4-4渐开线与摆线学案

仁怀市第四中学校本研修导学案课题：渐开线与摆线编写人牟东进备课组长审核人班级姓名使用日期学习目标：（依据课程标准和教材）1、知识目标：了解圆的渐开线的参数方程2、能力目标：学习用向量知识推导运动轨迹曲线的方法和步骤3、德育目标：学习用数学的眼光来欣赏曲线重点难点：了解摆线的生成过程及它的参数方程知识链接：曲线的参数方程方法指导：了解摆线生成过程，欣赏曲线形成过程学习内容：（对新知识的学习、理解和应用）自主学习：（预习）探究：把一条没有弹性的细绳绕在一个圆盘上，在绳的外端系上一支铅笔，将绳子拉紧，保持绳子与圆相切而逐渐展开，那么铅笔会画出一条曲线。这条曲线的形状怎样？能否求出它的轨迹方程我们把笔尖画出的曲线叫做：相应的定圆叫做：合作学习：渐开线的参数方程：A仁怀市第四中学校本研修导学案摆线的定义：摆线的参数方程为：思考：圆的渐开线的参数方程中的参数的几何意义是什么？圆的摆线的参数方程中的参数的几何意义是什么？达标检测：【巩固基础知识学习、灵活应用（试题分A类、B类，其中A类相对简单）（A类）例，已知圆的直径为2，其渐开线的参数方程对应的曲线上的两点A、B对应的参数分别是3和2，求A、B两点的距离变式训练：当3=22，，求渐开线cossinsincos{xy,上的对应点A、B，并求出A、B的距离（B类）例：已知一个圆的摆线过一定点（2,0），请写出该圆的半径最大时该摆线的参数方程及对应的圆的渐开线的参数方程变式训练：已知一个圆的摆线方程是44sin44cos{xy为参数，求该圆的面积和对应的圆的渐开线的参数方程学习小结：（总结归纳学到的知识）1、圆的渐开线参数方程：2、圆的摆线的参数方程：学后反思：（对知识、方法与技能的认识）BMOx仁怀市第四中学校本研修导学案