3~6岁幼儿心理学

第三章婴儿心理的发展第一部分习题一、选择题1.胎儿的大脑形成时间是()A.20周左右B.22周左右C.25周左右D.18周左右2.新生儿出生后就会显示痛苦表情，但是新生儿愤怒的表情出现于()A.5个月B.8个月C.4个月D.6个月3.认为不愉快反应通常是自然动作的简单增加，由所有不利于机体安全的刺激所引起的是心理学家()A.林传鼎B.陈鹤琴C.斯皮兹D.霍姆林斯基4.儿童的基本情绪主要包括微笑、哭泣、兴趣、惊奇、厌恶等，其中最基本的积极情绪是()A.微笑、惊奇B.微笑、兴趣C、微笑、厌恶D.微笑、哭泣5.乳儿期指的胎儿出生至()A.2岁B.3岁C.1岁D.1.5岁6.提出情绪分化理论认为婴儿出生时就具有五大情绪是心理学家()A.孟昭兰B.伊扎德C.斯皮兹D.林传鼎7.乳儿能辨别彩色与非彩色在()A.4至5个月B.3至4个月C.2至3个月D.5至6个月8.哪个不属于幼儿前期幼儿言语发展阶段()A.单词句阶段B.多词句阶段C.复杂句阶段D.简单句阶段9.以聊天，给胎儿讲故事，与胎儿一起欣赏文学作品，画册等方式进行的胎教是()A.言语胎教B.音乐胎教C.抚摸胎教D.文学胎教10.婴儿期的年龄范围是()A.0至2岁B.0至4岁C.0至1岁D.0至3岁二、判断题()1.乳儿期是儿童动作发展最迅速的阶段，其发展是按照一定的顺序和规律进行的。()2.乳儿的动作起初是无意的，当他做出各种动作时，既无目的也不知道自己在干什么。6个月以后逐渐出现有目的的动作。()3.教育进度应按每个儿童的特点来决定，不应强求一致或操之过急。()4.恐惧是婴儿自出生就有的情绪反应，是一种本能的、反射性的反应。()5.刚生下来的宝宝对光线是没有反应的。()6.微笑是婴儿的第一个社会性行为，是情绪愉快的表现。()7.新生儿的哭很普通，不需要担心或紧张。()8.新生儿是指自脐带结扎至出生后满36天的婴儿。()9.教育不需要从刚出生就开始，可以等孩子长大些再教育。()10.新生儿的无条件反射，都有着相同的性质。()11.当胎儿临近出生时，胎儿不会受母亲的情绪和饮食的影响。()12.新生儿能辨别奶的味道。()13.孩子刚出生时，最发达的感觉是味觉。()14.新生儿具有很大的潜力，通过适当的教育训练，这些潜力可以被提早发掘。()15.乳儿的感知觉多半是在摆弄玩具以及使用其他物体的过程中形成和发展的。()16.哭泣是婴儿表达情绪的另一种常见方式，是一种不愉快的，消极的情绪反应。()17.通常把幼儿前期幼儿言语的发展成为：“最初正式掌握本族语言期”。()18.婴儿的味觉和嗅觉在出生后几天就已经发育得很好了。三、填空题1.胎儿的发展主要受_____，胎内环境及母亲自身状况等因素的影响。2.在胎儿期时期，胎儿出现了动作，主要表现为_____和反射活动两种类型。3.胎教的类型大体有音乐胎教，_____胎教，言语胎教和光照胎教。4.儿童出生后就有_______。他会看，会听，会尝味道。5.多数情况下，婴儿的哭声是一种复杂的______，其强度有大有小，从哼哼唧唧的啜泣到声嘶力竭的大哭。6.乳儿是指胎儿出生至______岁的儿童。7.______和直立行走的出现，标志着人与动物的本质区别。8.定时放胎教音乐和一些舒缓的儿童音乐，有助于孩子______和音乐能力的发展。9.儿童一生下来就有注意，这种注意实质上就是先天的________。10.美国心理学家认为婴儿出生是就具有五大情绪：______、痛苦、厌恶、最初步的微笑和兴趣。11.美国心理学家伊扎德把面部分为三个区域：________，眼—鼻—颊，嘴唇—下巴。12.儿童的基本情绪主要包括微笑、哭泣、惧怕、兴趣、惊奇和______等。13.心理学大师斯腾伯格将个体出生前的发育划分为胚芽期、_______和胎儿期三个阶段。14._______是各种胎教方法中的首选措施。15.儿童最初的条件反射是由母亲的______姿势引起的食物性条件反射。16.______和听觉的集中，是注意发生的标志。17．_______的动作最初是全身性的、笼统的、散漫的，以后才逐渐分化为局部的、准确的、专门化的动作。18.依恋的类型有：________、回避型和反抗性。19.依恋发展的三个阶段：第一阶段是__________，第二阶段是有差别的社会反应阶段，第三阶段是特殊的情感联结阶段。20.我国著名的儿童教育家______先生说过：“小孩子应该有剪纸的机会。”儿童的手似乎蕴含了很多秘密和含义。四、名词解释1.胎儿期2.胎动3.胎教4.乳儿5.言语胎教6.新生儿7.抓握反射8.怀抱反射9.依恋10.吸吮反射五、简答题1.乳儿期是儿童动作发展最迅速的阶段，其发展是按什么规律和顺序进行的。2.针对乳儿心理发展的特点，父母及孩子的照料者应该注意哪几个方面。3.对于新生儿的发展特点，应当如何教养。4.幼儿前期儿童的心理较之乳儿已有明显进展，家长和托儿所如何重视及教育。5.新生儿的条件反射具有哪些特点。6.婴儿的言语发展经历了哪几个阶段。7.孟昭兰指出婴儿兴趣的早期发展可以分为哪三个阶段。8.美国著名心理学家斯皮兹提出了情绪分化的两个明显表现是什么。9.婴儿的哭泣分为哪几个阶段。10.1至2岁的孩子还不能行走自如的原因。11.什么是依恋，依恋是怎样发展的。12.婴儿的微笑分为哪几个阶段。13.关于婴幼儿早期教育，应注意哪几点。14.孩子哭泣时该怎么办。六、论述题1.从心理学和生理学上论述为什么音乐胎教对胎儿有益处。2.怎样训练新生儿的听觉，简单论述。3.试论述怎样鼓励和训练乳儿的动作4.2至3岁的儿童能够学会各种动作，根据这个阶段儿童的发展规律，对儿童使用工具有什么建议。七、案例分析1．最近，2岁的小明不管大人忙闲与否，一定坚持自己吃饭，自己系鞋带。可是，孩子动作很慢一次次总做不好，妈妈有时着急就强行打断他，还说“孩子越大越不听话”，结果总是惹得小明大哭一场，妈妈心情也很烦躁。请结合婴儿心理发展相关知识分析：小明出现这种现象的原因。给小明的妈妈出建议解决她的烦恼。2．1岁左右的孩子常有一个“坏毛病”：无论拿到什么东西，玩一玩，摆弄摆弄之后，马上放到嘴里去。请结合婴儿心理发展相关知识分析：你认为这是孩子的“坏毛病”吗？教育中我们应注意什么问题？3．一个14个月的孩子被成人抱着时，着急地往柜子的方向挣扎，嘴里叫“ta，ta”（音）。成人先给他拿出奶糕粉，他又摇头又摆手，说：“xi，xi”。成人于是给他拿糖罐，问：“是这个吗？”他用尽力喊：“xi，xi”。成人拿一块糖放在他嘴里，他脸上露出了笑容。清结合婴儿心理相关知识分析：该儿童处在言语发展的哪个阶段？幼儿前期儿童言语发展的特点是什么？老师和家长在教育过程中应注意什么？4.小明今年2岁了，他的妈妈经常带他在楼下散步和其他小朋友一起玩。小明的妈妈很自豪，她觉得小明这么小就“非常独立“。因为小明觉得妈妈在不在他身边陪他都无所谓。妈妈离开的时侯，也不见他紧张不安定。当妈妈回来的时候，小明往往不理睬，自己玩自己的。有时小明也会欢迎妈妈回来，但和妈妈接近了一下他就又走开了。请结合婴儿心理相关知识分析：小明真的是非常独立吗？他属于什么依恋类型？你对他的妈妈有什么建议？5．现象1：小花终于学会走路了，虽然她走得踉踉跄跄的，有些不稳，但她的爸爸妈妈可开心了。现象2：爸爸妈妈给小花买了很多玩具，小花却用手把它们抓起来，在地上敲敲打打，不停地摆弄。现象3：小花能听懂爸爸妈妈说的很多话，可是她却只会说一些简单的单词。她看到路边的小花猫就高兴地拍手喊“咪咪“。请结合婴儿心理发展相关知识分析：小花处在哪个时期？这个时期的儿童还有哪些显著特点？老师和家长该如何教育处在该时期的儿童？