3-05-19学案试题版2013学年多民族政权的并立

奉贤中学·《高中历史》·第3分册自编学案·试题版·zej·3－05－19多民族政权的并立1年级：班级：姓名：学号：主题二：高中历史·中国古代文明（第2、3分册）3－05－00两宋的繁荣与元的统一3－05－19多民族政权的并立【学习要求】主题编号学习要点学习水平考情分析两宋的繁荣与元的统一多民族政权的并存zg②-076北宋与辽、西夏以及金等民族政权长期并立Azg②-077靖康之变和南宋的建立Azg②-078蒙古崛起与南宋灭亡A【课文主旨】拥有强大经济与科技实力的宋朝，在与辽、西夏、金的战争中始终处于下风。用妥协换来边境的安定，是宋朝积贫积弱的后果，但客观上也促成了汉族与少数民族的融合。（知识结构）3－05－19多民族政权的并立（课文结构）宋代民族关系辽与北宋宋两次北上攻辽澶渊之盟西夏与北宋：宋与西夏议和政权并立金与两宋金灭辽攻宋靖康之变，北宋灭亡南宋建立郾城大捷绍兴和议南宋两次北伐宋金长期对峙榷场：（管理、商品、意图与客观效果）蒙古与南宋蒙古崛起西征忽必烈称帝建年号定国号建立地跨欧亚的蒙古大汗国灭南宋，统一中国交战—议和—并立灭西夏灭金→交流—融合双方均势—统一【要点梳理】zg②-076、A印象：北宋与辽、西夏以及金等民族政权长期并立。⊙-⊙见第三册课文，第2页大字第2段，第11页大字第1段，第11页“形势图”（1）年，契丹首领（2）统一各部,仿照中原王朝的体制，称帝建（3）国，后改国号为（4）。（5）年宋辽订立（6）后，宋辽间的战争状态才告结束，双方维持了百余年的和好关系。（7）年，党项族首领（8）摆脱对宋、辽的依附，称帝建国，史称（9）。1043年，宋与西夏也达成和议。奉贤中学·《高中历史》·第3分册自编学案·试题版·zej·3－05－19多民族政权的并立2（10）年，女真完颜部首领（11）仿照汉族制度，称帝建国，国号（12）。（13）年，金朝灭辽。zg②-077、A印象：靖康之变（含义）和南宋的建立（时间）。⊙-⊙见第三册课文，第11页大字第2段（1）年，金军攻入宋都开封，俘虏北宋徽宗、钦宗二帝及后妃贵戚等数千人北撤，史称“（2）”，北宋灭亡。1127年，（3）被拥立为帝，是为宋高宗。后定都（4），即今浙江杭州，延续宋朝政权，偏安东南，史称（5）。南宋初年，（6）率军与金骑兵在郾城会战，大获全胜。1141年，宋金达成“（7）”。其后又两次续订和议，形成了宋与金长期（8）的局面。宋、辽、西夏、金并立对峙时期，各政权都在边境接界地区设置了互市贸易的市场，称为（9）。zg②-078、A识记：蒙古崛起与南宋灭亡。⊙-⊙见第三册课文，第12-13页大字各段（1）年，蒙古各部贵族召开大会，推举（2）为全蒙古大汗，尊号成吉思汗，建立（3）。其及后继者先后于1127年灭（4）、1234年灭（5）。又三次发起（6），建立起地跨欧亚的（7）。（8）继承汗位后，采纳汉人建议，依据中原王朝的体制，称帝建年号。（9）年，定国号为“大元”。1272年，定都（10），即今（11）。元朝建立后，继续南下进攻南宋。1276年，元军占领临安。（12）年，元军在崖山一役中消灭南宋流亡政权，南宋灭亡。【问题导引】Q1：辽、西夏、金建立的时间、建立者、他们是什么少数民族？（知识结构）宋朝时期的多民族政权的并立都城时间建立者政权民族各民族政权的彼此关系各民族政权的建立契丹国（辽）阿保机916年上京960年赵匡胤“北宋”东京1038年元昊大夏兴庆1115年阿骨打大金会宁1127年赵构1138年“南宋”临安1206年铁木真大蒙古国大斡耳朵1271年忽必烈大元大都辽占“燕云十六州”两次北上攻辽失败澶州之战，宋军获胜宋辽交战，损兵折将夏宋交战，势均力敌夏辽议和，政权并立1005年宋辽订立“澶渊之盟”并立对峙百年和好1043年宋夏议和1125年，金灭辽国1127年，金灭北宋1140年郾城之战获胜后两次北伐均告失败文天祥抗元斗争失败①1141年宋金达成“绍兴和议”②两次续订和议，宋金长期对峙设置榷场互市贸易促进经济文化交流加速民族融合1227年，灭西夏1234年，灭大金三次西征，建大汗国客观上为开辟中西交通、促进中西文化的交流创造条件1276年，元军破临安1279年，元军灭南宋统一全国行汉法，倡文治兵戎相见（短暂）友好相处（长期）汉族契丹族党项族女真族汉族蒙古族蒙古族辽朝派兵南下未成奉贤中学·《高中历史》·第3分册自编学案·试题版·zej·3－05－19多民族政权的并立3Q2：少数民族政权的分布方位？Q3：以史实说明宋与这些少数民族政权之间的几层关系？分别与北宋、南宋并存的少数民族政权的顺序。少数民族政权吸收汉族统治方法的表现，如辽采取“以国制治契丹，以汉制待汉人”的南北面官制。阿骨打仿照汉族制度称帝建国。第三，宋与少数民族政权的关系是由战到议和，出现边疆的稳定，如澶渊之盟。周边少数民族政权得以维持百年，其根本原因是向汉族（北宋、南宋）学习先进的汉族政治、经济、文化等。【考题自测】★★★题例1：北宋时期，随着北方民族兴盛，形成多政权并立局面。其中，契丹人建立的政权是（）A．辽B．西夏C．金D．元题源：2013年上海市高中历史学业水平考试，单选题，第9题题例2：按政权建立年代先后排列，正确的是（）A．契丹、金、北齐、元B．北宋、契丹、金、元C．北宋、金、契丹、元D．契丹、北宋、金、元题源：2013年上海市历史高考，单选题，第11题【基础练习】zg②-076、A印象题例01题例02题例03题例04题例05题例06题例07题例08题例09题例10zg②-076、A印象：北宋与辽、西夏以及金等民族政权长期并立﹤&﹥题例1：“同汉朝和唐朝统治者相比，宋朝皇帝在对外关系方面显然十分被动。……宋朝第二任皇帝只想从游牧民控制下收复北京和长城之间的领土，但他却惨遭失败。”——[美]斯塔夫理•阿诺斯《全球通史》。当时控制“北京和长城之间的领土”的“游牧”民族是（）A．党项B．契丹C．女真D．蒙古zg②-076、A印象：北宋与辽、西夏以及金等民族政权长期并立﹤&﹥题例2：★“大宋皇帝谨致誓书与大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万；两……差人搬送至雄州交割。”该文书出自（）A．绍兴和议B．澶渊之盟C．宋夏和议D．宋元和议zg②-076、A印象：北宋与辽、西夏以及金等民族政权长期并立﹤&﹥题例3：苏辙在《栾城集》卷四十一中说“辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战争。”当时奉贤中学·《高中历史》·第3分册自编学案·试题版·zej·3－05－19多民族政权的并立43214的这一状况应该得益于（）A．民族融合B．公主和亲C．绍兴和议D．澶渊之盟zg②-076、A印象：北宋与辽、西夏以及金等民族政权长期并立﹤&﹥题例4：★下列各项中，11世纪上半期与北宋并存，建都兴庆（即今宁夏银川）的少数民族政权时（）A．契丹族建立的辽B．党项族建立的夏C．女真族建立的金D．蒙古族建立的元zg②-076、A印象：北宋与辽、西夏以及金等民族政权长期并立﹤&﹥题例5：★在下列四幅两宋与北方少数民族政权并立示意图中，错误的是（）zg②-077、A印象题例01题例02题例03题例04题例05题例06题例07题例08题例09题例10zg②-077、A印象：靖康之变（含义）和南宋的建立（时间）﹤&﹥题例1：★“怒发冲冠，只缘二帝蒙尘（注：指两位皇帝被掳走），壮志欲餐胡虏肉；精忠报国，而竟千秋遗恨，英雄未复旧河山。”下列选项中与此联有关的历史事件是（）A．白登之围B．安史之乱C．靖康之变D．土木之变zg②-077、A印象：靖康之变（含义）和南宋的建立（时间）﹤&﹥题例2：★右侧是12世纪中国多民族政权并立图，其中南宋位于（）A．①B．②C．③D．④zg②-077、A印象：靖康之变（含义）和南宋的建立（时间）﹤&﹥题例3：★右表是小明阅读岳飞(1103-1141年)《满江红》后的解注，其中较恰当的是（）A.①元灭宋B．②女真人C.③蒙古人D.④东北地区zg②-077、A印象：靖康之变（含义）和南宋的建立（时间）﹤&﹥题例4：西夏辽北宋西夏金北宋辽金南宋西夏金南宋ABCD靖康耻①，犹未雪；臣子恨，何时灭，驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉②，笑谈渴饮匈奴血③。待从头收拾旧山河④，朝天阙。奉贤中学·《高中历史》·第3分册自编学案·试题版·zej·3－05－19多民族政权的并立5郭靖和杨康是金庸先生脍炙人口的小说《射雕英雄传》中的两个重要人物。请分析，他们名字中的“靖”、“康”与下列哪一历史事件有直接联系？（）A．西夏建立B．澶渊之盟C．金灭北宋D．元朝建立zg②-078、A识记题例01题例02题例03题例04题例05题例06题例07题例08题例09题例10zg②-078、A识记：蒙古崛起与南宋灭亡﹤&﹥题例1：★成吉思汗被称为“一代天骄”，不能证明这一结论的是（）A．统一蒙古各部B．建立元朝C．创立蒙古汗国D．发动一系列征战zg②-078、A识记：蒙古崛起与南宋灭亡﹤&﹥题例2：历史学家汤因比说：“成吉思汗的财富，就是他的谋士们的才能，就是在马背生活中反复灌输到游牧民族战士心中的尚武精神和军事纪律，还有他个人叱咤风云的胆略。”他通过战争建立的政权是（）A．大蒙古国B．元朝C．大辽D．大金zg②-078、A识记：蒙古崛起与南宋灭亡﹤&﹥题例3：据文献记载成吉思汗写给长春真人丘处机的诏书中说：“七载之中成大业，六合之内为一统”，这说明（）A．成吉思汗建立蒙古民族B．成吉思汗统一蒙古各部落C．成吉思汗建立元朝政权D．成吉思汗建立蒙古大汗国zg②-078、A识记：蒙古崛起与南宋灭亡﹤&﹥题例4：欧亚大草原先后生活了以下游牧民族，其中在13世纪进行了人类文明史上的最后一次征服，也是最激烈的野蛮征服是（）A．匈奴B．突厥C．蒙古D．哥特zg②-078、A识记：蒙古崛起与南宋灭亡﹤&﹥题例5：★著名历史学家汤因比在《人类与大地母亲》一书中指出，蒙古帝国使得许多区域性文明迅速发生相互接触。这种接触的影响不包括（）A．打破了东西方的交通阻隔B．促进了东西方的经济交流C．促进了中国三大发明西传D．引发了亚欧民族的大迁徙zg②-078、A识记：蒙古崛起与南宋灭亡﹤&﹥题例6：★“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，”这一史书记载反映的是下列哪个王朝的兴起？（）A．宋B．元C．明D．清zg②-078、A识记：蒙古崛起与南宋灭亡﹤&﹥题例7：★“然而，阵阵铁蹄踏碎了宋朝君臣苟且求存的美梦，中国历史上出现了第一个由少数民族建立的统一大帝奉贤中学·《高中历史》·第3分册自编学案·试题版·zej·3－05－19多民族政权的并立6国。”该评论中的“统一大帝国”是（）A．西夏B．金朝C．元朝D．清朝zg②-078、A识记：蒙古崛起与南宋灭亡﹤&﹥题例8：★《剑桥中国史·辽西夏金元史》一书中写道：“北京和杭州两方的皇帝当然都认为自己是君临中国世界的正统的统治者。”材料体现的历史背景是（）A．辽宋并立B．宋与西夏并立C．北宋与金并立D．南宋与元并立