倒屣迎之③年既幼弱，容状短小，一坐尽惊④乃之荆州依刘表⑤年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎⑥善属文，举笔便成A．①③④B．②⑤⑥C．①④⑥D．②③⑤17．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（a）A．王粲备受当时的名人蔡邕的赞赏推重，当时“一坐皆惊”的原因是王粲才华出众，连蔡邕都喟叹“吾不如也”。B．荆州刺史刘表去世之后，王粲劝说刘表之子刘琮归顺曹操，曹操封王粲为丞相掾，赐予关内侯爵位。C．王粲借敬酒的机会，向太祖分析形势：袁绍喜爱贤才却不能任用，刘表拥有贤才却不懂任用，只有太祖能招引贤才并任用贤才。D．王粲博闻强记，碑文过目不忘，擅长撰写文章，提笔一挥而就，不用再做修改。第Ⅱ卷(共分)18、句子翻译（10分）阳谷二中高一语文2015年1月编制：高一语文组审核：语文组5（1）、士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也。（3分）（2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（3分）（3）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（4分）19．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（共6分，每小题1分）（1）故木受绳则直，。（《劝学》）（2），无长无少，道之所存，师之所存也。（《师说》）（3）纵一苇之所如，。（《赤壁赋》）（4）,,,秦人视之，亦不甚惜。（5）,,奉之弥繁，侵之愈急。（6）人间如梦，。（《念奴娇·赤壁怀古》）三、语言表达(8分)20．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使语意衔接连贯，并做到各短语格式协调一致，匀整对称。(字数不得增减)(4分)赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是一只野果一朵小花。也许是一个近在咫尺的口信，也许是纯黑的博士帽一顶。也许是山珍海味一桌，也许是作业簿上的一个红5分。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。画线部分修改为：_______________________________________________________________________【解析】“字数不得增减”的题目要求，实质上是在提示我们：只对画线句子进行“词序”或“句序”上的调整，以达到“使语意衔接连贯”之目的。【答案】也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是纯黑的一顶博士帽，也许是作业簿上的一个红5分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。21．仿照“写给母校”的句子形式，为“写给故乡”写一组句子。(4分)写给母校：你是一支永远的乐曲，我是你一个放飞的音符；无论我将来汇入哪一首歌诗，歌诗里都跳动着你的一节旋律。写给故乡：阳谷二中高一语文2015年1月编制：高一语文组审核：语文组6________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查仿写能力。注意比喻句式和内容上的一致，表达我和故乡的关系。【答案】你是一处温馨的港湾，我是你怀里驶出的一艘帆船；无论我将来泊在哪一个码头，码头上都闪烁着你的一盏航灯。六、、现代文阅读（18分）阅读下面一篇文章，完成19～22题。最后一趟生意漫天的沙尘渐渐退去，蓝天和烈日又一次出现在沙漠上空。他开着那辆破旧的黄色出租车在公路上行驶，道路的两边，随处可见车辆的残骸，远处的浓烟告诉他，战争正在他的祖国里进行着。天气晴好，很炎热，没有一丝风，对面驶来一支车队，车上也坐了很多人，这情景有点像这个国度里的乘卡车赶集的人群。不过不同的是，不是卡车，而是坦克，上面都是外国人，手里拿枪。他看着他们，他们也看着他，就这样交叉而过。“该死的战争！”他暗暗地咒骂。两天前，一颗导弹落在了他家门口的市集里，几乎毁灭了一切，幸运的是，他活了下来。于是他决定不再开出租车了，他盘算着等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩