2016年《百校联盟》全国著名重点中学领航高考冲刺试卷第三模拟理科综合生物(新课标2)(解析版)

2016年《百校联盟》全国著名重点中学领航高考冲刺试卷第三模拟理科综合生物（新课标2）一、单选题：共6题1．埃博拉病毒是一种RNA病毒,当它侵入人体后,人体产生的特异性抗体会与埃博拉病毒结合形成复合体,然后在吞噬细胞的作用下彻底水解,则下列相关说法不正确的是A.埃博拉病毒与抗体形成的复合体的水解与溶酶体有关B.埃博拉病毒的遗传信息贮存在其RNA分子中C.埃博拉病毒与抗体形成的复合体彻底水解后产生20种氨基酸、4种核苷酸D.埃博拉病毒不属于生命系统的结构层次【答案】C【解析】选项A正确,埃博拉病毒与抗体形成的复合体需要溶酶体将其吞噬消化。选项B正确,埃博拉病毒是RNA病毒,它的遗传信息贮存在其RNA分子中。选项C错误,埃博拉病毒与抗体形成的复合体包含的成分有蛋白质、RNA,蛋白质彻底水解不一定能产生20种氨基酸,RNA彻底水解的产物是核糖、磷酸和碱基。选项D正确,埃博拉病毒是非细胞生物,不属于生命系统的结构层次。【备注】本题考查细胞器的功能、生物的遗传物质、组成细胞的分子等知识,意在考查考生的理解能力。2．下列关于酶的叙述中,不正确的是A.使用双缩脲试剂检测酶不一定会发生紫色反应B.酶能降低反应的活化能,从而使更多的底物分子成为容易发生反应的活跃状态C.探究温度对酶活性的影响可以使用过氧化氢作为底物D.探究pH对酶活性的影响实验中自变量为不同的pH,温度等为无关变量【答案】C【解析】选项A正确,酶的本质可能为蛋白质或RNA,双缩脲试剂只能与蛋白质发生紫色反应。选项B正确,酶能降低反应的活化能,从而使更多的底物分子成为容易发生反应的活跃状态,加快反应速率。选项C错误,过氧化氢的分解既受酶活性的影响,也受温度的直接影响,因此,不能使用过氧化氢和过氧化氢酶来探究温度对酶活性的影响。选项D正确,探究pH对酶活性的影响实验中,不同的pH是自变量,而温度等是无关变量。【备注】本题考查酶的本质、酶的作用机理和与酶有关的实验,意在考查考生的理解能力和识记能力。3．重症肌无力是一种由神经—肌肉接头处兴奋传递功能障碍所引起的疾病,临床主要表现为部分或全身骨骼肌无力和易疲劳,其病因可能是患者体内产生了某种神经递质受体的抗体。下列关于该病及与该病有关的神经元和肌肉的叙述中,不正确的是A.该种神经递质的受体位于神经元的细胞膜上B.突触可以在神经元之间形成,也可以在神经元与肌肉细胞之间形成C.患者的肌肉细胞膜电位变化可能与刺激其神经元无关D.能够抑制机体免疫功能的药物可能有助于治疗该病【答案】A【解析】选项A错误,该种神经递质的受体位于肌肉细胞的细胞膜上。选项B正确,突触可以在神经元之间、神经元与肌肉细胞之间形成。选项C正确,刺激患者的神经元,该神经元会释放神经递质,但由于神经递质不能与突触后膜上神经递质的受体结合,故患者的肌肉细胞膜电位变化可能与刺激其神经元无关。选项D正确,重症肌无力是一种免疫功能过强所引起的疾病,因此,能够抑制机体免疫功能的药物可能有助于治疗该病。【备注】本题考查神经调节的相关知识,意在考查考生的理解能力和获取信息的能力。4．图甲表示某哺乳动物细胞分裂过程中核DNA含量的变化,图乙为该动物细胞分裂的一个图像。下列相关说法正确的是A.在有丝分裂和减数分裂过程中均会发生图甲所示变化B.图乙所示细胞所处的时期一定不会发生基因重组C.图甲中②→③和③→④核DNA数目减半的原因相同D.图乙所示细胞中有2对同源染色体,对应于图甲中②阶段【答案】D【解析】选项A错误,图甲表示减数分裂过程中核DNA含量的变化。选项B错误,图乙所示细胞处于减数第一次分裂的后期,此时在同源染色体分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,即图乙所示细胞所处的时期会发生基因重组。选项C错误,图甲中②→③核DNA数目减半是由于同源染色体分离后分配到两个子细胞中,③→④核DNA数目减半是由于染色体着丝点分裂后染色体分配到两个子细胞中。选项D正确,图乙所示细胞处于减数第一次分裂的后期,该细胞中含有2对同源染色体,对应于图甲中②阶段。【备注】本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识,意在考查考生的理解能力和获取信息的能力。5．下图是某家族甲、乙两种单基因遗传病的系谱图(一种为常染色体遗传病,另一种为伴X染色体遗传病),与甲病相关的基因用A—a表示,与乙病相关的基因用B—b表示。下列说法中正确的是A.甲病为伴X染色体隐性遗传病B.Ⅲ-12的X染色体来自Ⅰ-2C.Ⅲ-9的基因型为aaXBXbD.Ⅲ-14是纯合子的概率为1/12【答案】B【解析】选项A错误,Ⅲ-9为甲病患者,她的父母亲Ⅱ-5、Ⅱ-6都正常,故甲病为隐性遗传病;如果控制甲病的基因位于X染色体上,则其父亲一定也患甲病,与题图信息不符,故甲病为常染色体隐性遗传病。选项B正确,结合上述分析,根据Ⅲ-11的父母亲都正常,可知乙病为伴X染色体隐性遗传病;Ⅲ-12的X染色体来自其母亲(Ⅱ-7),由于Ⅰ-1关于乙病的基因型为XbY,则Ⅱ-7遗传给Ⅲ-12的X染色体只能来自Ⅰ-2。选项C错误,由Ⅲ-9患甲病,Ⅲ-11患乙病可知,Ⅱ-5、Ⅱ-6的基因型分别为AaXBY、AaXBXb,则Ⅲ-9的基因型为aaXBXB或aaXBXb。选项D错误,分析题图可知,Ⅱ-7的基因型为AaXBXb,Ⅱ-8的基因型为AaXBY,则Ⅲ-14为纯合子(AAXBXB)的概率为1/3×1/2=1/6。【备注】本题考查遗传病系谱图的分析,意在考查考生的分析推理能力。6．下列与植物的激素调节有关的叙述中,正确的是A.用赤霉素处理植物可以使细胞的体积增大,因而细胞的物质运输的效率也增大B.在人工处理的条件下,胚芽鞘接受单侧光照射后不一定表现为向光性生长C.促进同一植物的根、芽、茎生长的生长素最适浓度的大小关系是根芽茎D.茎的向光性生长和顶端优势现象都体现了生长素的作用具有两重性【答案】B【解析】选项A错误,赤霉素可以促进细胞伸长,使细胞的体积增大,但由于细胞的体积增大后,细胞的相对表面积减小,故细胞的物质运输效率降低。选项B正确,用人工处理可以影响生长素的运输,可能会导致胚芽鞘接受单侧光照射后不一定表现为向光性生长。选项C错误,促进同一植物的根、芽、茎生长的生长素最适浓度的大小关系是根芽茎。选项D错误,顶端优势体现了生长素的作用具有两重性,但茎的向光性生长没有体现生长素作用的两重性。【备注】本题考查植物的激素调节,意在考查考生的理解能力。二、综合题：共6题7．下表甲是某科研小组成员在不同的光照强度(单位:lx)下测得的玉米幼苗叶肉细胞氧气释放量的情况(假设温度不变,其他条件适宜)。图乙表示该玉米幼苗的叶肉细胞在某一光照强度下细胞内两种细胞器所进行的生理活动间的关系。请分析回答下列问题。表甲不同光照强度下植物氧气释放量(单位:μL·cm-2·min-1)(1)在光照强度为2lx时,玉米幼苗同化二氧化碳的速率为μL·cm-2·min-1。(2)表甲显示,随着光照强度的增加,玉米幼苗光合速率的变化趋势是。(3)在光照强度为12lx时,限制玉米幼苗光合速率的环境因素主要是。(4)若改变光照强度,是否一定能改变图乙中A细胞器中生理活动的强度?,为什么?。【答案】(1)0.3(2)逐渐增大,当光照强度增大到一定程度,光合速率不再发生变化(3)温度、二氧化碳浓度(4)不一定当光照强度大于10lx时,光照强度增大,玉米幼苗的光合速率不变(合理即可)【解析】(1)在光照强度为2lx时,氧气释放量为0,说明此时玉米幼苗的光合速率和呼吸速率相等,呼吸速率为0.3μL·cm-2·min-1(氧气吸收速率),因此,光合速率也为0.3μL·cm-2·min-1(氧气产生速率),则此时同化二氧化碳的速率也为0.3μL·cm-2·min-1。(2)氧气释放量表示净光合速率,净光合速率=实际光合速率-呼吸速率,即实际光合速率=净光合速率+呼吸速率,由于温度不变,呼吸速率也不变,故表中结果显示,随着光照强度的增加,玉米幼苗的光合速率逐渐增大,当光照强度增大到一定程度,光合速率不再发生变化。(3)在光照强度为12lx时,随着光照强度的增加,玉米幼苗的光合速率不变,这说明此时限制光合速率的环境因素主要是温度、二氧化碳浓度。(4)当光照强度大于10lx时,光照强度增大,光合速率不变化。【备注】本题考查光合作用和细胞呼吸的相关知识,意在考查考生的理解能力和获取信息的能力。光合作用和细胞呼吸是高考中重点考查的内容之一,而光合作用几乎是每年必考的内容。试题中通常考查两种生理活动的过程、环境因素对它们的影响等,考生应予以关注。8．果蝇是遗传学研究中常用的实验材料,下图甲、乙是两种性别不同的果蝇体细胞中的染色体组成,科学家对果蝇的某些性状遗传进行了研究,请回答下列相关问题。(1)图甲、乙所示果蝇的性别分别为。(2)果蝇的眼色有红眼和白眼,分别由基因R和r控制,现有一红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇杂交,后代中红眼雌果蝇:红眼雄果蝇:白眼雌果蝇:白眼雄果蝇=1:1:1:1,根据杂交后代的性状表现并不能确定基因R和r一定位于X染色体上,原因是。如果要进一步确定基因R和r是位于X染色体上还是常染色体上,可以选择上述杂交后代中的和杂交,如果后代的性状表现为,说明基因R和r位于X染色体上。(3)果蝇的体色有灰身和黑身两种,分别由基因B和b控制,果蝇的翅形有长翅和残翅两种,分别由基因V和v控制,已知这两对基因都位于Ⅱ号染色体上,则这两对基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律?。现有基因型均为BbVv的果蝇,任意两只果蝇进行杂交,后代的表现型及比例可能有两种情况(不考虑交叉互换和基因突变),即:①;②。【答案】(1)雌性和雄性(2)后代的性状表现没有性别差异(合理即可)红眼雄果蝇白眼雌果蝇(或红眼雌果蝇)雌性全为红眼,雄性全为白眼(或雌性全为红眼,雄性中有红眼和白眼)(3)不遵循灰身长翅:黑身残翅=3:1灰身残翅:灰身长翅:黑身长翅=1:2:1【解析】(1)据图可知,图甲、乙所示果蝇的性别分别为雌性和雄性。(2)由于后代的性状表现没有性别差异,因此,不能确定基因R和r是否位于X染色体上。后代中红眼雌果蝇:红眼雄果蝇:白眼雌果蝇:白眼雄果蝇=1:1:1:1,如果基因R和r位于X染色体上,亲本红眼雌果蝇和白眼雄果蝇的基因型分别为XRXr、XrY,则后代中红眼雄果蝇(XRY)与白眼雌果蝇(XrXr)杂交,产生的后代中雌性全为红眼,雄性全为白眼;也可以选择后代中红眼雄果蝇(XRY)与红眼雌果蝇(XRXr)杂交,产生的后代中雌性全为红眼,雄性中有红眼和白眼。(3)两对基因不能独立遗传,不遵循基因的自由组合定律。基因B、b和V、v在染色体上的情况可能有两种,一种是基因B和V在一条染色体上,基因b和v在另一条染色体上,则任意两只果蝇进行杂交,后代的表现型及比例为灰身长翅:黑身残翅=3:1;第二种是基因B和v在一条染色体上,基因b和V在另一条染色体上,则任意两只果蝇进行杂交,后代的表现型及比例为灰身残翅:灰身长翅:黑身长翅=1:2:1。【备注】本题考查遗传规律的相关知识,意在考查考生的理解能力和分析能力。遗传规律是每年高考必考的内容,内容可以涉及基因分离定律和基因自由组合定律,同时也可以结合遗传的分子基础、生物变异和育种等知识考查。预测2016年遗传规律仍是重点考查的内容之一。9．下图为人和高等动物体内甲状腺激素分泌调节的情况。请据图分析回答下列相关问题:(1)动物接受寒冷刺激后,相应的神经冲动传到下丘脑,引起下丘脑分泌相应激素,这一调节过程是通过(填结构)完成的,在这一结构中下丘脑属于。(2)当切除成年动物的器官B后,该动物体内激素含量增加的是。(3)图中显示甲状腺激素分泌的调节方式有。(4)甲状腺功能减退简称甲减,是由于甲状腺激素合成及分泌减少,或其生理效应不足所致机体代谢降低的一种疾病。通过血清检测发现患者的血清中含有效价很高的抗甲状腺的抗体,该抗体是由细胞分泌的,该抗体能特异性地与细胞结合。【答案】)(1)反射弧效应器(2)激素a和激素c(3)分级调节和(负)反馈调节(4)浆甲状腺【解析】(1)神经调节的结构基础是反射弧。(2