2015年高中语文第二单元同步练习新人教版必修1

园丁网数学第一站成套数学资料免费下载《烛之武退秦师》课堂同步练习一、基础知识积累。１、填空。《左传》，又名《》。相传是春秋末年鲁国史官所作。是我国第一部记事详尽完备的史书。它是解说我国第一部编年体史书《春秋》的著作。《左传》与《》、《》史称“”。它们都是解说《春秋》的经典著作。２、下列词语加点字读音有错的项是（）A．贪得无餍．yàn厌．（yàn）恶．wù汜．fán南夫．fú人之力B．供．给jǐ家给．jǐ户足经济．（jì）济济．．（jǐjǐ）一堂C．夜缒．zhuì而出杞．qǐ人忧天佚．yì之狐不落窠kē臼jiùD．阙．秦qｕē宫阙．qｕè游说．shuì说．shuì服3、下列词语没有错别字的一组是（）A．安装气慨不落窠臼甘败下风B.烩炙人口精萃即使一鼓作气C．瞭望重叠水龙头一如既往D．草菅人命杀戮防碍矫揉造作4、下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是()A．汽车企业要想在激烈的市场竞争中争得一席之地，必须要讲诚信。国内一些汽车商欺瞒消费者，冷面售后服务，只能是为渊驱鱼，为丛驱雀．．．．．．．．．。B．学生答诗歌鉴赏题时，由于表达能力不强，经常出现言不由衷．．．．的情况。所以在理解诗歌的基础上还要掌握一定的鉴赏术语。C．陈水扁当局在高中历史课程纲要中，将“台湾史”从“中国史”中独立出来，是想用意识形态取代历史，是数典忘祖．．．．。D．他不习惯跟人在这类问题上争论，况且这些意思并不是他独创的见解，教别人听了会嘲讽——哼，只会拾人牙慧．．．．！5、指出下列句中的活用的字及类型活用意义。①．晋军函陵。军：②．且贰于楚。贰：③．若亡郑而有益于君。亡：④．越国以鄙远，君知其难也。鄙：远：⑤．焉用亡郑以陪邻？亡：陪：⑥．若舍郑以为东道主，行李之住来，共其乏困。乏困：⑦．既东封郑，又欲肆其西封。封：⑧．若不阙秦，将焉取之。阙：⑨．秦伯说，与郑盟。盟：⑩．因人之力而敝之。敝：6、指出下列词语的古今异义①若舍邻以为东道主东道主，古义：。今义：②行李之往来，共其乏困。行李，古义：。今义：③微夫人之力不及此。园丁网数学第一站成套数学资料免费下载夫人，古义：。今义：④今老矣，无能为也矣。无能，古义：。今义：⑤吾其还矣，亦去之。去，古义：。今义：7、找出下列句中的通假字，说说通假后的意义。①．秦伯说。说：②．行李之往来共其乏困。共：③．夫晋，何厌之有？厌：④．失其所与，不知。知：8、指出下列句式特点。①．夫晋，何厌之有？句式特点：②．以其无礼于晋。句式特点：③．是寡人之过也。句式特点：二、高考摹拟阅读。1．下列对文章内容和艺术赏析有错误的两项是（）A.文章开头，叙述秦晋围郑的紧张形势和原因，为下文描写烛之武出场铺垫设伏，渲染紧张气氛，烘托烛之武舍身忘死的高贵品质，大智大勇的才能，大义凛然报效祖国的爱国主义精神。设置悬念，激发读者阅读兴趣。B.第二自然段写佚之狐举荐烛之武出使秦国，郑伯听从，推动情节发展，但烛之武对自己年青时郑伯不重用自己非常气愤，郑伯主动道歉后，烛之武不计前嫌，负重出使秦国。C.第三自然段叙述烛之武说服秦伯，秦国不仅不攻打郑，而且还派兵为郑守卫边防。在众多说服秦伯的理由中，最重要的理由是“阙秦以利晋，唯君图之”。D.第三自然段晋文公退兵的原因概括起来是：不仁，不知，不武。其中“不仁”是假的；“不武”也是假的；失去秦国，“不知”，才是真的。E.本文叙述烛之武退秦师的全过程。按照故事的发生发展高潮结局的结构来安排，叙事完整。F、全文写战前策划，战争影响，略写。写战争过程，详写。语言简练而不乏文彩。变化多端的历史大事件，头绪纷杂，但都处理得有条不紊，繁而不乱，严密而有力。2、下列句子全都说明烛之武说服秦伯退师理由的一项（）A.①以其无礼于晋，且贰于楚。②越国以鄙远，君知其难也。B.①邻之厚，君之薄也。②夫晋何厌之有？C.①因人之力而敝之，不仁。②失其所与，不知。D.①阙秦以利晋，唯君图之。②夜缒而出，见秦伯。3、将下列文言句子翻译成现代白话。（1）既东封郑，又欲肆其西封。（2）若不阙秦，将焉取之？（3）因人之力而敝之，不仁。四、将你读《烛之武退秦师》的感受写一篇300字左右的小短文。园丁网数学第一站成套数学资料免费下载【《烛之武退秦师》练习答案】一、基础题。园丁网数学第一站成套数学资料免费下载、《春秋左氏传》，左丘明，编年体。《公羊传》、《谷梁传》，“春秋三传”。2答案D。D.说shuō服。3、答案C。A.慨(概)败(拜)B.烩(脍)萃(粹)D.防(妨)4、答案B。A.为渊驱鱼，为丛驱雀：水獭想捉鱼吃，却把鱼赶到深渊去了；鹞鹰想捉麻雀吃，却把麻雀赶到丛林中去了。后来比喻不善于团结人，把可以依靠的力量推向对立面。B.言不由衷：说的不是真心话。改用“言不达意”。C.数典忘祖：谈论祖上的典章制度或经历时，却忘掉了祖先的职守。现多比喻忘记自己本来的情况或事物的本源。D.拾人牙慧：拾取人家的只言片语当做自己的话。贬义。5、①.军：驻扎，驻军。名词用作动词。②.贰：有二心或从属二主。数词用作动词。③.亡：使……灭亡。不及物动词使动用法。④.鄙：以……为边界。名词意动用法。远：远处。形容词用作名词。⑤.亡：使……灭亡。不及物动词使动用法。陪：使……增加。动词使动用法。⑥.乏困：乏困时所需的东西。形容词用作名词。⑦.封：把……当作边境。名词意动用法。⑧.阙：使……减损。动词使动用法。⑨.盟：结盟。名词用作动词。⑩.敝：使……受损害。动词使动用法。6、①.东道主，古义：东边道路上的主人。今义：泛指主人。②.行李，古义：外交使臣或外交官或使者。今义：外出所带的物件。③.夫人，古义那人。今义：有一定地位的男人的妻子。④.无能，古义：不能。今义：没有能力。⑤.去，古义：离开。今义：到，往。7、①.说通悦，高兴，喜悦。②.共：共通供，供给。③.厌：厌通餍，满足。④.知：知通智，聪明。8、①.“何”作“有”的宾语前置。宾语前置句。②.介词短语作状语后置句。③.判断句。二、阅读理解题。1、答案BF。（B.“非常气愤”错。夸大烛之武对郑伯感情的程度。错误类型——夸大其词。F.“战争影响，略写。写战争过程，详写”错。“战争影响”详写。写战争过程，略写。说反了。错误类型——颠倒黑白。）2、答案B。（A.①说明的是秦晋围郑的原因，不符合题目要求。错误类型——张冠李戴。C.①②都说明的是晋伯说服子犯不攻打秦军的理由，不符合题目要求。错误类型——张冠李戴，也可以说是牵强附会。D.②夜缒而出，见秦伯。说明的是烛之武说秦伯的过程，而不是理由。不符合题目要求。错误类型---牵强附会。）3、翻译下列文言句子。（1）晋国已经在东边把郑国当作了边境，还想向西边扩张他的土地。（2）如果晋国不使秦国减损，那么他将从哪里去获得土地呢？（3）依靠他人的力量却使他受损，是不仁义的。四、写作提示：本文给我们的启示至少有三方面。1、烛之武不忌前嫌，胸怀祖国；面对危机沉着机智，待人处事温柔敦厚的性恪值得后世之人学习。2、佚之狐慧眼识真珠，甘为人梯，为国家举贤荐能的高贵品质难能可贵。3、郑伯知错就改，勇于改错的精神更值得后世之人特别是当今的领导学习。任选一个角度写作。园丁网数学第一站成套数学资料免费下载《荆轲刺秦王》课堂同步练习一、基础题。1、查资料填空。《战国策》是我国第一部史书，是战国末期和秦汉间编辑的一部重要历史著作，作者不可考，初名有《》、《》、《》、《》、《》等名称。西汉编辑整理后定名《战国策》。2、下列词语加点字注音有错的项是（）A.樊於．wū期侍．shì候对峙．zhì杀戮．lù燕．yàn国B.创．chuānɡ伤谒．yè见遏．è止淬．cuì火猝．cù然C.箕踞．．jījù龙盘虎踞．jù前倨．jù后恭盛．chénɡ饭挑．战tiǎozhànD.督亢．kànɡ高亢．kànɡ骨髓．suǐ揕．zhèn胸挑．拨tiǎobō3、下列词语加点字注音有错的项是（）A.药囊．nánɡ忤．wǔ逆开创．chuànɡ厚遗．wèī秦王B.变徵．zhǐ夏无且．jū倚．yǐ马而待倚．yǐ柱而笑C.切齿拊．fǔ心沆瀣hànɡx¡è一气引吭hánɡ高歌伉kēnɡ俪佳人D.杀戮．lù戳穿chuō忤wǔ逆瞋chēn目而视4、下列词语没有错字的一组是（）A.璀璨振奋人心反映意见生死悠关记忆犹新怨天忧人B.始终不逾因地制宜水蒸气歉收德高望重匮乏C.貌合神离世外桃源源远流长入不敷出披露纰漏D.唉声叹气受予奖状桂冠鼎立之势鼎力相助青睐5、下列成语使用正确的项（）A．文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的爱憎感情，读来楚楚动人．．．．，有很强的感染力。B．获得校园十佳称号的李华，从校长手中接过荣誉证书，对着台下付之一笑．．．．，台下响起了热烈的掌声。C．青春旋律艺术节的节目十分精彩，看到他表演的小品，连一向严肃的班主任也忍俊．．不禁．．。D.他的就职演说不仅内容充实，而且闪烁其辞．．．．，台下的听众无不为之动容。6、下列句子没有语病的项（）A.他的家乡是黑龙江青岗县人。B.据说，秦始皇每天批阅写在竹简和木片上的字，有一百二十斤重。C.我们的报刊杂志电视台和一切出版物，有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的意识。D.孩子的教育问题，是一个复杂的问题，它远不是一两句话就能奏效的。7、找出下列句中的通假字并说明通假后的意义。①往而不反者，竖子也。反：②请辞决。决：③卒起不意。卒：④燕王诚振怖。振：园丁网数学第一站成套数学资料免费下载⑤秦王还柱而走。还：⑥皆为戮没。没：⑦设九宾。宾：⑧图穷匕首见。见：⑨荆轲奉樊於期头函，而武阳奉地图匣。奉：⑩则见陵之耻除矣。陵：8、指出下列句中活用字的活用类型及活用后的意义。（1）今太子迟之。迟：（2）群臣怪之。怪：（3）既祖。祖：（4）发尽上指冠。上：（5）尽收其地，进兵北略地。北：（6）樊於期乃前曰。前：（7）箕踞以骂曰。箕：（8）乃遂收樊於期之首，函封之。函：（9）使使以闻大王。闻：（10）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以之。白衣冠：（11）秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾。朝服：（12）今行而无信，则秦未可亲也。亲：9、指出下列句子的特殊类型。（1）人无不立死者。（2）太子及宾客知其事者。（3）群臣侍殿上者，不得持尺兵。（4）父母宗族皆为所戮没。（5）见陵之耻除矣。（6）事所以不成者，乃欲以生劫之。（7）待吾客与俱。（8）今往而不反者，竖子也。10、找出下列古今异义词，并说明古今异义。⑴仆所以留待者，待吾客与俱。，古义：。今义：⑵事所以不成者，乃欲以生劫之。，古义：。今义：⑶诸郎中执兵，皆陈列在殿下。⑷丹不忍以己之私，而伤长者之意。，古义：。今义：⑸樊於期偏袒扼腕而进曰。，古义：。今义：，古义：。今义：11、解释文中“而”字的意义和用法1）今行而．无信，则秦未可亲也。而：2）丹不忍以己之私，而．伤长者之意。而：3）今有一言，可以解燕国之患，而．报将军之仇。而：4）秦王必喜而．善见臣。而：5）樊於期偏袒扼腕而．进曰。而：6）今往而．不反者，竖子也。而：7）、又前而．为歌。而：8）于是荆轲就车而．去。而：9）秦王惊，自引而起。而：10）秦王还柱而．走。而：11）以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而．乃以手共搏之。而：园丁网数学第一站成套数学资料免费下载）轲自知事不就，倚柱而．笑，箕踞而骂。而：12、解释下列成语。（1）切齿拊心：（2）一去不复返：（3）发上指冠：（4）图穷匕首见：（5）悲歌击筑：（6）变徵之声：13、名句默写。（1）又前而为歌曰：“，壮士一去兮不复还！”（2）复为慷慨羽声,，。二、阅读题。（一）常规阅读，阅读全文后做题。1、划分层次概括层意。第一部分（1、2）：第二部分（3-9）：第三部（10-17）：第四部分（18）：2、说说第一段在全文中的作用。答：3、说说第二自然段叙述描写中表现了荆轲什么样的性格特点？