40华东交通大学毕业设计(论文)质量评价方案

华东交通大学毕业设计（论文）质量评价方案华交教[2001]68号一、评价目的毕业设计（论文）是培养和检验学生综合运用多学科知识和技能分析解决实际问题能力的重要实践性教学环节。本评价主要目的在于进一步规范毕业设计（论文）各工作环节的管理，力求提高我校毕业设计（论文）的质量，使这一教学环节真正起到培养学生实践、创新精神的作用。二、评价方法本项评价工作主要以各学院自评为主，学校将有计划对部分专业进行校级评价。学院自评和校级评价时应由相关单位分别成立5~7人组成的专家评价小组。由于毕业设计（论文）工作经历时间较长，专家评价小组应采用日常检查评价和原始材料相结合的方式进行评价；并适时请学生填写《毕业设计（论文）工作学生评价表》（附件二），作为评价的依据之一。专家评价小组主要依据《华东交通大学毕业设计（论文）质量评价指标体系》（附件一）对受评单位进行逐项检查并讨论得出结论。三、评价结论及标准根据《华东交通大学毕业设计（论文）质量评价指标体系》的评价得分，评价分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，标准为：优秀：85分以上（含85分）良好：75分—84分（含75分）合格：60分—74分（含60分）不合格：60分以下评价结论有效期为2年。四、评价整改（一）对评价结论为不合格的专业，相关学院在评价后一周内提出具体整改方案报主管部门，并准备在下一个毕业设计（论文）工作阶段进行重新评价。（二）对评价结论为合格的专业，应对不合格的项目积极进行整改，并在下一个毕业设计（论文）工作阶段对不合格的项目重新评价，争取评价结论为优秀。五、几点说明（一）本评价实施方案除具有评价毕业设计（论文）质量的作用外，还应具有规范毕业设计（论文）工作过程的作用，因此，各教研室和指导教师应参照《华东交通大学毕业设计（论文）质量评价实施方案》（附件一）的评价标准中的要求开展日常工作。（二）本评价实施方案适用我校各类本科专业。六、本实施方案由教务处负责解释。七、本实施方案自印发之日起实行。华东交通大学附件一：华东交通大学毕业设计（论文）质量评价指标体系受评单位：学院专业评价项目评价要素评价等级标准评价记录评价等级得分A（等级系数1.0）C（等级系数0.7）A1毕业设计∧论文∨教学条件及管理25B1指导教师10指导教师的配备5指导教师均为中级以上职称，高级职称指导教师≥60%,文科≥40%。指导教师具有一定指导经验。指导教师以中、高级职称为主，中级以上职称指导教师≥80%，高级职称指导教师≥40%。指导教师具有一定指导经验。指导教师总数：名高级职称：中级职称：指导教师指导学生数5每名指导教师指导设计人数最多8名，指导论文人数最多6名，同时指导设计和论文人数最多不超过10名。每名指导教师指导设计人数最多10名，指导论文人数最多8名，同时指导设计和论文人数最多不超过12名。指导教师最多指导的学生数：设计：名论文：名学生总数：B2教学条件8教学文件4有科学、规范的毕业设计（论文）制度，有符合实践教学基本要求的毕业设计（论文）大纲和指导书。及时下达毕业设计（论文）任务。有基本的毕业设计（论文）制度，有毕业设计（论文）大纲和指导书。及时下达毕业设计（论文）任务。制度情况：大纲：指导书：毕业设计（论文）下达时间：年月日物资保障4教学场所、实验设施及器材能充分满足教学要求，工具类图书及参考文献资料能充分满足教学要求。教学场所、基本实验设施及器材可基本满足教学要求，工具类图书及参考文献资料可基本满足教学要求。教学场所：有/无实验设施及器材：充分/基本/缺乏B3教学管理7材料管理3毕业设计（论文）参考资料由专人负责，学生毕业设计（论文）成果材料，答辩、评分材料等由专人负责3年，存档材料完备。毕业设计（论文）参考资料及学生毕业设计（论文）成果材料，答辩、评分材料等管理尚好，3年存档材料完备90%。资料存档制度：有/无负责人：存档情况：答辩记录：教学管理制度4认真执行《毕业设计（论文）工作管理办法》，制定毕业设计（论文）工作日常检查制度，并认真执行。建立毕业设计（论文）工作信息反馈制度，及时了解并解决实际问题。基本执行《毕业设计（论文）工作管理办法》，制定毕业设计（论文）工作日常检查制度，执行情况一般。基本解决实际工作中存在的问题。《毕业设计（论文）工作管理办法》执行情况：执行/基本/不执行检查制度：有/无检查记录：有/无反馈记录：A2毕业设计∧论文∨教学过程50B4选题情况12专业教学基本要求3选题符合专业综合训练要求，具有合理性、科学性、创造性。选题基本符合专业综合训练的基本要求。符合程度：符合/基本/不符选题深度、难度和广度3选题经教研室充分论证，并由学院院长审批。尽量做到每人一题。且选题有一定深度、难度和广度。选题经教研室充分论证，并由学院院长审批。选题深度和难度基本适当。选题数：项设计数：项论文数：项选题是否经院长审批：题目层次：偏难：%适中：%偏易：%题目更新率3题目每年更新率≥50%。题目每年更新率≥30%。新开：项更新率：%题目类型3工科类专业工程设计型题目≥80%,可以用于实践的题目≥15%。非工科类专业与教师科研相结合或有一定实用价值的题目占50%。工科类专业工程设计型题目≥60%,可以用于实践的题目≥10%。非工科类专业与教师科研相结合或有一定实用价值的题目占20%。工程设计题型：项%题型和科研相结合或有一定实用价值：项%设计：项论文；项B5教师指导工作13指导教师工作态度5指导教师能够做到以身作则，严格要求，严谨治学，保证足够的指导时间，及时与学生讨论并指导答疑，做到教书育人。指导教师基本上能保证指导时间并能够进行基本的指导答疑，基本做到教书育人。检查《学生评价表》及教研室考核：保证指导时间：名指导工作认真：名指导教师指导力度5指导教师能够在毕业设计（论文）的撰写阶段努力培养学生总结归纳、科学判断、逻辑思维、文字表达等能力，并能够认真修改毕业设计（论文）成果。指导教师培养了学生一定的能力并对毕业设计（论文）成果进行了基本的修改和指导。学生反映及教研室考核，认真指导、修改设计（论文）成果的指导老师：名占%毕业设计指导小组组织指导工作3指导小组经常（4次以上）讨论研究设计（论文）的进展、存在问题，以及教师指导工作。指导小组定期（2次以上）讨论研究设计（论文）的进展、存在问题，以及教师指导工作。小组讨论研究设计（论文）工作：次记录：有/无A2毕业设计∧论文∨教学过程50B6学生设计∧论文∨状况8设计（论文）进度2学生全部按照设计（论文）进度制定工作计划，保证工作时间，遵守工作纪律，并全部按照计划完成设计任务。学生全部按照设计（论文）进度制定工作计划，有90%按时完成，学生个人累计请假不超过一周。请假人次：请假多于一周的：名按时完成：名占%学生独立工作情况3多数的学生在指导教师的指导下，能独立完成资料查阅翻译、方案拟订、方案实施、总结归纳等全部过程。少数的学生在指导教师的指导下，能独立完成基本工作任务。独立完成工作：名占%学风状况3学生设计（论文）工作有科学性，使用了先进的技术手段，并能认真修改成果，全部有手稿或笔记，无任何违纪现象。学生无编造数据、抄袭或雷同现象，全部有手稿或笔记，无重大违纪现象。使用先进技术手段：名无手稿：名违纪：名B7毕业答辩及成绩评定12答辩的组织与安排5答辩委员会（小组）组成合理（高级职称占80%以上）答辩组织工作安排合理，严格履行答辩程序，认真、实事求是地填写各项记录。答辩委员会（小组）组成基本合理（高级职称占50%以上）组织工作安排有序，能履行答辩程序并填写各项记录。答辩记录：全/否委员会组成：合理/基本/不合理工作安排：评分工作5评分标准掌握严格，评分办法科学，能够体现指导教师、评阅教师、答辩小组的准确意见。能掌握评分标准，评分办法比较科学，基本体现指导教师、评阅教师、答辩小组的意见。评分：合理/基本合理/否成绩分布：优秀：%良好：%中等：%及格：%不及格；%设计（论文）评阅情况2有严格评阅程序，评阅认真，评语准确。有评阅程序和评阅人且能够写出评语。评语情况：有/无/认真B8设计总结5总结与自我评价2教研室、学院能够认真总结设计（论文）工作。有总结材料。总结材料：有/无/认真毕业设计（论文）材料存档3毕业设计（论文）材料能够及时、齐全存档。学院应按时报送优秀的毕业设计（论文）。毕业设计（论文）材料作到全部存档。材料存档：齐全/不全A3毕业设计∧论文∨效果25B9学生基本能力7理论联系实际能力390%以上的学生的毕业设计（论文）理论联系实际，学生的实际能力得到普遍提高。70%的学生的毕业设计（论文）理论联系实际，学生的实际能力得到相对提高。能力提高比例：学生认为%教师认为%文献资料查阅和外文翻译能力4学生能熟练查阅专业文献，翻译专业科技资料3000以上汉字和自写外文摘要，译文较准确。学生能熟练查阅专业文献，翻译专业科技资料2000以上汉字和自写外文摘要，译文较通顺。译文：5000以上：名4000以上：名B10毕业设计∧论文∨成果质量18设计说明或论文撰写质量4说明书或论文思路清晰、文字表达能力强、书写工整、符合技术文件要求、撰写规范的占80%以上。说明书或论文思路清晰、文字表达能力强、书写工整、符合技术文件要求、撰写规范的占60%以上。设计说明书撰写情况：好：%一般：%论文撰写质量：较好：%一般：%设计图纸或论文图表质量4图纸或图表符合标准，整洁规范。图纸或图表符合基本标准，较整洁规范。图纸或图表质量：较高：%一般：%创造性发挥310%以上的设计（论文）有独到或者创造性见解。有独到或者创造性见解设计（论文）。有独到或创造设计或论文：%学生评价情况3毕业设计（论文）工作学生评价为A级。毕业设计（论文）工作学生评价为C级。学生评价：级设计说明或论文字数4工科类80%设计说明书或论文字数多于1.5万字。非工科类80%设计说明书或论文字数多于8千字。工科类80%设计说明书或论文字数多于0.8万字。非工科类80%设计说明书或论文字数多于6千字。设计说明书或论文字数：≥1.5万：%≤1.5万：%≥8千：%≥6千：%评估总分（100分）评估结论结论：优秀良好合格不合格建议：评价组长：年月日注：1评价指标划分为A、B、C、D四档，表中只给出A、C的标准，低于A高于C为B，低于C为D。2每项得分=分值×等级系数（等级系数：A：1.0B：0.85C：0.7D：0.4）。3评价总分为每项得分之和。附件二毕业设计（论文）工作学生评价表学院专业年月日项目内容及要求评价等级ABCD教学条件1毕业设计（论文）大纲、指导书适用程度很高适用一般较差2校内外教学条件满足设计（论文）需要程度、参考资料满足设计（论文）需要程度全部较好一般较差毕业设计∧论文∨实施3题目符合本专业综合训练要求符合尚可一般较差4题目可行性程度很高基本一般较差5题目中与科研或生产实际相联系程度30%20%10%更少6指导教师教学态度认真、水平高、保证指导时间的比例90%80%70%更少7指导教师对各阶段的引导、启发、置疑作用较好适中一般较差8指导教师对成果撰写阶段的修改、指导作用较好适中一般较差9教师在指导过程中的教书育人作用较好适中一般较差10教研室对指导工作的组织理想适中一般较差11教师中勤奋工作、刻苦钻研的比例90%80%70%更少12《毕业成绩评分标准》的适用程度很高较好一般较差13答辩组织的气氛、效果很好尚可一般较差14毕业答辩提问难易程度适中尚可一般较差15毕业成绩评定中公平合理的比例90%80%70%更少毕业设计∧论文∨效果16对综合运用知识方面的满意程度90%80%70%更少17对提高独立开展设计（论文）工作能力的满意程度90%80%70%更少18对提高设计或实验能力的满意程度90%80%70%更少19对提高计算机能力或新技术应用能力的满意程度90%80%70%更少20对提高资料查阅、资料翻译能力的满意程度90%80%70%更少评价总分（满分100）建议您认为最满意的指导教师是：其他建议：注：1请在评价等级选择相应的栏目划√。2评价总分=5分*评价等级*等级系数之和。3等级系数为：A：1.