33探究平面镜成像的规律

铜都双语学校跨界大课堂物理登山型创感学道八年级班姓名日期10月16日编号W303课题§3.3探究平面镜成像特点课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】一、学习主题:1.知道平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象；2.了解凹面镜和凸面镜以及它们对光线的作用二【定向导学·互动展示】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节（要求：字迹工整）自学指导内容、学法、时间互动展示内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）感知现象主题一：平面镜及探究平面镜成像规律1.认真观察图片3-25，知道生活中的平面镜，你一定照过镜子，请仔细观察活动1中a、b两图并在图b中找出图a在镜中的像。2．为了准确的找出物体在镜中的像，我们就必须弄清平面镜的成像特点，认真阅读活动2探究平面镜成像时像与物的关系，找出该探究实验所需器材、熟悉实验的操作流程、以及各器材的作用是什么？之后观察教师演示实验，总结归纳出实验结论。小展示两人小对子：（对学展示）①对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；②交流哪幅图是该同学的像（3min）分享展示五人互助组：（互助展示）小组长先统计本组存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；重点讨论：1.探究实验中各器材的作用。2.根据平面镜成像特点如何画物体的像（7min）共同展示十人共同体：A．获得任务后，5人在组长带领下进行预展规划；B．另一小组长在组长带领下熟悉展示主题所演示的主题并交流意见；C．十人共同体进行主题展示小预展D．习题展示要求说明题中的关键词、解题思路；提倡写出不同的方法。（5min）展示主题一：平面镜及其成像规律要求：○1两位同学上展示区模仿照镜子，找出活动1中那位同学学在镜中的像。②分别展示平面镜成像实验中的所用的器材，及各器材的作用，归纳出平面镜的成像特点，完成随堂笔记中内容的展示。建议：以讲解的形式展示主题二：要求：○1根据平面镜成像特点，知道例1的作图方法，完成笔记中的画图并讲解作图步骤建议：1.结合图进行解说2.查阅相关的资料，总结平面镜所成的像的画法展示主题三：平面镜的应用与各种面镜要求：①画出潜望镜的示意图，结合图形向大家阐述它的工作原理②生活中哪些地方用到了凹面镜和凸面镜并展示他们的作用。③用光路图表示凹透镜、凸透镜对光线的作用建议：1.仔细阅读课本，对课本文字进行加工处理2.查阅资料展示主题四：智能转化要求:结合三个板块的内容，尝试给出正确答案，并给出答案的理由，如果能够分析答题时容易发生易错点最好。完成知能转化的内容（45min）自研成果1：1.活动1中a同学的像是哪一副？你是怎么找到的，有什么好方法和大家分享？2．实验思考题：①实验中为什么选用两支等长的蜡烛？如果不选蜡烛选铅笔好吗？②实验中光屏和直尺分别有什么作用？○3为什么选择玻璃板而不选择平面镜？璃板厚好还是薄好？玻璃板的摆放有什么要求？○5实验的环境是较暗好还是明亮好？3.像分为实像和虚像，那么你能带大家了解一下实像和虚像吗？你能分别举出一些实例吗？4.总结归纳出平面镜的成像特点：自研成果2画一画：根据平面镜成像特点作图：如图1所示根据平面镜成像特点画出发光点S在两块垂直的平面镜中所成的像；如图2所示MN为平面镜，画出物体ABC在平面镜中所成的像。自研成果31.课本中列举了平面镜有怎样的应用？你还能列举几例吗？2、你知道什么是凹面镜和凸面镜吗？请写出它们的定义及它们对光线的作用。3.汽车的倒车镜（也叫观后镜）是凹面镜还是凸面镜？为什么？对子等级评定规律生成主题二：根据平面镜成像特点画出物体的像1.回顾在数学课上所学的轴对称图像画法，根据平面镜成像特点我们知道，其实平面镜所成的像与物体的关系就是关于镜面轴对称。观察下列题并完成随堂笔记中图像画法。例1：画出物体AB在平面镜中的像规律应用主题三：平面镜的应用与各种面镜1.认真阅读课本P58内容2遍，自主总结归纳出平面镜有哪些方面的应用，联系生活实际你还知道平面镜在生活中有哪些应用？知道凹面镜及凸面镜对光线的作用。知能转化全班同学完成当堂反馈中的内容，做到安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。（30min）【智能转化】（知识生成、拓展提升、同步演练、规律总结）1、平面镜成像特点是：（1）像和物到的距离相等（2）像与物体大小；（3）像和物体的连线与垂直（4）像和物体的左右（5）成的是像。2.人走向一块竖直悬挂着的平面镜，他在镜内所成的像()A．逐渐变大B．逐渐变小C．大小不变D．大小由平面镜大小决定3.(05泉州)小丽站在距离穿衣镜前0.5m的地方照镜子，则镜中的像与小丽之间距离是m,小丽后退时，她在镜中像的大小将。（填“变大”、“变小”或“不变”4.小刚同学站在竖直放置的平面镜前5m处，沿着垂直于平面镜的方向前进了2m,此时他在镜中的像与他本人的距离为（）A.2mB.3mC,5m．D.6m5.(06重庆)一只小鸟在平静的湖面上方飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”是(选填“实”或“虚”)像，该“倒影”距小鸟m．6.（06山西太原）雨后路旁低洼处积了水，在水洼旁会看到自己在水中的“倒影”，这是人射出的光被水面成的像，这时水面相当于镜．7.(05山西)某同学从远处走向一面穿衣镜，他在镜中像的大小及像和人之间的距离正确的是（）A．像大小不变，像和人之间的距离变小B．像变大，像和人之间的距离变大C．像变大，像和人之间的距离变小D．像大小不变，像和人之间的距离不变【三层级巩固达标训练】（15min）基础题：1.（05芜湖课改）视力检查时要求被测人与视力表间隔5m.小明准备借助一块平面镜检查视力（如图1所示），则他应坐在镜前_________m处．图中小明正在用手示意他所看到的“E”字朝向，其示意方向应与视力表中“E”字的实际朝向_________（选填“相同”或“相反”）。2.（05扬州正卷）在探究平面镜成像的实验中，为了准确地找到像的位置，应选用代替平面镜；镜后的蜡烛与像完全重合说明。3.身高1.68m的人站在竖直的大平面镜前3m处，人与像之间的距离是m，镜中的像高m，当人逐渐远离平面镜时，镜中像的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）4.汽车的观后镜要选用镜，这是因为与它同口径的平面镜相比该镜有，它对光线有作用。发展题：5.如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体（1）为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到_______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_______．像和物到玻璃板的距离_______．（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（）A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操6.某酒店的一个大厅里.为了使客人感觉厅内宽敞明亮，主人在迎面墙上装了一面与墙等大的平面镜.这里利用了原理达到这一目的的，这样使人感觉房间大小是原来的倍.培辅课（时段：大自习附培附单）1、今晚你需要培辅吗？（需要，不需要）生：我是大组的第小组的（姓名），我在问题上存在困惑，需要培辅！师：（1）请你于日时段来我办公室，我提供帮助！或：请你于日时段找组长寻求帮助！反思课：（1）病题诊所或好题入库（2）今日所得【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………………今天你展示了吗？