2教案1-8

滨州学院教师教育学院毕业实习手册教案1校内模拟实习教案（一）课题名称小班数学活动：认识图形教学目标1.能说出图形的名称2.会按照图形的外形特征匹配图形教学重点说出图形的名称教学难点正确的匹配图形教学手段1.直观教具法教学方法1.游戏法2.操作法3.情景表演法教学过程1.导入环节：情景表演，引出主题教师戴上兔子手偶扮演小兔，说：“小朋友好！我是小兔！这是我的新房子，你们看，我的新房子漂亮吗？”2.讨论活动，感知图形小朋友们看，小兔子家的新房子有哪些图形组成呢？（1）小兔子家房顶是什么形状的？三角形是什么样的？（2）小兔子家的房身是什么形状的？正方形是什么样的？（3）小兔子家的门是什么形状的？圆形是什么样的？3.游戏：铺路（1）小朋友们，小兔子想邀请我们到它的新房子去玩。可是它有些不好意思，因为小兔家门口有各种形状的坑，我们能不能相处好办法，把小兔子家门口的坑填平。（2）那我们一起来铺路吧，请你们把圆形的卡纸放进圆形的坑里，把三角形的卡纸放进三角形的坑里…..把全部的坑都填平。（3）幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小，寻找相应的图形卡纸进行匹配。4.制作礼物（1）小朋友，我们去小兔家玩，你想送什么礼物给小兔呢？老师准备了一些图纸，我们用图形卡纸摆出摆出小礼物送给小兔，好吗？滨州学院教师教育学院毕业实习手册教案2教学过程（2）拼搭活动：让幼儿用几何图形复制图纸上的物体，如照图纸拼出一艘船或者车等（提供给幼儿几何图形，可以和图纸上的一样大小，也可以是按照比例放大或者缩小的图形，可以和图纸上一样大小，也可以是按比例放大或者缩小的图形，以增加复制的难度）。5.礼物展示（1）小朋友们，我们都制作好了送给小兔子的礼物，下面咱们看看哪个小朋友做的最棒，请小朋友们说出自己做的小礼物都是由哪些图形构成的好不好？（2）小结：小朋友们很棒，都为小兔子做了精美的礼物，有的小朋友的礼物是小房子，你们看小房子是由什么图形构成的呢？对！是长方形，三角形，还有正方形。小朋友们真棒，做的都很漂亮，小兔子很开心，要跟你们一块做游戏呢？小朋友们高兴吧？6.结束部分小朋友们的礼物都准备好了吗？现在我们就把礼物送给小兔，到小兔子家去玩吧！活动延伸（1）拼搭活动：在数学区，提供圆形、三角形、正方形彩色卡纸，让幼儿根据经验自由拼搭各种图案。（2）制作活动：既可以让幼儿给某类图形涂上指定的颜色，又可以让幼儿在幼儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形。滨州学院教师教育学院毕业实习手册教案3教学过程板书设计：在黑板上画出小房子的图形，如下图指导教师评语：滨州学院教师教育学院毕业实习手册教案4校内模拟实习教案（二）课题名称大班数学活动：找邻居教学目标1.认识6、7、8、9的相邻数2.培养思维的敏捷性，激发学习兴趣教学重点掌握6、7、8、9的相邻数教学难点清楚的掌握相邻数这个概念教学手段直观教具歌曲《找朋友》教学方法游戏法讲述法直观教具法教学过程1.口头游戏：复习1~5的相邻数。玩法：教师和幼儿一问一答，巩固相邻数1和1的关系教师：小朋友们，我问你，2的相邻数是几和几？幼儿：老师老师，我告诉你，2的相邻数是1和3。…..2.摆一摆教师用花片摆出6的排列图，幼儿则摆出比它多1和少1的两组花片并分别用数字卡片5和7表示小结：比6少1是5，比6多1是7。6的相邻数是5和7用同样的方法分别找出7、8、9的相邻数3.找一找请幼儿将手中的数字卡片按顺序摆好，然后找一找6、7、8、9的相邻数小结：6的相邻数是5和7.。8的相邻数是7和9。9的相邻数是8和10。4.游戏：找朋友（1）每个幼儿选择一张数字卡片后围成一个圆圈，每次请出几名幼儿。在音乐《找朋友》的伴奏下找到自己所持数字的相邻数。滨州学院教师教育学院毕业实习手册教案5教学过程（2）为数字宝宝找朋友：老师出示一张数字卡片，请小朋友举起这个数的相邻数。（3）找多1或少1.老师出示一张数字卡片，请小朋友们举出比这个数多1的数字卡片；活动延伸:（1）复习巩固相邻数1~9（2）让爸爸妈妈与小朋友玩数字宝宝找朋友的游戏滨州学院教师教育学院毕业实习手册教案6教学过程板书设计：指导教师评语：滨州学院教师教育学院毕业实习手册教案7正式实习教案（一）课题名称小班科学活动：认识小绵羊教学目标1．了解小绵羊的外形特征以及生活习性2.培养小朋友们爱护小动物的情感教学重点了解小绵羊的外部特征以及生活习性教学难点了解小绵羊的用途以及与人类的关系教学手段PPT课件直观教具教学方法讲述法教学过程1.导入环节，谜语导入，引出出题（1）今天老师给你们猜一个谜语，看哪个小朋友聪明，猜的最快，听好了，谜语是身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。（2）请小朋友大声说出来，它是…..幼儿：小绵羊！（3）对！它是小绵羊，小朋友们真聪明！2.通过多媒体课件，让幼儿自由观察小绵羊，并相互交流（1）小朋友们请看大屏幕，这就是我们可爱的小绵羊，播放小绵羊吃草的画面，让幼儿仔细观察小绵羊。（2）观看小绵羊的视频后，引导幼儿进行讨论。小朋友们，咱们也看过小绵羊了，你们见过小绵羊吗？喜欢它吗？跟你们旁边的小朋友讨论一下，小绵羊是什么样的呢？3.教师提问，引导幼儿观察小绵羊的外部特征。（1）大家看屏幕上的小绵羊，看小绵延的穿了什么衣服啊？白白的，毛茸茸的，对！那是小绵羊的毛，摸上去也软软的，滑滑的，很舒服。小绵羊的眼睛、耳朵、嘴巴又是什什么样呢？小绵羊的叫声是怎样的呢？（2）看看小绵羊身上还有什么？看看它身后，对，有一个翘翘的小尾巴，小朋友们真聪明（3）数一数，小绵羊有几条腿。4.演示PPT，让幼儿发现小绵羊爱吃青草的生活习性。滨州学院教师教育学院毕业实习手册教案8教学过程（1）小朋友们都看了小绵羊了，知道它有小羊角，圆圆的眼睛，还有一个翘翘的小尾巴，（3）观看喜洋洋动画，懒羊羊吃青草的画面，让幼儿自己发现。看了短片后，你们知道了吧！小绵羊的食物是青草。5.了解小绵羊的用途以及与人们的关系。提问：小绵羊会慢慢长大，它的毛也会慢慢变长，农民伯伯会把它们身上的毛剪下来，哪位小朋友知道，小绵羊的毛有什么用途啊？小结：小绵羊会长大，它的毛也会慢慢的长长，它的毛可以做我们现在穿的衣服，羊肉也是餐桌上美味。6.小结今天我们一起认识了小绵羊，知道小绵羊的叫声是咩咩的，它爱吃青草，它有很多很多的用途，小朋友们看，小绵羊吃青草的时候多可爱啊，小朋友们，喜不喜欢小绵羊啊？我们要爱护小绵羊，不要欺负它，不然，小绵羊一发脾气，会用羊角顶小朋友的，大家要爱护它们哦，它们是我们的好朋友活动延伸小朋友们回家后多多观察家里的小绵羊。滨州学院教师教育学院毕业实习手册教案9教学过程板书设计：指导教师评语：滨州学院教师教育学院毕业实习手册教案10正式实习教案（二）课题名称大班语言活动《雪孩子》教学目标（1）引导幼儿感知理解故事内容（2）学习雪孩子乐于助人，舍己为人的美德教学重点引导幼儿大胆的运用语言的清楚的表达自己的想法，并理解和感知故事内容。教学难点学习雪孩子乐于助人，舍己为人的美德，明白雪融化，蒸发形成云的科学常识。教学手段PPT课件、图片展示教学方法教学过程（一）导入环节出示《雪孩子》的图片，并播放音乐，通过创设问题情境来引出故事，并引起幼儿兴趣。（1）小朋友们，你们喜欢冬天吗？冬天到了，你们是不是喜欢堆雪人啊？今天老师就给你们讲一个关于雪人的故事，它的名字叫雪孩子。你们喜欢吗？（2）首先老师给你们介绍一下雪孩子，它是个乐于助人的雪人。在大火中救出了小兔子，自己却融化了，下面我们听故事吧！（二）初步理解故事内容（1）教师借助多媒体课件讲述故事，注意运用不同的语调，语速表现出故事中人物的性格特征。（2）教师进行描述性提问，故事讲完了，下面老师要提问几个问题：故事中都是出现了哪些角色？雪孩子是谁堆起来的？兔子妈妈要去干什么呢？小兔子的房间怎么了？好！小朋友们都回答的很棒，下面呢，咱们一起看一下雪孩子的视频，再次感受一下这个故事。（三）借助视频，引导幼儿深入理解故事内容（1）小结：故事结束了，雪孩子变成了一团美丽的云朵，徐徐的升上天空，小兔伤心地哭了，妈妈说小兔永远活在我们心中。雪孩子多好啊！喜欢帮助别人，看到别人有困难，就会奋不顾身的帮助别人。（2）故事我们也看完了，你们喜欢雪孩子吗？当看到，小兔有危险雪孩子是怎么做的？滨州学院教师教育学院毕业实习手册教案11教学过程救出小兔之后雪孩子怎么了？雪孩子最后变成了什么？帮助幼儿深入理解作品内容，了解水的三态变化，启发并引导幼儿体会雪孩子乐于助人的精神。（3）通过观看小朋友们互相帮助的图片来学习雪孩子的精神。其实在我们生活中，有许许多多雪孩子。我们要向他们学习。（四）复述故事小朋友们，你们了解这个故事了吗？把这个故事讲给你的好朋友听吧！看哪个小朋友讲得好。（五）讨论让小朋友分组讨论：你想不想和雪孩子一起玩？你想不想做一个可爱的雪孩子？活动延伸每个小朋友回家把故事讲给爸爸妈妈听，并帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事情。附：雪孩子寒冬季节，兔妈妈要出门去，她怕小兔一个人在家孤单，便给他堆了个雪人。用两个龙眼核做眼睛，使漂亮的雪孩子神采奕奕。兔妈妈走了，雪孩子开始活动，小兔和雪孩子一起滑雪，他们一会儿滑上山坡，一会儿又滑过树丛。后来，小兔玩累了，就回到小木屋睡觉。雪孩子在树林里和松鼠玩起来。雪越下越大，但小木屋里却温暖如春，原来屋里生着火炉。小兔睡着了，他翻了个身，被子滑下来被火烧着了。火势蔓延开来，小木屋窗户里冒出了浓烟。雪孩子看到小木屋着了火，立刻赶回来，冲进小木屋，将雪球扔向烈火，但火越烧越大。雪孩子再次冲入大火，与大火搏斗，因为雪人是怕热的，雪水一下流满全身。这时，小兔醒了，叫着：“妈妈！”雪孩子看到小兔有危险，滨州学院教师教育学院毕业实习手册教案12不顾一切地扑进大火，抱起小兔又冲出来。可是雪孩子的身子已越来越瘦小了，等他把小兔救出小木屋后，自己已化成一摊清水。兔妈妈回来了，看到小木屋被烧毁，急得到处寻找小兔。想不到小兔扑过来叫着：“妈妈！”兔妈妈喜出望外。可是小兔看着地上一汪清水和两个龙眼核，伤心地哭了。兔妈妈明白了，她安慰小兔说：“雪孩子还和我们在一起。”太阳出来了，水化为蒸汽腾起，幻化成一个雪孩子模样的云朵，徐徐升向高空。板书设计：指导教师评语：滨州学院教师教育学院毕业实习手册教案13正式实习教案（三）课题名称中班科学活动：蔬菜宝宝教学目标（1）认识蔬菜的外形特征。（2）教导幼儿养成爱吃蔬菜，不挑食的习惯。（1）（2）（3）教学重点认识蔬菜，掌握蔬菜的名称以及外部特征教学难点教导幼儿养成爱吃蔬菜，不挑食的习惯教学手段PPT课件、图片、直观教具教学方法提问法、游戏法、讲述法、创设情境法教学过程（一）设置情景，激发幼儿探究兴趣。（情境创设）（课件演示法）1、大头儿子带着一群蔬菜宝宝来做客了。(PPT)2、幼儿观看各种蔬菜图片。（PPT）提问：你们认识这些蔬菜宝宝吗？你喜欢吃哪一种蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？3、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的？出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由（根、茎、叶、花、果实、种子）六部分组成。（PPT）（二）猜谜游戏：逐一出示各种蔬菜宝宝，通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。(PPT)1、红红的身子,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开小身子,清凉可口好小菜。（胡萝卜）说一说胡萝卜的样子？（形状、颜色、可以生吃也可以做菜）老师告诉小朋友胡萝卜还有“土人参”之说。因为胡萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，吃胡萝卜可以补充维生素。提问：我们吃的是它的哪一部分？（根）还有什么蔬菜我们可以吃它的根？2、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。（西红柿）谁能说一说西红柿是什么样子的？（颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我们应该吃西红柿的哪一部分？（果实）还有什么蔬菜是吃它的果实部分？（茄子、辣椒、南瓜、玉米）3、看图中是什么蔬菜？（白菜）老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分？（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶。（菠菜、卷心菜）滨州学院教师教育学院毕业实习手册教案14教学过程4、