2016届高三物理二轮复习考法指导

一名学生从小学到高中毕业要经历大大小小无数次考试，可谓身经百战．尽管如此，有很多同学还是在决定人生命运的高考中发挥失常，从而与自己理想的大学失之交臂．究其原因是不能有效地利用考试，即没能从考试之中积累经验使自己提高解决问题的能力．下面从考前准备、考场策略、考后反思三个方面谈谈如何应对考试，希望能帮助同学们在高考中考出理想的成绩，进入自己梦想的大学．要想高效地完成一次考试就要做好充分的准备工作．1．考前知识准备考前知识准备就是考前应细致地复习．每一次考试之前都要按照考试级别的不同合理安排复习的时间，一般的单元测试复习一个晚上即可，期末考试要复习三四周的时间，而高考大约要复习一年的时间．在复习中要注重对知识的梳理，包括事实性知识的梳理，例如重要物理规律发现的背景知识、著名物理学家对物理学贡献的知识、重要物理定律的发现过程等．也要对程序性知识进行梳理巩固，例如受力分析常用的步骤、用楞次定律判断感应电流方向的步骤等．还要对策略性知识进行复习归纳，例如怎样审题、怎样分析复杂的物理过程等．在复习的过程中要注重方法技巧的回顾，既要检查做过的习题，看看哪些地方出现了问题，具体的问题是什么，同时也要归纳典型习题的一般解法，从而形成解题套路．2．考前物品准备应提前准备好考试中必备的物品．例如画坐标系所用的直尺，修改错误所用到的橡皮，画圆形用到的圆规，签字笔和铅笔及削铅笔用的小刀等，以上这些物品都可以带到考场中．在大型考试时建议同学们穿一些比较宽松的衣服及自己感觉比较舒适的鞋子等，目的就是不让不舒适的感觉影响到自己在考场上的心态．3．考前心理准备心理学表明当人们做事情时，积极的心理暗示能收到良好的效果，所以在考试之前建议同学们给自己一些积极的心理暗示，注入正能量，不要总想着自己一旦考场上发挥失常会怎样，这种不良的暗示很容易造成心理紧张，从而影响自己在考场上答题时的思维质量．在考前要多预想在考场上可能发生的问题及应对措施，例如某个题型平时没有见过应该怎样审题和解题，或某个题经长时间思考仍没有思路怎么处理，或遇到计算非常复杂的题目怎样处理等，这就要求同学们对考试中可能出现的问题要有解决预案，这样才能临场不慌．在考场上比拼的是平日所积累的功夫，特别是在高考的考场上很难有灵光闪现之时，如果能把平日所积累的知识和经验百分之百地发挥出来就一定能考出理想的成绩，这就要求我们在平日考试中要不断积累应对各种问题的策略．1．答题顺序策略在编制一套高质量试卷的过程中，命题者一定是按照人们思考问题时思维变化特点进行设计的，首先是简单题，其次是中档题，最后是较难的试题，符合人们思考问题由简单到复杂的思维变化特点，这样很少有第一个题就把同学们给难住的情况．整套试卷是这个特点，各个部分(如选择题、填空题和计算题)也是这个特点，这样的题序符合人们的思维特点．我建议同学们还是按照试卷题号的顺序进行答卷，当然同学们也可以按照自己的习惯或者科目的偏好选择适合自己的方式进行答卷．特别是在高三复习后期阶段的模拟考试中一定要注意调整自己的答卷方式，找到适合自己的答题顺序，在高考的考场上就按照平日模拟考试中最佳答题的顺序进行答题，这样能减小失误的几率．2．答题取舍策略考试测试特点之一就是在给定的时间内完成指定的题目，最终以得分的高低决定胜负，所以就有时间分配最优化的问题．经常听到同学们说后面的题会做可就是时间不够用了．出现这种现象，一部分同学是因为在某些难度大的试题上花费时间过多，也有一部分同学是因时间分配不合理造成的．在一个题上花费的时间过多就要占用解答其他试题的时间，就会导致后面能得分的题没有时间去解答了．有些同学怕自己答不完题于是草草地把前面的选择题答完，造成选择题得分过低，也有的同学因为某一个题“卡壳”而花费较长时间，于是影响对后面试题的解答．建议同学们在平日的模拟考试中应注意总结解答不同题型所需要的时间，在考试中当某些题型在预计的时间内没有完成就不要再继续思考这些题了，要立刻放弃这些题．在考场上有时舍去一个小题就可能赢得一个大题的答题时间，从总体的角度看因为舍才有得，所以建议同学们在考场上该舍弃的就舍弃，不能因小失大．3．答主观题策略物理试卷主观题占有很大的比重，很多同学在平日的练习中喜欢做客观题，忽视主观题的练习，对于主观题总是想想思路就完了，不用心去演算推理和书写解题的步骤．从得分的几率上看主观题得分几率相对客观题得分几率要大一些．对于客观题如果不会就很可能1分得不到；但是对于主观题很难1分得不到．最近几年主观题都是分几问给出来的，通常前面的比较容易得分，另外只要写出必要的分析过程和相应的物理规律及必要的方程式就能得到一定的分数，所以主观题得分还是比较容易的．在解答主观题时同学们要注意以下三点：(1)物理语言使用要规范：首先是对计算题解答的表述，解答要写出必要的文字说明．必要的文字说明是指每列出一个方程之前要写出所依据的规律，或者是综合前后段之间联系的语言，例如根据牛顿第二定律、动能定理等，或者是由以上几个方程式可得等．其次是物理量符号使用要规范，即一定要用书上指定的符号，且书写符号要规范(请同学们自己对照教材仔细核对每个物理量的符号)．若题中给出了物理量的符号，在解题的过程中就要用给定的符号不要更改或另设新的符号．如果必须引入新符号那么就必须对这个符号加以说明．还要注意解题中重复出现的符号要注意使用角标区分清楚．最后是图象使用要规范，画图要正确清晰，坐标系单位选择合理，坐标轴物理意义要明确．(2)分步列方程式且重要演算步骤表达式要详细：考试阅卷要按步骤给分，所以答题的时候要有详细的分步方程式和重要演算步骤的表达式，如果是综合列式或者连等列式，只要有一处错误就不得分．(3)结果要科学严谨：一般解物理题要先列式最后再代入数据计算结果；中间过程不用代入单位，但是必须用统一的国际单位制，如果结果是文字表达，那么结果必须要用题中已知量的符号表达；最后的结论一定要进行化简，表示成最简单的形式，假如结果是数字还要注意试题对有效数字位数的要求，数字后面并附有正确的单位，结果为矢量的话，还要注意指明矢量的方向．在平时考试中特别是临近高考的模拟考试中，同学们更要注重对考试之后的总结反思，其目的就是找到自己的不足然后进行补救，以便在后来的考试中不出现同类的错误．同学们可以利用下面的表格统计自己考试中出现的问题．(仅供参考)1．宏观层面统计知识方面审题方面计算方面书写方面123…这样通过几次考试后的统计就会发现自己在哪些方面存在不足，然后就要有针对性地加强这些方面的训练．2．微观层面(知识、能力)统计题型题号分值知识点识记能力理解能力推理能力分析综合能力数学应用能力实验能力1415…这样经过几次考试后的统计你就会明确自己在哪些知识点或能力方面存在不足，然后再用一定的时间进行知识和能力的提升，这样也能使自己的复习更有针对性．总之，要想在考试中取得好的成绩，就要关注每次考试的考前准备、考场策略和考后反思，不要把目光只放在考试的分数上，应放在分数背后的问题上．如果每次考试后都能不断修补知识网的漏洞和提高处理问题的能力，相信同学们一定会在高考中取得理想的成绩，进入梦想的大学．