20009年高二生物第一学期期中考试生物试题(理科)

第1页08届高二生物第一学期期中考试生物试题（理科）考试时间：90分钟一、选择题：（共15小题，1~10题每题3分，11~15题每题2分，共40分，每小题只有一．．．个．正确选项）1、人在发烧时，食欲较差，其机理是：A、胃不能及时排空B、摄入的食物未被消化C、消化酶活性受影响D、完全抑制了消化酶的分泌2、下列关于神经调节的叙述中，错误的是：A、“突触”仅存在于感觉神经纤维和运动神经纤维的末梢之中B、在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经元突起及突触大大增多，智商会较高C、大脑结构的发育及工作方式由遗传决定，但突触的数目及种类则受环境影响D、轴突上某一点受到刺激，冲动会向轴突的两端进行传导3、下列关于体温调节的叙述，正确的是A、大脑皮层是调节体温的主要中枢B、温觉感受器只分布于皮肤C、人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩D、降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式4、下列措施哪一项与植物激素的作用无关：A、果树修剪B、移栽花卉时常剪去部分叶片C、无籽番茄的培育D、用成熟的鸭梨催熟生柿子5、下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确．．．的是A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧B．当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外正内负C．②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应6、今春，东南亚及其他国家爆发了大规模的禽流感，与前两年欧洲地区的疯牛病和口蹄疫一样，引起世界性的肉类食品进出口贸易恐慌。下列有关对禽流感的免疫学的看法，错误．．的是：A．抗体只能作用于细胞外的抗原，而不能作用于细胞内的抗原B．体液免疫对病原体通过血液循环的散播起抵制作用C．人体可通过效应B细胞和效应T细胞产生抗体抵抗病原体D．效应T细胞能激活靶细胞中的溶酶体和释放淋巴因子第2页年龄个体数甲年龄个体数乙7、（1）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体。少量病菌亦可导致严重发病：（3）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。它们依次属于：①过敏反应②自身免疫病③免疫缺陷病A．②③①B．①③②C．①②③D．③①②8、人被生锈的铁钉扎破脚后，应该尽快注射破伤风抗毒素，其原因是破伤风抗毒素能够A．促进自身免疫反应B．增强细胞免疫作用C．使体内产生抗原D．特异性地中和外毒素9、图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是A．衰退型和增长型B．增长型和衰退型C．稳定型和衰退型D．稳定型和增长型10、下列群落的演替中，不属于原生演替的是A．海底火山喷发形成的新岛，几十年后出现了动植物等生物群落B．长年覆盖的冰川融化后所暴露的地区，逐渐出现了生物C．某山地森林大火几年后重新出现了生物群落D．美国某森林群落是由密执安湖裸露的沙丘经过1000多年演化而来的11、关于人体内环境的的下列叙述中，正确的是：A、血红蛋白、氧、氨基酸均属于内环境组成成分B、毛细淋巴管管壁细胞的具体内环境是血浆、组织液与淋巴C、唾液、抗利尿激素均可以存在于内环境中D、皮肤角质层细胞游离于内环境之外12、若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞D．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关13、生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，第3页4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是：A、2，4—D浓度超过25mg／L，对果实的发育起抑制作用B、2，4—D与生长素的作用效果相同C、2，4—D可以促进扦插枝条生根D、2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25mg／L14、一个人的手掌触到裸露电线(110V)会立即反射性地握紧电线。被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回。这两种反射的正确叙述是A．两种反射中枢都在脊髓B．两种反射中枢都在大脑C．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑D．前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓15、如图为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是：A、d处波动主要是因为出生率和死亡率变动所致B、“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，使种群发展停滞甚至崩溃C、灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，可能效果适得其反D、灭鼠最好在c~d段二、非选择题：（共60分）16、(7分)下图所示哺乳动物的某些生理活动的调节，据图回答有关问题：(1)由下丘脑通过胰岛对血糖浓度的调节属于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)在＿＿＿＿＿＿＿＿＿情况下，肾上腺分泌的激素丙即＿＿＿＿＿＿＿＿＿含量增加。(3)在①、②、③、④四种激素中不是由垂体细2，4—D浓度(mg／L)05101520253035无籽番茄平均重量(g／个)013.526.246.553.653.743.030.2满载量个体数量时间abcd第4页胞合成的激素是＿＿＿＿＿＿＿＿(填序号)。(4)激素甲与激素乙在生理作用方面的关系称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，激素乙与肾上腺素的关系则称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。17、（11分）请回答下列问题：（1）兴奋在神经纤维上以＿＿＿＿＿＿＿形式向前传导。（2）兴奋在突触的传递过程是：突触前神经元兴奋传至＿＿＿＿＿＿＿，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放递质到＿＿＿＿＿＿＿＿＿，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收缩，乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解，肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进人人体，其效应是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）一位右侧脑溢血患者由于血块压迫了发自大脑皮层的＿＿＿＿＿＿＿＿而造成左侧肢体瘫痪。（5）生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育和无求偶行为，因此得出雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。科学工作者认为该实验有不严谨之处,请给予补充＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。18、下图表示某淋巴细胞，膜外颗粒为抗体，请回答：（1）该细胞为＿＿＿＿＿＿＿＿＿细胞，它是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分化而来的，能够分化为这种细胞的原因有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）抗体的化学本质是＿＿＿＿＿＿＿，它能消灭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。抗体从合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是（用标号）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。抗体的分泌过程说明细胞的各种生物膜在结构上具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，并以［］＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的形式转变的。（3）在抗体分泌的过程中要消耗由［］＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿提供的能量。第5页19、（12分）关于植物生长素，达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。某同学对植物生长素有非常浓厚的研究兴趣，并设计了如下的两个实验。（1）实验一实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干。实验设计：见实验设计示意图（一）。实验结论：上述实验假设成立。有同学认为实验设计示意图（一）不完美，缺少的是＿＿＿＿＿＿＿，你认为具体的改进方案是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）（2）实验二实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光侧比向光侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。实验材料：同实验一。实验设计：在上述示意图（一）改进（未在示意图（二）中画出改进）后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见示意图（二）。实验结论：实验假设成立。有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的，那么你认为正确的现象应是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（各2分）还有同学认为实验设计示意图（二）并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图（三）中的一部分，请你将示意图（三）补充完整：在甲方框内画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框内画出实验结果预测图。（各2分，共4分）第6页（3）科学探究通常包括：①提出问题，②作出假设，③制定计划，④实施计划，⑤得出结论和⑥表达交流等过程。某同学及其他同学对生长素进行的上述探究过程，与科学探究的一般过程相比，缺少的是＿＿＿＿和⑥。20、（7分）有人把大小两个种的草履虫（大草履虫和双小核草履虫）放在容器内混合培养，观察记录如下图，据图回答：（1）在生物学上这两种草履虫的关系叫做＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）图中表明，经培养一段时间后，大草履虫全部死亡，试根据达尔文学说观察解释：①大草履虫死亡的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②双小核草履虫的数量也不可能无限制地增长，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）然而在自然界中的一个池塘中，上述现象却不会发生，两种草履虫都能正常生活，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。21、（10分)加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引人我国，现已在一些地区蔓延成灾，有“植物杀手”之称．严重威胁这些地区的生物多样性。为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性，有人做如下调查：将调查的地块划分成10等份，每份内取1个样方，分别统计各样方内的植物种类和数量，计算各种植物的种群密度。近五年植物种群变化的调查结果汇总如下：（单位/株·m－2）年份种名2000年2001年2002年2003年2004年加拿大一枝黄花1.95.19.415.116.5狗牙根8.06.25.63.91.6巢菜3.02.11.10.20车前草3.02.00.400婆婆纳3.22.81.71.30泽漆2.11.81.51.00小蘖2.21.91.51.21.0第7页狗尾草3.22.51.51.10.6繁缕8.03.21.10.50卷耳5.41.41.000(1)该群落中加拿大一枝黄花与其他植物间的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)在所给的坐标系中绘出加拿大一枝黄花和繁缕的种群密度的变化曲线。(3)本调查采用的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；种群密度的计算方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4)从生物多样性保护的角度考虑．本调查结果给我们的启示是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。答案：123456789101112131415CACBBCADBCDCDCD16、(7分)(1)神经——体液调节（2分）(2)血钾含量升高或血钠含量降低醛固酮。(3)④(4)拮抗作用，协同作用。17、(11分)(1)局部电流或神经冲动或电信号(1分)。(2)突触小体(1分)